Výsledky vyhľadávania
Názov Žiak a jeho postavenie vo vyučovacom procese Aut.údaje Simona Sámelová; rec. Erich Petlák, Zuzana Osvaldová Autor Sámelová Simona 1984- (100%) UMBPF09 - Katedra pedagogiky
Ďalší autori Petlák Erich (Recenzent)
Osvaldová Zuzana 1981- (Recenzent)
Vyd.údaje Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum , 2014. - 112 s. Vydanie 1. vyd. ISBN 978-80-557-0682-5 Kľúč.slová postavenie žiaka vyučovanie - teaching socialistická pedagogika žiaci - learners - pupils didaktika - didactics - teaching Jazyk dok. slovenčina Krajina Slovenská republika Systematika 37 Kategória publikačnej činnosti AAB Číslo archívnej kópie 31526 Kategória ohlasu ROVŇANOVÁ, Lenka. Náročnosť výkonu profesijných činností v oblasti disciplíny žiakov v škole. In Aktuální otázky pedagogiky, psychologie a výchovného poradenství : sborník příspěvků z 10. mezinárodní vědecké konference, Pardubice, 18.- 19. 9. 2014. Pardubice : Univerzita Pardubice, 2015. ISBN 978-80-7395-921-0, s. 62-77.
ROVŇANOVÁ, Lenka. Profesijné kompetencie učiteľov. Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum, 2015. 201 s. ISBN 978-80-557-0739-6.
VALIHOROVÁ, Marta - PILKOVÁ, Janka. Emocionálna inteligencia detí v ranej edukácii. Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum, 2016. 147 s. ISBN 978-80-557-1059-4.
VALIHOROVÁ, Marta - PILKOVÁ, Janka. Emocionálny a sociálny rozvoj osobnosti : (1. časť - Psychologické aspekty výchovy). Žilina : IPV Inštitút priemyselnej výchovy, 2016. 235 s. ISBN 978-80-972266-0-2.
ROVNAŇOVÁ, Lenka - NEMCOVÁ, Lívia. Integration of theoretical and practical undergraduate training in the processes of developing student teachers’ professional competences. In The New educational review. ISSN 1732-6729, 2017, vol. 47, no. 1, pp. 176-186.
Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ Odkazy (1) - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ 
nerozpoznaný
Názov Výchova žiakov k hodnotám v školách a školských zariadeniach Súbež.n. Education students to the values in schools and scholl facilities Aut.údaje Patrícia Zólyomiová Autor Zólyomiová Patrícia 1978- (100%) UMBPF09 - Katedra pedagogiky
Zdroj.dok. Aktuální otázky pedagogiky, psychologie a výchovného poradenství : sborník příspěvků z mezinárodní vědecké konference, Ostrava, 3. - 4. 10. 2014, IX.. S. 29-33. - Ostrava : Ostravská univerzita, Pedagogická fakulta, 2014 / Bláha Jiří ; Aktuální otázky pedagogiky, psychologie a výchovného poradenství mezinárodné vědecká konference Kľúč.slová pedagogická profesia etické hodnoty - ethical values edukačné teórie metodické zásady Jazyk dok. slovenčina Krajina Česká republika Systematika 37 Kategória publikačnej činnosti AFC Číslo archívnej kópie 30170 Kategória ohlasu ROVŇANOVÁ, Lenka. Náročnosť výkonu profesijných činností v oblasti disciplíny žiakov v škole. In Aktuální otázky pedagogiky, psychologie a výchovného poradenství : sborník příspěvků z 10. mezinárodní vědecké konference, Pardubice, 18.- 19. 9. 2014. Pardubice : Univerzita Pardubice, 2015. ISBN 978-80-7395-921-0, s. 62-77.
Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ nerozpoznaný
Názov Teoretické východiská diagnostiky v širších edukačných súvislostiach Časť.dok. 1. kapitola Aut.údaje Bronislava Kasáčová Autor Kasáčová Bronislava 1959- (100%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Zdroj.dok. Pedagogická diagnostika v teórii a aplikáciách. S. 7-25 [1,42 AH]. - Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum, 2013 / Kasáčová Bronislava 1959- ; Cabanová Mariana 1979- ; Kariková Soňa 1953- ; Duchovičová Jana Kľúč.slová pedagogická diagnostika - educational diagnostics - pedagogical diagnostics primárne vzdelávanie - primary education Jazyk dok. slovenčina Krajina Slovenská republika Systematika 37.015.3 Kategória publikačnej činnosti ABD Číslo archívnej kópie 28447 Kategória ohlasu CABANOVÁ, Mariana. Diagnostikovanie a hodnotenie v práci učiteľa. In Reflexia a hodnotenie v primárnom vzdelávaní. Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum, 2014. ISBN 978-80-557-0788-4, s. 40-69.
ROVŇANOVÁ, Lenka. Náročnosť výkonu profesijných činností v oblasti disciplíny žiakov v škole. In Aktuální otázky pedagogiky, psychologie a výchovného poradenství : sborník příspěvků z 10. mezinárodní vědecké konference, Pardubice, 18.- 19. 9. 2014. Pardubice : Univerzita Pardubice, 2015. ISBN 978-80-7395-921-0, s. 62-77.
DZIAK, Dávid. Prečo je užitočné zábavne s deťmi rozprávať o jazyku a literatúre. In O dieťati, jazyku, literatúre : časopis pre otázky rozvíjania komunikačnej a literárnej kompetencie : vedecký recenzovaný časopis [online]. 2018, roč. 6, č. 2, s. 87-90 [cit. 2019-03-05]. ISSN 1339-3200. Dostupné na: https://www.unipo.sk/public/media/21334/2018-odjl-02.pdf
NOVOCKY, Michal - ROVNANOVA, Lenka. Relation between the implementation frequency of reflexive methods and self-efficacy of lower secondary school teachers. In Ad Alta : journal of interdisciplinary research. ISSN 1804-7890, 2021, vol. 11, no. 1, pp. 214-222.
Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ Odkazy (1) - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ nerozpoznaný
Názov Pedagogická diagnostika v teórii a aplikáciách Aut.údaje ed. Bronislava Kasáčová, Mariana Cabanová, rec. Soňa Kariková, Jana Duchovičová Ďalší autori Kasáčová Bronislava 1959- (Editor) (50%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Cabanová Mariana 1979- (Editor) (50%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Kariková Soňa 1953- (Recenzent)
Duchovičová Jana (Recenzent)
Vyd.údaje Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum , 2013. - 254 s. Vydanie 1. vyd. ISBN 978-80-557-0606-1 Kľúč.slová pedagogická diagnostika - educational diagnostics - pedagogical diagnostics učitelia primárneho vzdelávania - primary education teachers reflexívni učitelia - reflective teachers Jazyk dok. slovenčina Krajina Slovenská republika Systematika 371.213 371 Kategória publikačnej činnosti FAI Číslo archívnej kópie 28442 Kategória ohlasu DOUŠKOVÁ, Alena. Moderné prístupy k hodnoteniu edukačných výsledkov žiakov na primárnom stupni školy. In Edukacja małego dziecka : szkoła - przemiany instytucji i jej funkcji. Krakow : Wydawnicztwo Impuls, 2014. ISBN 978-83-7587-468-6, s. 59-71.
ROVŇANOVÁ, Lenka. Náročnosť výkonu profesijných činností v oblasti disciplíny žiakov v škole. In Aktuální otázky pedagogiky, psychologie a výchovného poradenství : sborník příspěvků z 10. mezinárodní vědecké konference, Pardubice, 18.- 19. 9. 2014. Pardubice : Univerzita Pardubice, 2015. ISBN 978-80-7395-921-0, s. 62-77.
VALIHOROVÁ, Marta - PAŠKOVÁ, Lucia - STEHLÍKOVÁ, Jana - PILKOVÁ, Janka - HUĽOVÁ, Zlatica. Specific of school aggression in young school age. Białystok : Niepaństwowa Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Białymstoku, 2017. 158 s. ISBN 978-83-61612-28-5.
LIPNICKÁ, Milena. Svet dieťaťa a vzdelávanie. In Edukacja dziecka : różnorodność perspektyw i działań. Dąbrowie Górniczej : Wydawnictwo Naukowe Wyższej Szkoły Biznesu w Dąbrowie Górniczej, 2017. ISBN 978-83-65621-20-7, s. 71-78.
KOSTURKOVÁ, Martina. Pregraduálna príprava & požiadavky kladené na začínajúceho učiteľa. Zhodnotenie vlastnej profesijnej prípravy študentmi učiteľstva. In Vybrané aspekty pedagogickej profesie : zborník vedeckých štúdií. Prešov : Vydavateľstvo Prešovskej univerzity v Prešove, 2018. ISBN978-80-555-1973-9, s. 179-194.
VENZELOVÁ, Jana. Pedagogical diagnostics of early children literacy and the national curriculum of pre-primary education from the perspective of teachers. In Edukacja otwarta. ISSN 1642-5227, 2017, roč. 2017, č. 2, s. 155-166.
KOSTURKOVÁ, Martina. Profesijné spôsobilosti začínajúceho učiteľa potrebné pre výkon povolania. In Manažment školy v praxi : odborný mesačník pre školy a školské zariadenia. ISSN 1339-925X, 2020, č. 5, s. 14-17.
SEBEROVÁ, Alena. Akční výzkum v historických souvislostech a inspiracích. In Akční výzkum v teorii a praxi. Ostrava : Ostravská univerzita, Pedagogická fakulta, 2020. ISBN 978-80-7599-176-8, s. 12-23.
Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ Odkazy (8) - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ nerozpoznaný
Názov Profesia a profesiografia učiteľa v primárnom vzdelávaní Aut.údaje Bronislava Kasáčová ... [et al.]; rec. Peter Gavora, Milan Portik Autor Kasáčová Bronislava 1959- (50%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Spoluautori Tabačáková Petronela (30%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Cabanová Mariana 1979- (15%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Babiaková Simoneta 1959- (5%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Ďalší autori Gavora Peter (Recenzent)
Portik Milan (Recenzent)
Vyd.údaje Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta , 2010. - 148 s. Vydanie 1. vyd. ISBN 978-80-557-0096-0 Kľúč.slová profesie - professions učitelia primárneho vzdelávania - primary education teachers profesiografia učiteľa primárne vzdelávanie - primary education Jazyk dok. slovenčina Krajina Slovenská republika Systematika 371 Kategória publikačnej činnosti AAB Číslo archívnej kópie 18642 Kategória ohlasu OBERTOVÁ, Zuzana - MAZALÁNOVÁ, Veronika. Profesia a profesiografia učiteľa v primárnom vzdelávaní. In Pedagogické rozhľady : odborno-metodický časopis. ISSN 1335-0404, 2011, roč. 20, č. 4, s. 29-30.
KARIKOVÁ, Soňa. Psychologická diagnostika učiteľov - realita alebo vízia? In Pedagogická diagnostika a evaluace 2012 : sborník příspevků X. ročníku mezinárodní konference Pedagogická diagnostika a evaluace 2012, Ostravice, 11. 10. - 12. 10. 2012. Ostrava : Ostravská univerzita, Pedagogická fakulta, 2012. ISBN 978-80-7464-167-1, s. 129-137.
KARIKOVÁ, Soňa. Aktuálne problémy učiteľov v SR - pohľad psychológa. In Komunikacja społeczna w perspektywie dylematów współczesnej edukacji. Toruń : Wydawnictwo Adam Marszalek, 2012. ISBN 978-83-778-443-8, s. 112-134.
DOUŠKOVÁ, Alena. Rozvíjanie didaktických kompetencií študentov učiteľstva a ich preferencie v reálnej školskej praxi. In Interdyscyplinarność i swoistość pedagogiki. Kielce : Wyższa Szkoła Ekonomii, Turystyki i Nauk Społecznych, 2012. ISBN 978-83-934365-8-3, s. 63-85.
DOUŠKOVÁ, Alena. Preferencie didaktických činností učiteľmi v kontexte profesijnej prípravy študentov učiteľstva. In Poznawanie świata w edukacji dziecka. Kraków : Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Pedagogicznego, 2012. ISBN 978-83-7271-756-6, s. 66-79.
ROVŇANOVÁ, Lenka. Profesijné kompetencie učiteľa v oblasti disciplíny žiakov v škole. In Pedagogická fakulta : zborník vedeckovýskumných prác č. 14. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2013. ISBN 978-80-557-0534-7, s. 156-170.
PAVLOV, Ivan - ŠNÍDLOVÁ, Mária. Profesijný rozvoj učiteľov - podnety pre modely podpory. Praha : Agentura 3P, 2013. 90 s. ISBN 978-80-260-4014-9.
POLIAKOVÁ, Andrea. Analýza súčasnej praktickej prípravy učiteľov primárneho vzdelávania v Banskej Bystrici. In Križovatky na cestách k učiteľstvu : recenzovaný zborník z medzinárodnej vedeckej konferencie, 19. - 20. september 2013, Štrbské Pleso. Prešov : Prešovská univerzita, Fakulta humanitných a prírodných vied ; Škola plus, 2013. ISBN 978-80-555-0985-3, s. 125-130.
ROVŇANOVÁ, L. Subjective evaluation of demands on performance of teacher professional activities. In New Educational Review. ISSN 1732-6729, 2013, vol. 34, no. 4, pp. 292-304.
DULOVICS, Mário. Špecifiká pôsobenia sociálnych pedagógov v školskom prostredí. Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum, 2014. 138 s. ISBN 978-80-557-0718-1.
SEBEROVÁ, Alena - GÖBELOVÁ, Taťána. Profesiografie učitele primárního vzdělávání - pracovní činnosti a jejich výzkumná reflexe. In Profesiografické otázky učitelství. Ostrava : Ostravská univerzita v Ostrave, Pedagogická fakulta, 2012. ISBN 978-80-7464-197-8, s. 42-53.
ROVŇANOVÁ, Lenka. Profesijné pedagogické činnosti v pregraduálnej príprave budúcich učiteľov. In Hodnocení klíčových kompetencí ve školní edukaci. Ostrava : Ostravská univerzita, 2014. ISBN 978-80-7464-655-3, s. 117-137.
PAVLOV, Ivan. Štandardizácia profesijných kompetencií učiteľov (východiská a perspektívy). Prešov : Škola plus, 2013. 125 s. ISBN 978-80-970275-5-1.
ROVŇANOVÁ, Lenka. Náročnosť výkonu profesijných činností v oblasti disciplíny žiakov v škole. In Aktuální otázky pedagogiky, psychologie a výchovného poradenství : sborník příspěvků z 10. mezinárodní vědecké konference, Pardubice, 18.- 19. 9. 2014. Pardubice : Univerzita Pardubice, 2015. ISBN 978-80-7395-921-0, s. 62-77.
ROVŇANOVÁ, Lenka. Profesijné kompetencie učiteľov. Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum, 2015. 201 s. ISBN 978-80-557-0739-6.
PAVLOV, Ivan. Lektori vzdelávajúci učiteľov a kontext učiteľskej andragogiky. In Andragogický rozvoj lektora. Banská Bystrica : Vydaveteľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum, 2015. ISBN 978-80-557-1058-7, s. 173-196.
PAVLOV, Ivan. Učiteľská andragogika a jej kurikulum. In Vzdelávatelia dospelých a ich andragogické pôsobenie. Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum, 2015. ISBN 978-80-557-1008-2, s. 69-82.
KOUTEKOVÁ, Mária - FURINOVÁ, Martina. Sebareflexia a profesijné kompetencie učiteľa vo výchovno-vzdelávacom procese. Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum, 2015. 135 s. ISBN 978-80-557-1068-6.
PAVLOV, Ivan. Kurikulum učiteľskej andragogiky. Prešov : Škola plus, 2014. 158 s. ISBN 978-80-89510-08-5.
NOVOTNÁ, Jitka - NIŠPONSKÁ, Magda. Sebehodnocení a hodnocení profesních kompetencí studentů učitelství na souvislých pedagogických praxích. In Lifelong learning. ISSN 1804-526X, 2017, roč. 7, č. 1, s. 54-73.
PAVLOV, Ivan. Učiteľská andragogika : o profesijnom vzdelávaní a poradentsve. 2. dopln. a rozš. vyd. Praha : Česká andragogická společnost, 2018. 212 s. ISBN 978-80-906894-1-1.
Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ Odkazy (14) - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ nerozpoznaný
Názov Základy pedagogickej diagnostiky Podnázov (všeobecná teória) Aut.údaje Mária Kouteková Autor Kouteková Mária 1948- (100%) UMBPF09 - Katedra pedagogiky
Vyd.údaje Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela v Banskej Bystrici, Pedagogická fakulta , 2007. - 119 s. Vydanie 2. vyd. ISBN 978-80-8083-445-6 Kľúč.slová pedagogická diagnostika - educational diagnostics - pedagogical diagnostics zdroje východiská kategórie - categories osobnosť žiaka - student's personality - personality of student Jazyk dok. slovenčina Krajina Slovenská republika Systematika 37 Kategória publikačnej činnosti AAB Číslo archívnej kópie 7649 Kategória ohlasu KROPÁČOVÁ, Katarína. Uplatnenie sociálnych pedagógov v školách a školských zariadeniach - legislatívne možnosti a realita. In Zborník vedeckovýskumných prác Katedry pedagogiky (6). Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Občianske združenie Pedagóg, 2010. ISBN 978-80-557-0097-7, s. 213-231.
KROPÁČOVÁ, Katarína. Vybrané aspekty školskej sociálno-výchovnej práce. In Zborník vedeckovýskumných prác Katedry pedagogiky (7). Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2011. ISBN 978-80-557-0304-6, s. 62-73.
ROVŇANOVÁ, Lenka. Učebné štýly žiakov - výzva pre didaktickú prácu pedagogických a odborných zamestnancov v školskom prostredí v kontexte novo vynárajúcich sa potrieb detí. In Studia społeczne. ISSN 2081-0008, 2012, nr. 2(7), s. 313-324.
ROVŇANOVÁ, Lenka. Učebné štýly žiakov - výzva pre didaktickú prácu pedagogických a odborných zamestnancov v školskom prostredí v kontexte novo vynárajúcich sa potrieb detí. In Humanum : międzynarodowe studia społeczno-humanistyczne. ISSN 1898-8431, 2012, nr. 9(2), s. 353-364.
VIŠŇOVSKÝ, Ľudovít - BABICOVÁ, Zuzana. Triedny učiteľ a spolupráca školy s rodinou. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2012. 153 s. ISBN 978-80-557-0507-1.
ROVŇANOVÁ, L. Subjective evaluation of demands on performance of teacher professional activities. In New educational review. ISSN 1732-6729, 2013, vol. 34, no. 4, pp. 292-304.
ROVŇANOVÁ, Lenka. Profesijné kompetencie učiteľov. Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum, 2015. 201 s. ISBN 978-80-557-0739-6.
BELKOVÁ, Vlasta. Vybrané kapitoly zo špeciálnej pedagogiky. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2013. 98 s. ISBN 978-80-557-0607-8.
ROVŇANOVÁ, Lenka. Náročnosť výkonu profesijných činností v oblasti disciplíny žiakov v škole. In Aktuální otázky pedagogiky, psychologie a výchovného poradenství : sborník příspěvků z 10. mezinárodní vědecké konference, Pardubice, 18.- 19. 9. 2014. Pardubice : Univerzita Pardubice, 2015. ISBN 978-80-7395-921-0, s. 62-77.
NOVOCKÝ, Michal. Význam emocionálneho hodnotenia pri utváraní vzťahu medzi učiteľom a žiakmi. In Vychovávateľ : časopis pedagógov. ISSN 0139-6919, 2015, september-október, roč. 64, č. 1-2, s. 46-49.
FURINOVÁ, Martina. Teoretické východiská a súčasný stav riesenej problematiky. In Sebareflexia a profesijné kompetencie učiteľa vo výchovno-vzdelávacom procese. Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum, 2015. ISBN 978-80-557-1068-6, s. 27-54.
NOVOCKÝ, Michal. Karikatúra ako netradičná sebareflexívna metóda v práci učiteľa. In Vychovávateľ : časopis pedagógov. ISSN 0139-6919, 2017, máj-jún, roč. 65, č. 5-6, s. 39-44.
MIŇOVÁ, Monika - VICÁŇOVÁ, Daniela. Metódy pedagogického diagnostikovania. In Predškolská výchova : celoštátny odborno-metodický časopis pre rodičov, jasle a materské školy, ktorý bol založený v roku 1946. ISSN 0032-7220, 2017, roč. 71, č. 6, s. 27-30.
STRENÁČIKOVÁ, Mária. Paradigms of self-diagnosis and self-reflection of performing art teacher on schools with focus on music. In Horizonty umenia 4 : zborník príspevkov z medzinárodnej vedeckej webovej konferencie 1. 12. - 15. 12. 2017. Banská Bystrica : Akadémia umení v Banskej Bystrici, Fakulta múzických umení, 2017. ISBN 978-80-89555-90-1, s. 228-251.
Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ Odkazy (1) - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ nerozpoznaný
Názov Profesijný rozvoj učiteľa Aut.údaje kolektív autorov; rec. Marta Černotová, Milan Portík, Ľuboslav Drga Autor Kasáčová Bronislava 1959- (25%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Ďalší autori Kosová Beata 1957- (Autor) (25%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Pavlov Ivan 1965- (Autor) (20%)
Pupala Branislav (Autor) (15%)
Valica Miroslav 1946- (Autor) (15%)
Vyd.údaje Prešov : Metodicko-pedagogické centrum v Prešove , 2006. - 161 s. Vydanie 1. vyd. ISBN 80-8045-431-0 Poznámka Publikácia vyšla v roku 2006 aj vo vydavateľstve Rokus s ISBN 80-89055-69-9. - Publikácia bola vydaná ako súčasť riešenia úloh MŠ SR - Koncepcia celoživotného vzdelávania učiteľov (list MŠ SR CD-2006-2320/5172-1:099 zo dňa 10.4.2006) Kľúč.slová učiteľská profesia - profesia učiteľa - teacher career - teaching profession pedagogická pedeutológia didaktické kompetencie - didactic competences medzinárodný kontext - international context profesijné štandardy identita človeka pedeutology teaching competence Jazyk dok. slovenčina Krajina Slovenská republika Systematika 37 Kategória publikačnej činnosti AAB Číslo archívnej kópie 5353 Kategória ohlasu HRICOVÁ, Anna. Vzdelávacie potreby učiteľov v kontexte kurikulárnej reformy. In Ako sa učitelia učia? : zborník referátov z medzinárodnej konferencie. Prešov : Metodicko-pedagogické centrum, 2007. ISBN 978-80-8045-493-7, s. 122-125.
LESÁKOVÁ, Ľubica a kol. Inovatívny manažment vo vedomostnej ekonomike. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Ekonomická fakulta, 2008. 194 s. ISBN 978-80-8083-656-6.
BALVÍN, Jaroslav. Filozofie výchovy a metody výuky romského žáka. Praha : Radix, 2008. 256 s. ISBN 978-80-86031-83-5.
KOHÚTOVÁ, Martina. Postavenie učiteľa na Slovensku a v zahraničí. In Príprava učiteľov v procese školských reforiem : zborník príspevkov z vedeckej konferencie s medzinárodnou účasťou, Prešov 16. - 17. september 2009. Prešov : Prešovská univerzita, Pedagogická fakulta, 2009. ISBN 978-80-555-0024-9, s. 829-835.
DOUŠKOVÁ, Alena. Kontext koncipovania modelu pedagogickej praxe v bakalárskom programe predškolská a elementárna pedagogika. In Učiteľské kompetencie a pedagogická prax : (predškolská a elementárna pedagogika, Bc.). Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2007. ISBN 978-80-8083-437-1, s. 16-25.
KUBALÍKOVÁ, Andrea. Informačná výchova v pregraduálnej príprave študentov učiteľských odborov. In Výchova v pedagogickom výskume a praxi : zborník z medzinárodnej vedeckej konferencie zo dňa 31. januára 2008. Trnava : Univerzita sv. Cyrila a Metoda, 2008. ISBN 978-80-8105-007-7, s. 193-199.
DOUŠKOVÁ, Alena - ĽUPTÁKOVÁ-VANČÍKOVÁ, Katarína. Pripravenosť na učiteľskú profesiu z pohľadu študenta - výskumné zistenia. In Príprava učiteľov v procese školských reforiem : zborník príspevkov z vedeckej konferencie s medzinárodnou účasťou. Prešov 16.-17. september 2009. Prešov : Prešovská univerzita, Pedagogická fakulta, 2009. ISBN 978-80-555-0024-9, s. 66-73.
PETRASOVÁ, Alica. Kriticky mysliaci učiteľ - tvorca kvality školy : (sprievodca zavádzaním štandardov). Bratislava : Metodicko-pedagogické centrum, 2008. [120] s. ISBN 978-80-8045-517-0.
PORTIK, Milan - NOVOTNÁ, Erika. Príprava učiteľa na edukáciu sociálne znevýhodnených žiakov. Prešov : Prešovská univerzita, Pedagogická fakulta, 2007. 265 s. ISBN 978-80-8068-722-9.
DOUŠKOVÁ, Alena - ĽUPTÁKOVÁ-VANČÍKOVÁ, Katarína. Evalvácia záverečnej praxe budúcich učiteľov. In Pedagogické praxe a oborové didaktiky : sborník příspěvků ze semináře s mezinárodní účastí. Brno : MSD, 2008. ISBN 978-80-7392-052-4, s. 54-58.
DOUŠKOVÁ, Alena - TRNKA, Marian. Intervenčné spôsobilosti cvičných učiteľov : výstupný materiál z riešenia výskumnej úlohy projektu VEGA č. 1/4503/07. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2009. 72 s. ISBN 978-80-8083-896-6.
DOUŠKOVÁ, Alena. Hodnotenie kvality pedagogickej praxe v bakalárskom štúdiu elementárnej a predškolskej pedagogiky. In Reflexia a sebareflexia ako nástroj skvalitnenia pedagogickej praxe : zborník príspevkov z medzinárodného vedeckého seminára. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2009. ISBN 978-80-8083-897-3, s. 6-12.
DOUŠKOVÁ, Alena - ĽUPTÁKOVÁ-VANČÍKOVÁ, Katarína. Reflexia záverečnej pedagogickej praxe - názory študentov na kvalitu vlastných didaktických kompetencií. In Reflexia a sebareflexia ako nástroj skvalitnenia pedagogickej praxe : zborník príspevkov z medzinárodného vedeckého seminára. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2009. ISBN 978-80-8083-897-3, s. 38-46.
DOUŠKOVÁ, Alena. Pedagogická prax v bakalárskom štúdiu elementárnej a predškolskej pedagogiky. In Pedagogická prax v príprave učiteľa : (ďalšie vzdelávanie cvičných učiteľov). Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2009. ISBN 978-80-8083-867-6, s. 96-111.
SIROTOVÁ, Mariana. Implementácia vysokoškolskej pedagogiky do systému celoživotného vzdelávania vysokoškolských učiteľov. In Aktuální otázky vysokoškolské přípravy pedagogických pracovníků. Ústí nad Labem : Univerzita J. E. Purkyně, 2009. ISBN 978-80-7414-193-5, s. 146-155.
PRUSÁKOVÁ, Viera. Andragogika ako veda a jej vzťah k andragogickej praxi. In Acta Universitatis Matthiae Belii. Pedagogická fakulta : zborník vedeckovýskumných prác č. 11. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Občianske združenie Pedagóg, 2008. ISBN 978-80-8083-555-2, s. 27-45.
DOUŠKOVÁ, Alena. Profesijná príprava študentov učiteľstva a intervenčné spôsobilosti cvičných učiteľov. In Profesia učiteľa v preprimárnej a primárnej edukácii v teórii a výskumoch. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2009. ISBN 978-80-8083-902-4, s. 57-67.
CABANOVÁ, Mariana. Diagnostická kompetencia učiteľa alebo považujú sa učitelia za kompetentných diagnostikovať. In Profesia učiteľa v preprimárnej a primárnej edukácii v teórii a výskumoch. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2009. ISBN 978-80-8083-902-4, s. 116-122.
LIPNICKÁ, Milena. Profesia učiteľa v predprimárnej edukácii. In Profesia učiteľa v preprimárnej a primárnej edukácii v teórii a výskumoch. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2009. ISBN 978-80-8083-902-4, s. 192-201.
PORUBSKÝ, Štefan. Didaktická znalosť obsahu ako súčasť profesijnej výbavy učiteľa primárneho stupňa školy. In Profesia učiteľa v preprimárnej a primárnej edukácii v teórii a výskumoch. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2009. ISBN 978-80-8083-902-4, s. 236-240.
ŠEBEŇOVÁ, Iveta. Učiteľ primárnej školy a mimoškolská záujmová činnosť. In Profesia učiteľa v preprimárnej a primárnej edukácii v teórii a výskumoch. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2009. ISBN 978-80-8083-902-4, s. 306-309.
PRUSÁKOVÁ, Viera. Teoretické východiská analýzy vzdelávacích potrieb dospelých. In Analýza vzdelávacích potrieb dospelých : teoretické východiská. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2010. ISBN 978-80-557-0086-1, s. 13-44.
GAJDOŠOVÁ, Libuša. K analýze vzdelávacích potrieb učiteľov stredných škôl. In Analýza vzdelávacích potrieb vybraných cieľových skupín : profesijná andragogika. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2010. ISBN 978-80-557-0119-6, s. 32-41.
NEMCOVÁ, Lívia. Kontinuálne vzdelávanie pedagogických zamestnancov a odborných zamestnancov ako prostriedok rozvíjania kompetencií učiteľa. In Prostriedky rozvíjania spôsobilostí učiteľa. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2010. ISBN 978-80-557-0107-3, s. 95-123.
PORTIK, Milan. Učiteľstvo pre 1. stupeň základnej školy. In Příprava učitelů pro primární a preprimární vzdělávání v Česku a na Slovensku : vývoj po roce 1989 a perspektivy. Praha : Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta, 2010. ISBN 978-80-7290-486-0, s. 324-348.
PODHÁJECKÁ, Mária. Predškolská pedagogika. In Příprava učitelů pro primární a preprimární vzdělávání v Česku a na Slovensku : vývoj po roce 1989 a perspektivy. Praha : Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta, 2010. ISBN 978-80-7290-486-0, s. 349-369.
VALENT, Marián. Návrh profesijných štandardov učiteľov - majster odbornej výchovy (diskusia). In Pedagogické rozhľady : odborno-metodický časopis. ISSN 1335-0404, 2009, roč. 18, č. 1, s. [1].
PAVLÍKOVÁ, Oľga. Návrh profesijných štandardov učiteľov - učiteľ predprimárneho vzdelávania (diskusia). In Pedagogické rozhľady : odborno-metodický časopis. ISSN 1335-0404, 2009, roč. 18, č. 2, s. príloha.
CABANOVÁ, Mariana. Učiteľstvo ako expertná profesia v dynamickom poňatí. In Pedagogické rozhľady : odborno-metodický časopis. ISSN 1335-0404, 2009, roč. 18, č. 2, s. 13-15.
PETRASOVÁ, Alica. Multikultúrna výchova v škole. In Zlepšenie prístupu Rómov k vzdelávaniu : zborník príspevkov z vedeckej konferencie rovnomenného názvu, Banská Bystrica 10. - 11. 9. 2008. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2008. ISBN 978-80-8083-639-9, s. 78-83.
CABANOVÁ, Mariana. Kontinuálne vzdelávanie ako súčasť profesijných činností učiteľa. In Učitelia a primárna edukácia včera, dnes a zajtra : zborník z medzinárodnej vedeckej konferencie 14. - 15. október 2010. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2011. ISBN 978-80-557-0116-5, s. 73-82.
HANESOVÁ, Dana. Rozvoj profesijných kompetencií učiteľa cudzieho jazyka prostredníctvom interaktívnej teoreticko-praktickej didaktickej prípravy. In Integrácia teórie a praxe didaktiky ako determinant kvality modernej školy : zborník príspevkov z medzinárodnej vedeckej konferencie. Košice : Univerzita Pavla Jozefa Šafárika, Filozofická fakulta, 2010. ISBN 978-80-7097-843-6, s. 198-201.
PORUBSKÝ, Štefan. O zmysle profesionality učiteľa primárneho stupňa školy v čase edukačných pochybností. In Místo vzdělávání v současné společnosti : paradigmata - ideje - realizace, sborník z 18. výroční konference České pedagogické společnosti, Praha, 16. - 17. únor 2011 [CD-ROM]. Brno : Tribun EU, 2011. ISBN 978-80-263-0064-9, s. [1-4].
VÍSMEKOVÁ, Eva. Učiteľ primárneho vzdelávania a jeho diagnostická kompetencia. In Učitelia a primárna edukácia včera, dnes a zajtra : zborník z medzinárodnej vedeckej konferencie 14. - 15. október 2010. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2010. ISBN 978-80-557-0116-5, s. 207-213.
DOUŠKOVÁ, Alena - TRNKA, Marián. Intervenčné spôsobilosti cvičného učiteľa na pedagogickej praxi študentov v materskej škole. In Acta Universitatis Matthiae Belii. Pedagogická fakulta : zborník vedeckovýskumných prác č. 12. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Občianske združenie Pedagóg, 2010. ISBN 978-80-557-0115-8, s. 21-34.
DOUŠKOVÁ, Alena. Zo študenta učiteľ I. : pokyny a organizácia odbornej učiteľskej praxe pre študentov učiteľstva primárneho vzdelávania. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2012. 93 s. ISBN 978-80-557-0401-2.
CABANOVÁ, Mariana - TABAČÁKOVÁ, Petronela. Czynności zawodowe nauczyciela edukacji początkowej - chwila obecna i perspektywy. In Pedagogika wczesnej edukacji - dyskursy, problemy, otwarcia. Warszawa : Wydawnictwo Akademickie Żak, 2011. ISBN 978-83-62015-40-5, s. 624-634.
PODHÁJECKÁ, Mária. Hra dieťaťa: edukačná platforma pre vyspelú osobnosť. In Hra v predprimárnej edukácii. Prešov : Prešovská univerzita v Prešove, 2011. ISBN 978-80-555-0467-4, s. 15-33.
VARGOVÁ, Dáša. Kompetenčný profil učiteľa etickej výchovy vo svetle kurikulárnych zmien slovenského systému vzdelávania. In Mravná výchova v školách na Slovensku a v zahraničí : zborník príspevkov z medzinárodnej vedeckej konferencie. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2009. ISBN 978-80-8083-822-5, s. 233-240.
HANESOVÁ, Dana. A dilemma of the intersection of theology and education : (challenges in university education). In Inspiration, religion and teacher training : papers presented at the seminar Driestar University for Teacher Training, Gouda, 11th May 2011. Gouda : Driestar Hogeschool, 2012. ISBN 978-907-78-895-5-8, s. 84-100.
CABANOVÁ, Mariana. Autoevalvácia učiteľa - nutnosť alebo potreba? In Pedagogická diagnostika a evaluace 2012 : sborník příspevků X. ročníku mezinárodní konference Pedagogická diagnostika a evaluace 2012, Ostravice 11. 10. - 12. 10. 2012. Ostrava : Ostravská univerzita, Pedagogická fakulta, 2012. ISBN 978-80-7464-167-1, s. 97-103.
CABANOVÁ, Mariana. Žiak so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami a profesijné činnosti učiteľa. In Diagnostikovanie, hodnotenie a evalvácia v škole : zborník vedecko-výskumných štúdií. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2012. ISBN 978-80-557-0442-5, s. 32-48.
HANESOVÁ, Dana - ZELENKOVÁ, Anna. Creative approaches to developing teachers' professional and intercultural competencies. In Cudzie jazyky a kultúry v škole 8 : recenzovaný zborník vedeckých prác z medzinárodnej vedeckej konferencie, konanej v dňoch 29. - 30. apríla 2011 v Nitre. Nitra : Univerzita Konštantína Filozofa, 2011. ISBN 978-80-8094-944-0, s. 65-72.
PODHÁJECKÁ, Mária. Edukácia dieťaťa a učiteľa v kontexte kurikulárnych zmien na Slovensku. In Aktuální otázky preprimárního a primárního vzdělávání : sborník příspěvků z mezinárodní vědecké konference, uskutečněné v rámci výzkumného projektu APVV-0026-07, Ostrava, 14. január 2010. Ostrava : Ostravská univerzita, 2010. ISBN 978-80-7368-771-7, s. 23-35.
SIROTOVÁ, Mariana. Evaluácia v pedagogickej činnosti vysokoškolského učiteľa. In Pedagogická evaluace 2010 : sborník příspěvků IX. ročníku mezinárodní konference, 30. september 2010 - 1. október 2010. Ostrava : Ostravská univerzita, Pedagogická fakulta, 2010. ISBN 978-80-7368-912-4, s. 87-98.
PRŮCHA, Jan (ed.). Pedagogická encyklopedie. Praha : Portál, 2009. 935 s. ISBN 978-80-7367-546-2.
BABIAKOVÁ, Simoneta. Kontinuálne profesijné vzdelávanie učiteľov. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2008. 143 s. ISBN 978-80-8083-550-7.
ŠNÍDLOVÁ, Mária. Kompetenčný profil pedagogického zamestnanca v personálnom manažmente školy. Prešov : Rokus, 2010. [57] s. ISBN 978-80-970275-2-0.
DOUŠKOVÁ, Alena - FILIPIAK, Ewa - JANÍK, Tomáš et al. Problémy a perspektívy primárnej edukácie. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2011. 168 s. ISBN 978-80-557-0183-7.
ADAMEC, Petr. Další vzdělávání pedagogických pracovníků v České republice. In Príprava učiteľov v procese školských reforiem : zborník príspevkov z vedeckej konferencie s medzinárodnou účasťou, Prešov 16. - 17. september 2009. Prešov : Prešovská univerzita, 2009. ISBN 978-80-555-0024-9, s. 770-775.
PORTÍKOVÁ, Anna - MIŇOVÁ, Monika. Školská reforma v kontexte vzdelávania učiteľov materských škôl. In Príprava učiteľov v procese školských reforiem : zborník príspevkov z vedeckej konferencie s medzinárodnou účasťou, Prešov 16. - 17. september 2009. Prešov : Prešovská univerzita, 2009. ISBN 978-80-555-0024-9, s. 901-906.
KRAVČÁKOVÁ, Gabriela - LUKÁČOVÁ, Jana - BÚGELOVÁ, Taťjana. Práca a kariéra vysokoškolského učiteľa. Košice : Univerzita Pavla Jozefa Šafárika v Košiciach, 2011. [325] s. ISBN 978-80-7097-927-3.
PORUBSKÝ, Štefan. Primárna edukácia a kríza súčasnej školy. In Učiteľ v preprimárnej a primárnej edukácii : teória, výskum, vývoj. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, 2009. ISBN 978-80-8083-814-0, s. 43-61.
BALVÍN, Jaroslav. Filozofie výchovy a multikulturalita. In InteRRa 6 : interkulturalita a národnostné menšiny v sociálnych, filozofických, pedagogických, kultúrnych, historických a prírodovedných súvislostiach. Spišská Nová Ves : Hnutie R - Spiš, 2008. ISBN 978-80-970032-1-0, s. 381-387.
LIBA, Jozef. Výchova k zdraviu. Prešov : Prešovská univerzita, 2010. 259 s. ISBN 978-80-555-0070-6.
CABANOVÁ, Mariana. Diagnostikovanie a hodnotenie žiaka ako súčasť profesijných činností učiteľa primárneho vzdelávania. In Pedagogická evaluace 2010 : sborník příspěvků IX. ročníku mezinárodní konference, Ostravice, 30. 09. 2010 - 01. 10. 2010. Ostrava : Ostravská univerzita, Pedagogická fakulta, 2010. ISBN 978-80-7368-912-4, s. 54-61.
DOUŠKOVÁ, Alena. Rozvíjanie didaktických kompetencií študentov učiteľstva a ich preferencie v reálnej školskej praxi. In Interdyscyplinarność i swoistość pedagogiki. Kielce : Wyższa Szkoła Ekonomii, Turystyki i Nauk Społecznych, 2012. ISBN 978-83-934365-8-3, s. 63-85.
DOUŠKOVÁ, Alena. Preferencie didaktických činností učiteľmi v kontexte profesijnej prípravy študentov učiteľstva. In Poznawanie świata w edukacji dziecka. Kraków : Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Pedagogicznego, 2012. ISBN 978-83-7271-756-6, s. 66-79.
BABIAKOVÁ, Simoneta. Sebarozvoj učiteľov primárneho vzdelávania : výskumné zistenia z pohľadu troch krajín. Poznawanie świata w edukacji dziecka. Kraków : Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Pedagogicznego, 2012. ISBN 978-83-7271-756-6, s. 80-94.
LIBA, Jozef - TAIŠOVÁ, Lýdia. Modernizačné kontexty výchovy k zdraviu rómskych žiakov. 1. vyd. Prešov : Prešovská univerzita v Prešove, 2013. 173 s. ISBN 978-80-555-0744-6.
CABANOVÁ, Mariana. Vzdelávanie dieťaťa so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami a profesijné činnosti učiteľa v podmienkach primárneho vzdelávania. In Edukacja małego dieczka : nauczyciel-wychowawca w przedszkolu i szkole. Krakov : Oficyna Wydawnicza Impuls, 2013. ISBN 978-83-7587-468-6, s. 261-279.
KLEIN, Vladimír. Asistent učiteľa v procese primárneho vzdelávania rómskych žiakov. Nitra : Univerzita Konštantína Filozofa, 2008. 198 s. ISBN 978-80-8094-348-6.
KOHNOVÁ, Jana. Další vzdělávání učitelů. In Pedagogická encyklopedie. Praha : Portál, 2009. ISBN 978-80-7367-546-2, s. 413-418.
BALÁŽOVÁ, Eva. Mediálne kompetencie ako súčasť kompetenčného profilu učiteľa etickej výchovy. In Pedagogická fakulta : zborník vedeckovýskumných prác č. 14. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2013. ISBN 978-80-557-0534-7, s. 7-19.
ROVŇANOVÁ, Lenka. Profesijné kompetencie učiteľa v oblasti disciplíny žiakov v škole. In Pedagogická fakulta : zborník vedeckovýskumných prác č. 14. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2013. ISBN 978-80-557-0534-7, s. 156-170.
ŠNÍDLOVÁ, Mária. Profesijný štandard učiteľa a jeho kompetenčný profil. In Profesní rozvoj učitelů a cíle školního vzdělávání. Praha : Univerzita Karlova, 2012. ISBN 978-80-7290-625-3, s. 115-323.
NIKLOVÁ, Miriam. Profesijné kompetencie a špecifiká pôsobenia sociálnych pedagógov v školách. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2013. 91 s. ISBN 978-80-557-0560-6.
KLIMEKOVÁ, Anna. Profil učiteľa etickej výchovy vo svetle kurikulárnych zmien slovenského systému vzdelávania v postmoderne. In Naša škola : odborný metodický časopis pre učiteľov materských škôl a 1. stupňa základných škôl. ISSN 1335-2733, 2013-2014, roč. 17, č. 3-4, s. 6-12.
GAZDÍKOVÁ, Slávka. Dôležitosť pedagogických kompetencií z pohľadu učiteľov. In Pedagogické rozhľady : odborno-metodický časopis. ISSN 1335-0404, 2012, roč. 21, č. 3-4, s. 15-21.
SÁMELOVÁ, Simona. Vysokoškolský pedagóg - vedec alebo učiteľ? In Križovatky na cestách k učiteľstvu : recenzovaný zborník z medzinárodnej vedeckej konferencie, 19. - 20. september 2013, Štrbské Pleso. Prešov : Fakulta humanitných a prírodných vied Prešovskej univerzity, Škola plus, 2013. ISBN 978-80-555-0985-3, s. 305-312.
BABIAKOVÁ, Simoneta. Sebarozvoj v ponímaní učiteľov a študentov učiteľstva. In Kurikulum vo vzdelávaní dospelých. Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum, 2013. ISBN 978-80-557-0605-4, s. 239-251.
SEIDLER, Peter - BELIKOVÁ, Vladimíra - DUFEKOVÁ, Alena. Inakosti v terciárnom vzdelávaní. Nitra : Univerzita Konštantína Filozofa, Pedagogická fakulta, 2013. 120 s. ISBN 978-80-558-0477-4.
ROHÁČOVÁ, Tatiana. Waldorfská škola a profesijné kompetencie učiteľa. In Učiteľ na ceste k profesionalite : recenzovaný zborník vedeckých prác. Prešov : Prešovská univerzita, Fakulta humanitných vied ; Škola PLUS, 2013. ISBN 978-80-555-0984-6, s. 314-323.
SÁMELOVÁ, Simona. Vysokoškolský pedagóg - vedec alebo učiteľ? In Učiteľ na ceste k profesionalite : recenzovaný zborník vedeckých prác. Prešov : Prešovská univerzita, Fakulta humanitných vied ; Škola PLUS, 2013. ISBN 978-80-555-0984-6, s. 305-313.
HANESOVÁ, Dana. Changing the brain via foreign language teacher preparation? In Challenges in foreign language education : proceedings of the international conference, Bratislava, 25th -26th November 2010. Bratislava : Univerzita Komenského, 2010. ISBN 978-80-89328-50-5, pp. 37-41.
ŠEBEŇOVÁ, Iveta. Prvky plánovania a prípravy na výučby v predmete pracovné vyučovanie. In Aktuálne otázky prírodovedno-technických predmetov a prierezových tém v primárnej edukácii : zborník príspevkov z medzinárodnej online konferencie konanej v dňoch 23. - 25. 10. 2013. Prešov : Prešovská univerzita, Pedagogická fakulta, 2013. ISBN 978-80-555-0994-5, s. 295-305.
CABANOVÁ, Mariana. Diagnostikovanie dieťaťa ako súčasť profesijných činností učiteľa primárneho vzdelávania v slovensko-poľskom porovnaní. In Poznawanie świata w edukacji dziecka. Kraków : Wydawnictwo naukowe Uniwersytetu pedagogicznego, 2012. ISBN 978-83-7271-756-6, s. 479-492.
BABIAKOVÁ, Simoneta. Konkretizácia profesijného štandardu učiteľa primárneho vzdelávania pre potreby autoevalvácie. In Profesia učiteľa v preprimárnej a primárnej edukácii v teórii a výskumoch. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2009. ISBN 978-80-8083-902-4, s. 87-93.
HANESOVÁ, Dana. Teacher recruitment in Slovakia. In Teacher education case studies in comparative perspective. Debrecen : Center for higher education research and development - Hungary (CHERD - H), 2014. ISBN 978-963-473-705-6, pp. 107-130.
BABIAKOVÁ, Simoneta. Autoevalvácia školy a učiteľa. Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum, 2013. 189 s. ISBN 978-80-557-0569-9.
SEDLÁČEK, Michal. Informačná kompetencia učiteľa pri diagnostikovaní digitálnym diagnostickým nástrojom. In Pedagogické a psychologické aspekty edukácie. Nitra : Univerzita Konštantína Filozofa, Pedagogická fakulta, 2013. ISBN 978-80-558-0501-6, s. 434-440.
KLIMEKOVÁ, Anna. Dupkala, R., Dudinská, I., Halčin, P. Idea tolerancie I : jej multikultúrne východiská, dimenzie, limity a ich interdisciplinárne (filozofické, teologické a politologické) reflexie. Prešov : Prešovská univerzita, Filozofická fakulta, 2013. ISBN 978-80-555-0868-9, s. 450-455.
SEBEROVÁ, Alena. Diskuse nad profesionalitou učitele. In Pedagogická diagnostika a profese učitele. Ostrava : Ostravská univerzita v Ostravě, 2014. ISBN 978-80-7464-653-9, s. 28-36.
CABANOVÁ, Mariana. Diagnostická kompetencia ako súčasť kompetenčného profilu a profesijného štandardu učiteľa. In Edukacja małego dziecka : szkoła - przemiany instytucji i jej funkcji. Krakow : Wydawnicztwo Impuls, 2014. ISBN 978-83-7587-468-6, s. 217-224.
BABIAKOVÁ, Simoneta. Možnosti a výzvy evalvácie učiteľa primárneho vzdelávania. In Edukacja małego dziecka : szkoła - przemiany instytucji i jej funkcji. Krakow : Wydawnicztwo Impuls, 2014. ISBN 978-83-7587-468-6, s. 207-215.
MATÚŠOVÁ, Silvia. Európske hodnoty v edukácii dospelých. In Osobnosť lektora vo vzdelávaní dospelých. Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum, 2014. ISBN 978-80-557-0801-0, s. 383-395.
PANČÍKOVÁ, Viktória. Profesijný rozvoj odborných zamestnancov základných a stredných škôl. In Osobnosť lektora vo vzdelávaní dospelých. Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum, 2014. ISBN 978-80-557-0801-0, s. 485-491.
SEPEŠIOVÁ, Michaela. Profesijné kompetencie učiteľa CLIL v primárnej edukácii. Prešov : Prešovská univerzita, Filozofická fakulta, 2014. 110 s. ISBN 978-80-555-1198-6.
PODHÁJECKÁ, Mária. Graduálna a postgraduálna formácia pedagógov v kontexte predškolskej pedagogiky. In História, súčasnosť a perspektívy vzdelávania na Pedagogickej fakulte Prešovskej univerzity v Prešove : zborník príspevkov z vedeckej konferencie s medzinárodnou účasťou organizovanej Pedagogickou fakultou PU pri príležitosti 65. výročia založenia Pedagogickej fakulty, Prešov 22. - 23. október 2014. Prešov : Vydavateľstvo Prešovskej univerzity, 2014. ISBN 978-80-555-1237-2, s. 47-58.
KANCÍR, Ján. Tvorba didaktických testov v procese rozvíjania profesijných kompetencií učiteľov. In História, súčasnosť a perspektívy vzdelávania na Pedagogickej fakulte Prešovskej univerzity v Prešove : zborník príspevkov z vedeckej konferencie s medzinárodnou účasťou organizovanej Pedagogickou fakultou PU pri príležitosti 65. výročia založenia Pedagogickej fakulty, Prešov 22. - 23. október 2014. Prešov : Vydavateľstvo Prešovskej univerzity, 2014. ISBN 978-80-555-1237-2, s. 212-221.
BABIAKOVÁ, Simoneta. Komparácia profesijných činností slovenských, českých a poľských učiteľov na primárnom stupni školy. In Pedagogická orientace : odborný čtvrtletník a zpravodaj ČPdS. ISSN 1211-4669, 2012, roč. 22, č. 2, s. 222-242.
HANESOVÁ, Dana. What should TE students know about the reality of the teaching profession? In Professional calling in higher education : challenges of teacher education in the Carpathian Basin. Nagyvárad : Partium Press, 2015. ISBN 978-963-12-3401-5, pp. 19-32.
DUPKALOVÁ, Mária - KRAJČOVÁ, Nadežda. Interakčný štýl učiteľa a sociálna klíma v školskej triede. Prešov : Expres Print, 2015. 155 s. ISBN 978-80-89353-13-2.
CABANOVÁ, Mariana. Researches focusing on teachers and the professiographic research. In 3rd International conference of education, research and innovation (ICERI). Burjassot : IATED-international association technology education and development, 2010. ISBN 978-84-614-2439-9, pp. 7117-7126.
HANESOVÁ, Dana. Plurilingual and intercultural awareness of future teachers. In The New educational review. ISSN 1732-6729, 2015, vol. 42, no. 4, pp. 79-90.
ROVŇANOVÁ, Lenka. Náročnosť výkonu profesijných činností v oblasti disciplíny žiakov v škole. In Aktuální otázky pedagogiky, psychologie a výchovného poradenství : sborník příspěvků z 10. mezinárodní vědecké konference, Pardubice, 18.- 19. 9. 2014. Pardubice : Univerzita Pardubice, 2015. ISBN 978-80-7395-921-0, s. 62-77.
ROVŇANOVÁ, Lenka. Profesijné kompetencie učiteľov. Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum, 2015. 201 s. ISBN 978-80-557-0739-6.
WIEGEROVÁ, Adriana a kol. Profesionalizace učitele mateřské školy z pohledu reformy kurikula. Zlín : Univerzita Tomáše Bati ve Zlíne, Fakulta humanitních studií, 2015. 115 s. ISBN 978-80-7454-555-9.
HORVÁTHOVÁ, Kinga. Kontrola a hodnotenie pedagogických zamestnancov školy pri implementácii školského vzdelávacieho programu. In Pedagogika.sk : Slovak journal for educational sciences [online]. 2011, roč. 2, č. 3, [cit. 2016-05-02]. ISSN 1338-0982. Dostupné na: http://www.casopispedagogika.sk/rocnik-2/cislo-3/horvathova.pdf
HANESOVÁ, Dana. Teachers under the microscope : a review of research on teachers in a post-communist region. Bloomington : AuthorHouse, 2016. 220 s. ISBN 978-1-5246-3388-2.
KUBALÍKOVÁ, Andrea - KACIAN, Adrian. Twenty-five years of continuing professional development of teachers in the post-communist era in Slovakia: the story of paths not taken. In Professional development in education. ISSN 1941-5257, 2016, vol. 42, no. 5, pp. 836-853.
VINCEJOVÁ, Eva. Komparácia štandardov pedagóga pre kontinuálne (ďalšie) vzdelávanie učiteľov v Českej republike a na Slovensku. In Vzdelávatelia dospelých a ich andragogické pôsobenie. Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum, 2015. ISBN 978-80-557-1008-2, s. 195-205.
LUKÁŠOVÁ, Hana. Učitelské sebepojetí a jeho zkoumání. Zlín : Univerzita Tomáše Bati ve Zlíne, Fakulta humanitních studií, 2015. 106 s. ISBN 978-80-7454-552-8.
KADLUBEKOVÁ, Dominika. Základy andragogickej etiky : vysokoškolská učebnica. Nitra : Univerzita Konštantína Filozofa v Nitre, 2016. 90 s. ISBN 978-80-558-1076-8.
KOUTEKOVÁ, Mária - FURINOVÁ, Martina. Sebareflexia a profesijné kompetencie učiteľa vo výchovno-vzdelávacom procese. Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum, 2015. 135 s. ISBN 978-80-557-1068-6.
NOVOTNÁ, Jitka - NIŠPONSKÁ, Magda. Sebehodnocení a hodnocení profesních kompetencí studentů učitelství na souvislých pedagogických praxích. In Lifelong learning. ISSN 1804-526X, 2017, roč. 7, č. 1, s. 54-73.
PISOŇOVÁ, Mária. Rozvoj profesijných kompetencií učiteľov v Slovenskej republike prostredníctvom aktualizačného vzdelávania. In Lifelong learning. ISSN 1804-526X, 2017, roč. 7, č. 1, s. 92-117.
OROSOVÁ, Renáta - KLIMKOVÁ, Andrea. Experiential education in undergraduate teacher training and its influence on the classroom climate. In Turkish online journal of educational technology. ISSN 1303-6521, 2016, special no. (november), pp. 989-996.
KLIMKOVÁ, Andrea - OROSOVÁ, Renáta. The education for sustainable development and teacher competencies for anthropocene. In Turkish online journal of educational technology. ISSN 1303-6521, 2016, special no. (december), pp. 793-801.
SIROTOVÁ, Mariana - FRÝDKOVÁ, Eva - LOBOTKOVÁ, Alžbeta. Motivácia študentov k voľbe učiteľského povolania na FF UCM v Trnave. In Studia Scientifica Facultatis Paedagogicae : Universitas Catholica Ružomberok. ISSN 1336-2232, 2018, roč. 17, č. 1, s. 113-123.
STRMEŇOVÁ, Dagmar. Didaktická technika v súčasnej umeleckej edukácii. In Edukacja dziecka : różnorodność perspektyw i działań. Dąbrowie Górniczej : Wydawnictwo Naukowe Wyższej Szkoły Biznesu w Dąbrowie Górniczej, 2017. ISBN 978-83-65621-20-7, s. 213-218.
MAJZLÍK, Marian. Pedagogical school leadership as a part of school leadership and used approaches to pedagogical school leadership processes by school principals. In Dyskurs pedagogiczny. Jarosław : Wydawnictwo Państwowej Wyższej Szkoły Techniczno-Ekonomicznej im. ks. Bronisława Markiewicza, 2017. ISBN 978-83-65823-09-0, s. 109-118.
KOSTURKOVÁ, Martina. Pregraduálna príprava & požiadavky kladené na začínajúceho učiteľa. Zhodnotenie vlastnej profesijnej prípravy študentmi učiteľstva. In Vybrané aspekty pedagogickej profesie : zborník vedeckých štúdií. Prešov : Vydavateľstvo Prešovskej univerzity v Prešove, 2018. ISBN978-80-555-1973-9, s. 179-194.
SIVÁKOVÁ, Gabriela - TIŠŤANOVÁ, Katarína. Osobnosť učiteľa v súčasných edukačných procesoch. In Inovatívne trendy v odborových didaktikách v kontexte požiadaviek praxe : zborník štúdií z medzinárodnej vedeckej konferencie, Nitra, 13. 11. 2017. Nitra : Pedagogická fakulta Univerzity Konštantína Filozofa v Nitre, 2018. ISBN 978-80-558-1277-9, s. 457-463.
PETRIČKOVÁ, Lucia - ZUSKOVÁ, Klaudia. Psychologizácia hodín telesnej a športovej výchovy z aspektu sociálneho a emocionálneho rozvoja. In Tělesná výchova a sport mládeže. ISSN 1210-7689, 2018, roč. 84, č. 4, s. 2-13.
KADLUBEKOVÁ, Dominika. Profesionalizácia andragogického povolania. In Pedagogická profesia z aspektu vedy, výskumu a praxe : recenzovaný zborník z medzinárodnej vedeckej konferencie, Prešov, 24. - 25. október 2017. Prešov : Ústav pedagogiky, andragogiky a psychológie FHPV PU v Prešove, 2017. ISBN 978-80-555-1972-2, s. 30-39.
PETRÍKOVÁ, Katarína - OROSOVÁ, Renáta. Sebareflexívne pozorovanie v rámci mikrovyučovania ako prostriedok rozvoja sebareflexívnych kompetencií. In Pedagogická profesia z aspektu vedy, výskumu a praxe : recenzovaný zborník z medzinárodnej vedeckej konferencie, Prešov, 24.-25. október 2017. Prešov : Ústav pedagogiky, andragogiky a psychológie FHPV PU v Prešove, 2017. ISBN 978-80-555-1972-2, s. 121-128.
KUBIŠOVÁ, Kristína. Morálna kompetencia a emocionálna inteligencia v pregraduálnej príprave učiteľov. In Pedagogica Actualis XI. : spoločnosť a výchova. Trnava : Univerzita sv. Cyrila a Metoda v Trnave, 2020. ISBN 978-80-572-0045-1, s. 242-248.
MALÍK, Branislav. Sociálna pedagogika. Prieniky a rozhrania medzi sociálnou pedagogikou a sociálnou prácou. Bratislava : Iris, 2019. [199] s. ISBN 978-80-8200-054-5.
KOSTURKOVÁ, Martina. Profesijné spôsobilosti začínajúceho učiteľa potrebné pre výkon povolania. In Manažment školy v praxi : odborný mesačník pre školy a školské zariadenia. ISSN 1339-925X, 2020, č. 5, s. 14-17.
HUDÁKOVÁ, Miriama - KUREKOVÁ, Iveta. Osobnosť a autenticita učiteľov základných škôl. In PhD existence 2020 : človek a čas : česko-slovenská psychologická konference (nejen) pro doktorandy a o doktorandech, Olomouc, 3.-4.2.2020. Olomouc : Univerzita Palackého v Olomouci, 2020. ISBN 978-80-244-5731-4, s. 107-118.
ŠNÍDLOVÁ, Mária. Adaptačné vzdelávanie zamerané na rozvoj profesijných kompetencií začínajúceho pedagogického zamestnanca. In Pedagogické rozhľady : odborno-metodický časopis pre školy a školské zariadenia. ISSN 1335-0404, 2021, roč. 30, č. 2, s. 16-21.
HANESOVÁ, Dana - DOUŠKOVÁ, Alena. Teacher traning during COVID-19 : a qualitative study. In ICERI 2021 : 14th annual international conference of education, research and innovation, Valencia, 08.-09.11.2021. Valencia : International association of technology, education and development (IATED), 2021. ISBN 978-84-09-34549-6, pp. 9970-9976.
PETRÍKOVÁ, Katarína - OROSOVÁ, Renáta - NOVOCKÝ, Michal. Reflexia vyučovacích výstupov študenta učiteľstva na pedagogickej praxi. In Edukácia : vedecko-odborný časopis. ISSN 1339-8725, 2021, roč. 4, č. 2, s. 49-56.
TEMIAKOVÁ, Dominika. Kompetenčný model učiteľa v druhošancovom vzdelávaní dospelých. In Sociálno-zdravotnícke spektrum [online]. 2020, 21.11.2020, 9 s. [cit. 2022-01-20]. ISSN 1339-2379. Dostupné na: https://www.szspektrum.eu/wp-content/uploads/2020/11/Terniakova_01.pdf
PETRASOVÁ, Alica - NOVOTNÁ, Erika. Kritické myslenie ako determinant sebareflexie vo vysokoškolskej príprave budúcich učiteľov. In Premeny školy a učiteľské vzdelávanie v historickom kontexte a nové perspektívy : zborník príspevkov z vedeckej konferencie s medzinárodnou účasťou organizovanou Pedagogickou fakultou Prešovskej univerzity v Prešove pri príležitosti 70. výročia založenia Pedagogickej fakulty v Prešove, Prešov, 6.-7. február 2019. Prešov : Prešovská Univerzita, 2019. ISBN 978-80-555-2267-8, s. 43-50.
STRENÁČIKOVÁ, Mária - BELKOVÁ, Vlasta. Diskurz o relácii medzi edukáciou a inteligenciou (u žiactva konzervatória a gymnázia). Banská Bystrica : Akadémia umení v Banskej Bystrici, Fakulta múzických umení, 2019. 126 s. ISBN 978-80-8206-017-4.
POLÁKOVÁ, Eva. Etika výchovného pôsobenia a sociálne kompetencie učiteľov. In Etické aspekty edukácie dospelých. Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum, 2017. ISBN 978-80-557-1354-0, s. 125-132.
VALENT, Marián. Komparácia českého a slovenského kariérneho systému pedagogických zamestnancov. In Kontexty podpory profesijného rozvoja učiteľstva : 2. časť. Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum, 2018. ISBN 978-80-557-1501-8, s. 21-39.
BALGA, Tibor. Telesná a športová výchova v názoroch jej učiteľov : pred začínajúcou pandémiou koronavírusu. Bratislava : Slovenská vedecká spoločnosť pre telesnú výchovu a šport, 2020. 148 s. ISBN 978-80-89075-96-6.
BARNOVÁ, Silvia - KRÁSNA, Slávka. Manažment a organizácia škôl : vysokoškolské učebné texty. 1. vyd. Dubnica nad Váhom : Vysoká škola DTI, 2020. 133 s. ISBN 978-80-89732-96-8.
Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ 
kniha
Názov Usmerňovanie komunikácie žiakov na vyučovaní Súbež.n. Komunikácia v školskej praxi Aut.údaje Zuzana Heinzová Autor Heinzová Zuzana 1977- UMBPF08 - Katedra psychológie
Zdroj.dok. Psychológia a pedagogika pomáhajú škole. S. 63-70. - Bratislava : IRIS, 2005 / Kačáni Vladislav ; Višňovský Ľudovít 1939- Kľúč.slová interpersonálna komunikácia - medziľudská komunikácia - interpersonal communication žiaci - learners - pupils učiteľ a žiak - učitelia a žiaci - žiak a učiteľ - teacher and learner - teacher and pupil - teacher and student usmerňovanie sebareflexia Jazyk dok. slovenčina Krajina Slovenská republika Systematika 37 Anotácia Bibl.: s. 69-70 Kategória publikačnej činnosti AED Číslo archívnej kópie 1892 Kategória ohlasu ROVŇANOVÁ, Lenka. Náročnosť výkonu profesijných činností v oblasti disciplíny žiakov v škole. In Aktuální otázky pedagogiky, psychologie a výchovného poradenství : sborník příspěvků z 10. mezinárodní vědecké konference, Pardubice, 18.- 19. 9. 2014. Pardubice : Univerzita Pardubice, 2015. ISBN 978-80-7395-921-0, s. 62-77.
Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ 
článok