Výsledky vyhľadávania
Názov Pomáhajúci profesionáli v inkluzívnom vzdelávaní v materskej škole v rámci vybraných národných projektov Súbež.n. Assisting professionals in inclusive education in kindergarten within selected projects Aut.údaje Alena Vrabľová; rec. Marek Lukáč, Silvia Lukáčová Autor Vrabľová Alena 1975- (100%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Ďalší autori Lukáč Marek (Recenzent)
Lukáčová Silvia (Recenzent)
Zdroj.dok. Aktuálny stav rómskych štúdií 3. S. 53-68. - Prešov : Štátna vedecká knižnica v Prešove, 2023 / Lukáč Eduard ; Káša Peter ; Lukáč Marek ; Cina Stanislav ; Segľová Lucia ; Mušinka Alexander ; Lukáčová Silvia ; Kohoutová Klara ; Ficeri Ondrej 1981- ; Aktuálny stav rómskych štúdií konferencia Kľúč.slová inkluzívne vzdelávanie - inclusive education inkluzívne predprimárne vzdelávanie asistenti pedagógov - pedagogickí asistenti - asistenti učiteľov - teachers' assistants materské školy - kindergartens - kindergardens Form.deskr. príspevky v zborníku - proceedings papers Jazyk dok. slovenčina Krajina Slovenská republika Kategória publikačnej činnosti AFD Číslo archívnej kópie 54347 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ Odkazy (3) - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ 
článok
Názov The analysis of the kindergarten teachers' and teaching assistants' attitudes to their own experiences in the process of inclusive education Súbež.n. Vaikų darželio auklėtojų ir auklėtojų padėjėjų nuostatų į savo patirtį inkliuzinio ugdymo procese analizė Aut.údaje Ivana Rochovská ... [et al.] Autor Rochovská Ivana 1983- (25%)
Spoluautori Kušnírová Veronika (25%)
Čarnická Marcela (25%)
Šilonová Viera (25%)
Zdroj.dok. Pedagogika. Vol. 149, no. 1 (2023), pp. 185-216. - Kaunas : Vytautas Magnus University Education Academy, 2023 Kľúč.slová inkluzívne vzdelávanie - inclusive education predškolská výchova - predškolské vzdelávanie - predškolská edukácia - preschool education učitelia predprimárnej edukácie asistenti pedagógov - pedagogickí asistenti - asistenti učiteľov - teachers' assistants Form.deskr. články - journal articles Jazyk dok. angličtina Krajina Litva URL Link na zdrojový dokument Kategória publikačnej činnosti ADM Číslo archívnej kópie 53353 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ Odkazy PERIODIKÁ-Súborný záznam periodika článok
Názov Ability grouping and inclusive practice in foreign language teaching Aut.údaje Katarína Vančíková, Dana Hanesová Autor Vančíková Katarína 1976- (50%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Spoluautori Hanesová Dana 1961- (50%) UMBPF17 - Katedra pedagogiky a andragogiky
Akcia , Lisabon, Portugalsko , 24.-26.6.2023 Zdroj.dok. Education and New Developments 2023, Volume 2. Pp. 514-518. - Lisabon : inScience Press, 2023 ; Education and new developments 2023 konferencia Kľúč.slová základné vzdelávanie - základné vzdelanie - elementárne vzdelávanie - elementary school education - elementary education vyučovanie cudzích jazykov inkluzívne vzdelávanie - inclusive education Form.deskr. príspevky v zborníku - proceedings papers Jazyk dok. angličtina Krajina Španielsko URL Link na zdrojový dokument Kategória publikačnej činnosti AFC Číslo archívnej kópie 53601 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ článok
Názov Attitudes of preschool teachers and assistants towards inclusive education in Slovakia Aut.údaje V. Kušnírová, I. Rochovská, M. Čarnická Autor Kušnírová Veronika (34%)
Spoluautori Rochovská Ivana 1983- (33%)
Čarnická Marcela (33%)
Zdroj.dok. EDULEARN22 : 14th annual International Conference on Education and New Learning Technologies : conference proceedings. Pp. 6227-6234. - Palma : International association of technology, education and development (IATED), 2022 ; International Conference on Education and New Learning Technologies medzinárodná konferencia Kľúč.slová postoje učiteľov predškolská výchova - predškolské vzdelávanie - predškolská edukácia - preschool education inkluzívne vzdelávanie - inclusive education Form.deskr. príspevky v zborníku - proceedings papers Jazyk dok. angličtina Krajina Španielsko URL Link na zdrojový dokument Link na zdrojový dokument Kategória publikačnej činnosti AFC Číslo archívnej kópie 22742 Kategória ohlasu JATILENI, Malakia - HAVU-NUUTINEN, Sari. Namibian teachers' multidimensional attitudes towards teaching students with special educational needs in inclusive settings. In European journal of special education research. ISSN 2501-2428, 2024, vol. 10, no. 1, pp. 72-101.
Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ 
nerozpoznaný
Názov Uviaznutí v diskurze deviácie Aut.údaje Katarína Vančíková Autor Vančíková Katarína 1976- (100%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Zdroj.dok. Pedagogické rozhľady : odborno-metodický časopis pre školy. Roč. 31, č. 5 (2022), s. 3-9. - Bratislava : Metodicko-pedagogické centrum v Bratislave, 2022 Kľúč.slová inkluzívne vzdelávanie - inclusive education špeciálne výchovno-vzdelávacie potreby príprava učiteľov - teacher training Form.deskr. články - journal articles Jazyk dok. slovenčina Krajina Slovenská republika URL Link na zdrojový dokument Kategória publikačnej činnosti BDF Číslo archívnej kópie 52976 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ Odkazy PERIODIKÁ-Súborný záznam periodika článok
Názov Výzvy na skvalitnenie predprimárneho vzdelávania Súbež.n. Challenges to improve pre - primary education Aut.údaje Zuzana Lynch, Milena Lipnická Autor Lynch Zuzana 1971- (60%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Spoluautori Lipnická Milena 1966- (40%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Zdroj.dok. Odborné pohľady na predprimárnu edukáciu : nekonferenčný odborný recenzovaný zborník. S. 54-62. - Prešov : Slovenský výbor Svetovej organizácie pre predškolskú výchovu, 2022 / Boiarska-Khomenko Anna ; Roubalová Marcela ; Matulčíková Mária ; Portik Milan ; Šarníková Gabriela Kľúč.slová predprimárne vzdelávanie - pre-primary education inkluzívne predprimárne vzdelávanie inkluzívne vzdelávanie - inclusive education Form.deskr. príspevky v zborníku - proceedings papers Jazyk dok. slovenčina Krajina Slovenská republika Anotácia Obsahom odborného článku sú pomenovania a stručné zdôvodnenia šiestich kľúčových výziev na skvalitnenie predprimárneho vzdelávania na Slovensku. Spracované sú na základe koncepčných a legislatívnych dokumentov, výskumných a hodnotiacich správ aj medzinárodných dokumentov. Prvá výzva sú kvalitní a motivovaní učitelia, druhá predprimárne vzdelávanie dostupné pre všetky deti, tretia raná starostlivosť a vzdelávanie detí do 3 rokov veku, štvrtá inkluzívne vzdelávanie a tímová spolupráca, piata odborní zamestnanci a nové pozície nepedagogických zamestnancov a šiesta informatizácia a digitalizácia škôl. Kľúčové slová: predprimárne vzdelávanie, transformačné zmeny, inkluzívne vzdelávanie, vzdelávacie politiky URL Link na zdrojový dokument Kategória publikačnej činnosti BEF Číslo archívnej kópie 52202 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ článok
Názov Postoje a profesijná zdatnosť pedagogických zamestnancov v inkluzívnej praxi Podnázov teoretické východiská a výskumné zistenia Aut.údaje Mariana Cabanová Autor Cabanová Mariana 1979- (100%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Zdroj.dok. Podpora inkluzívneho vzdelávania na Slovensku a v zahraničí : zborník príspevkov z medzinárodnej vedeckej konferencie. S. 25-33. - Prešov : Prešovská univerzita v Prešove, 2022 / Šilonová Viera ; Kožárová Jana ; Zelina Miron ; Rosinský Rastislav ; Podpora inkluzívneho vzdelávania na Slovensku a v zahraničí medzinárodná vedecká konferencia Kľúč.slová inkluzívne vzdelávanie - inclusive education profesijné kompetencie - vocational qualifications - professional competences profesijné kompetencie učiteľov - professional competencies of teachers postoje učiteľov Form.deskr. príspevky v zborníku - proceedings papers Jazyk dok. slovenčina Krajina Slovenská republika Kategória publikačnej činnosti AFB Číslo archívnej kópie 52658 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ článok
Názov Subjektívne pociťovaná pripravenosť učiteliek materských škôl na prácu s deťmi s rozmanitými potrebami Aut.údaje Dominika Molnárová, Katarína Vančíková Autor Molnárová Dominika 1994- (10%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Spoluautori Vančíková Katarína 1976- (90%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Zdroj.dok. Podpora inkluzívneho vzdelávania na Slovensku a v zahraničí : zborník príspevkov z medzinárodnej vedeckej konferencie. S. 270-280. - Prešov : Prešovská univerzita v Prešove, 2022 / Šilonová Viera ; Kožárová Jana ; Zelina Miron ; Rosinský Rastislav ; Podpora inkluzívneho vzdelávania na Slovensku a v zahraničí medzinárodná vedecká konferencia Kľúč.slová deti so špecifickými potrebami inkluzívne vzdelávanie - inclusive education materské školy - kindergartens - kindergardens Form.deskr. príspevky v zborníku - proceedings papers Jazyk dok. slovenčina Krajina Slovenská republika Kategória publikačnej činnosti AFD Číslo archívnej kópie 52744 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ Odkazy (1) - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ článok
Názov Slovak teachers' attitudes towards inclusive education Aut.údaje Mariana Cabanová ... [et al.] Autor Cabanová Mariana 1979- (60%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Spoluautori Kasáčová Bronislava 1959- (20%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Trnka Marian 1977- (20%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Zdroj.dok. The New Educational Review. Vol. 67, no. 1 (2022), pp. 207-217. - Toruń : Wydawnictwo Adam Marszałek, 2022 Kľúč.slová učitelia - teachers inkluzívne vzdelávanie - inclusive education Heslá geogr. Slovensko Form.deskr. články - journal articles Jazyk dok. angličtina Krajina Poľsko URL Link na zdrojový dokument Link na zdrojový dokument Kategória publikačnej činnosti ADM Číslo archívnej kópie 52062 Kategória ohlasu AL-JABRI, Reem Hammoud Ali - SHAABAN, Manal Muhammad Hussein. General primary school teachers attitudes towards inclusive education for students wit intellectual disabilities. In Maǧallaẗ Al-Tarbiyyaẗ Al-H̲āṣaẗ wa Al-Tā'hīl [online]. 2023, vol. 16, no. 56.2, pp. 311-358 [cit. 2024-03-04]. ISSN 2735-3141. Dostupné na: https://doi.org/10.21608/SERO.2023.318097
Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ Odkazy PERIODIKÁ-Súborný záznam periodika článok
Názov Sebavnímanie profesijnej zdatnosti učiteľov v inkluzívnom vzdelávaní Súbež.n. Teachers' self-efficacy in inclusive education Aut.údaje Monika Brozmanová, Mariana Cabanová ... [et al.] Autor Brozmanová Monika 1970- (45%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Spoluautori Cabanová Mariana 1979- (45%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Lynch Zuzana 1971- (10%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Zdroj.dok. Slavonic pedagogical studies journal : the scientific educational journal. Roč. 11, č. 1 (2022), s. 64-75. - Nitra : Slovenská Vzdelávacia a Obstarávacia, 2022 Kľúč.slová učitelia - teachers inkluzívne vzdelávanie - inclusive education ďalšie vzdelávanie učiteľov Form.deskr. články - journal articles Jazyk dok. slovenčina Krajina Slovenská republika Anotácia The perceived teacher’s self-efficacy is considered to be one of the important indicators of the professional quality as well as the educational process. In the study, the authors present the results of research focused on capturing the teacher’s self-efficacy in inclusive practice. The research sample consisted of 375 primary school teachers from all regions of Slovakia, more than 80% of whom stated the length of practice more than ten years. The authors monitored the perception of respondents’ self-efficacy in three factors: in inclusive teaching, in cooperation, and in managing pupils' behavior. In all three factors, the results indicate a high level of their perceived self-efficacy in inclusive practice. Based on the data analysis, the relationship between the positioning of teachers in career levels and their perceived self-efficacy has not been proven. In the article, we deal more with the search for connections between the perception of self-efficacy in individual factors and the completion of educational topics that cover the issue of inclusion of pupils. URL Link na zdrojový dokument Kategória publikačnej činnosti ADF Číslo archívnej kópie 51480 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ Odkazy (1) - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ článok