Výsledky vyhľadávania
Názov Vplyv modulu Zdravý životný štýl na zmeny úrovne vedomostí a pohybového režimu žiakov Súbež.n. Changes in the level of high school students´ knowledge and excercise regime Podnázov vedecká monografia Aut.údaje Natália Smoleňáková, Elena Bendíková; rec. Jela Labudová, Erika Chovanová, Marek Smoleňák Autor Smoleňáková Natália 1988- (70%) UMBFF09 - Katedra telesnej výchovy a športu
Spoluautori Bendíková Elena 1975- (30%) UMBFF09 - Katedra telesnej výchovy a športu
Ďalší autori Labudová Jela (Recenzent)
Chovanová Erika (Recenzent)
Smoleňák Marek (Recenzent)
Vyd.údaje Žilina : IPV Inštitút priemyselnej výchovy , 2016. - CD-ROM, 88 s. Vydanie 1. vyd. ISBN 978-80-972266-7-1 Kľúč.slová modul Zdravý životný štýl telesná a športová výchova - physical and sport education vedomosti zdravotne orientované činnosti žiaci - learners - pupils Heslá geogr. pohybový režim Jazyk dok. slovenčina Krajina Slovenská republika Systematika 796 Anotácia SMOLEŇÁKOVÁ, Natália & BENDÍKOVÁ, Elena : Vplyv modulu Zdravý životný štýl na zmeny úrovne vedomostí a pohybového režimu žiakov. [Vedecká monografia]. Mgr. Natália Smoleňáková, PhD. & doc. PaedDr. Elena Bendíková, PhD. Univerzita Mateja Bela v Banskej Bystrici, Filozofická fakulta. Banská Bystrica: FF UMB, 2016. Telesná a športová výchova prešla v posledných rokoch procesom inovácie a transformácie, cieľom, ktorej bolo skvalitnenie vyučovania a ovplyvňovania vzdelávania a výchovy žiakov všetkých stupňov škôl, nielen fyzicky, ale aj prostredníctvom osvojovania si teoretických poznatkov, ako základu úspešnosti výberu športu s aplikáciou v individuálnom pohybovom režime v súčastnoti, ale aj v budúcnosti. Práve vzdelávacia oblasť „Zdravie a pohyb“ uvedeného vyučovacieho predmetu umožňuje školám a ich žiakom aktívnu a systematickú podporu primárnej starostlivosti o svoje zdravie a hľadanie prostriedkov výchovy k celoživotnej pohybovej činnosti. Cieľom realizovaného výskumu bolo rozšírenie poznatkov o vplyve aplikovania vybraných komponentov obsahového štandardu modulu „Zdravý životný štýl“ počas výučby predmetu Telesná a športová výchova, na zmeny úrovne vedomostí stredoškolákov. Prostredníctvom aplikácie experimentálneho činiteľa v podobe špecifického vzdelávacieho programu, zostaveného z vybraných komponentov obsahového štandardu modulu „Zdravý životný štýl” sme dospeli k poznatkom, že nami zvolený praktický a teoretický stimul o zdravotne orientovaných činnostiach vytvoril u stredoškolákov experimentálneho súboru základnú predstavu o týchto aktivitách, prezentovanú výstupnou úrovňou vedomostí. Výsledky ďalej potvrdili, že krátkotrvajúce 5 minútové podnety v rámci teoretického vzdelávania na každej experimentálnej vyučovacej hodine boli postačujúcimi na zvýšenie úrovne vedomostí o význame starostlivosti o zdravie ako aj o faktoroch, ktoré ovplyvňujú zdravie človeka, na základe čoho môžeme konštatovať, že aj krátkodobé impulzy navádzané teoretickým vzdelávaním môžu posunúť úspešnosť získavania vedomostí v prípade, ak sa témy bezprostredne dotýkajú denného režimu stredoškolákov. Pôsobením teoretického vzdelávania nastalo po ukončení experimentu zvýšenie počtu stredoškolákov s početnejšou frekvenciou pohybovej aktivity. Na základe uvedeného môžeme konštatovať, že zaraďovanie teoretických poznatkov o zdraví a poruchách zdravia je vhodným doplnením pôsobenia učiteľa na vyučovacích hodinách telesnej a športovej výchovy, ktorým by sa mohli dosiahnuť nielen zmeny v úrovni vedomostí stredoškolákov, ale postupne aj určité zmeny v objeme pohybu v ich pohybovom režime. Kategória publikačnej činnosti AAB Číslo archívnej kópie 37755 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ 
nerozpoznaný
Názov Vplyv modulu Zdravý životný štýl na zmeny úrovne vedomostí a pohybového režimu žiakov Súbež.n. Changes in the level of high school students´ knowledge and excercise regime Podnázov vedecká monografia Aut.údaje zost. Natália Smoleňáková, Elena Bendíková; rec. Jela Labudová, Erika Chovanová, Marek Smoleňák Autor Smoleňáková Natália 1988- (50%) UMBFF09 - Katedra telesnej výchovy a športu
Spoluautori Bendíková Elena 1975- (50%) UMBFF09 - Katedra telesnej výchovy a športu
Ďalší autori Labudová Jela (Recenzent)
Chovanová Erika (Recenzent)
Smoleňák Marek (Recenzent)
Vyd.údaje Žilina : IPV Inštitút priemyselnej výchovy , 2016. - 88 s. Vydanie 1. vyd. ISBN 978-80-972266-7-1 Kľúč.slová modul Zdravý životný štýl telesná a športová výchova - physical and sport education vedomosti zdravotne orientované činnosti žiaci - learners - pupils Heslá geogr. pohybový režim Jazyk dok. slovenčina Krajina Slovenská republika Systematika 796 Anotácia SMOLEŇÁKOVÁ, Natália & BENDÍKOVÁ, Elena : Vplyv modulu Zdravý životný štýl na zmeny úrovne vedomostí a pohybového režimu žiakov. [Vedecká monografia]. Mgr. Natália Smoleňáková, PhD. & doc. PaedDr. Elena Bendíková, PhD. Univerzita Mateja Bela v Banskej Bystrici, Filozofická fakulta. Banská Bystrica: FF UMB, 2016. Telesná a športová výchova prešla v posledných rokoch procesom inovácie a transformácie, cieľom, ktorej bolo skvalitnenie vyučovania a ovplyvňovania vzdelávania a výchovy žiakov všetkých stupňov škôl, nielen fyzicky, ale aj prostredníctvom osvojovania si teoretických poznatkov, ako základu úspešnosti výberu športu s aplikáciou v individuálnom pohybovom režime v súčastnoti, ale aj v budúcnosti. Práve vzdelávacia oblasť „Zdravie a pohyb“ uvedeného vyučovacieho predmetu umožňuje školám a ich žiakom aktívnu a systematickú podporu primárnej starostlivosti o svoje zdravie a hľadanie prostriedkov výchovy k celoživotnej pohybovej činnosti. Cieľom realizovaného výskumu bolo rozšírenie poznatkov o vplyve aplikovania vybraných komponentov obsahového štandardu modulu „Zdravý životný štýl“ počas výučby predmetu Telesná a športová výchova, na zmeny úrovne vedomostí stredoškolákov. Prostredníctvom aplikácie experimentálneho činiteľa v podobe špecifického vzdelávacieho programu, zostaveného z vybraných komponentov obsahového štandardu modulu „Zdravý životný štýl” sme dospeli k poznatkom, že nami zvolený praktický a teoretický stimul o zdravotne orientovaných činnostiach vytvoril u stredoškolákov experimentálneho súboru základnú predstavu o týchto aktivitách, prezentovanú výstupnou úrovňou vedomostí. Výsledky ďalej potvrdili, že krátkotrvajúce 5 minútové podnety v rámci teoretického vzdelávania na každej experimentálnej vyučovacej hodine boli postačujúcimi na zvýšenie úrovne vedomostí o význame starostlivosti o zdravie ako aj o faktoroch, ktoré ovplyvňujú zdravie človeka, na základe čoho môžeme konštatovať, že aj krátkodobé impulzy navádzané teoretickým vzdelávaním môžu posunúť úspešnosť získavania vedomostí v prípade, ak sa témy bezprostredne dotýkajú denného režimu stredoškolákov. Pôsobením teoretického vzdelávania nastalo po ukončení experimentu zvýšenie počtu stredoškolákov s početnejšou frekvenciou pohybovej aktivity. Na základe uvedeného môžeme konštatovať, že zaraďovanie teoretických poznatkov o zdraví a poruchách zdravia je vhodným doplnením pôsobenia učiteľa na vyučovacích hodinách telesnej a športovej výchovy, ktorým by sa mohli dosiahnuť nielen zmeny v úrovni vedomostí stredoškolákov, ale postupne aj určité zmeny v objeme pohybu v ich pohybovom režime. Kategória publikačnej činnosti FAI Číslo archívnej kópie 37756 Kategória ohlasu SLOVÁKOVÁ, Michaela. Intervenčný pohybový program s obsahom hudobno-pohybových a tanečných činností v primárnej edukácii. Žilina : IPV Inštitút priemyselnej výchovy, 2017. 107 s. ISBN 978-80-89902-03-3.
Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ 
DOKUMENT JE NA CD/DVD
Názov súboru Stiahnuté Veľkosť Komentár 37756 26 2.1 MB