Number of the records: 1  

Analýza komponentov profesijnej identity učiteliek predprimárneho vzdelávania : byť učitelkou v materskej škole pre mňa znamená…

  1. TitleAnalýza komponentov profesijnej identity učiteliek predprimárneho vzdelávania : byť učitelkou v materskej škole pre mňa znamená…
    Par.titleAnalysis of professional identity components of future pre-primary teachers and their transformations during their study. What being a pre-primary teacher means to me...
    Author infoMichaela Vargová
    Author Vargová Michaela 1976- (100%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
    Source document Učiteľ na ceste k profesionalite : recenzovaný zborník vedeckých prác. S. 117-133. - Prešov : Prešovská univerzita v Prešove, Fakulta humanitných vied; Škola PLUS, 2013 / Krajčiová Nadežda ; Šuťáková Valentína ; Bačová Marta ; Kasáčová Bronislava 1959-
    Keywords učitelia predprimárneho vzdelávania - pre-primary education teacher   profesijná identita - professional identity  
    LanguageSlovak
    CountrySlovak Republic
    systematics 373.24
    373.211.24
    AnnotationČlánok poskytuje prierezový pohľad na vývin ponímania profesie učiteľka predprimárneho vzdelávania z pohľadu študentiek Pedagogickej a sociálnej akadémie, študentiek programu Predškolská a elementárna pedagogika (stupeň Bc. aj Mgr.) na Pedagogickej fakulte Univerzity Mateja Bela a samotných učiteliek v praxi. Analýzou 2860 voľných výpovedí získaných prostredníctvom projektívnej techniky metódy Twenty statement test. sme získali vlastne explicitný obsah profesijnej identity jednotlivých skupín probandiek. Tento obsah sa počas štúdia dynamicky mení hlavne v súvislosti s absolvovaním prvej pedagogickej praxe počas štúdia, v podiele zastúpení kategórií jednotlivých výpovedí, prípadne ich absenciou, či objavení sa úplne nových prvkov.
    Public work category AED
    No. of Archival Copy28244
    Catal.org.BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici
    Databasexpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ
    unrecognised

    unrecognised

Number of the records: 1  

  This site uses cookies to make them easier to browse. Learn more about how we use cookies.