Výsledky vyhľadávania
Názov QUAERE 2022 Podnázov recenzovaný sborník příspěvků interdisciplinární mezinárodní vědecké konference doktorandů a odborných asistentů Akcia QUAERE 2022 . medzinárodná vedecká konferencia , 12. , Hradec Králové , 27.-29.06.2022 Vyd.údaje Hradec Králové : Magnanimitas , 2022. - 795 s. Vydanie 1. vyd. ISBN 978-80-87952-36-8 Form.deskr. zborníky konferencií Jazyk dok. čeština Krajina Česká republika URL Link na plný text Kategória publikačnej činnosti FAI Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ Odkazy (4) - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ 
kniha
Názov Intercultural situations: inseparability of language and culture (analysis of Slovak adult English users’ performance in intercultural situations) Aut.údaje Jana Javorčíková, Ivana Pondelíková Autor Javorčíková Jana 1974- (65%) UMBFF06 - Katedra anglistiky a amerikanistiky
Spoluautori Pondelíková Ivana 1981- (35%)
Zdroj.dok. QUAERE 2022 : recenzovaný sborník příspěvků interdisciplinární mezinárodní vědecké konference doktorandů a odborných asistentů. S. 464-470. - Hradec Králové : Magnanimitas, 2022 ; QUAERE 2022 medzinárodná vedecká konferencia Kľúč.slová jazyk a kultúra - language and culture interkultúrne kompetencie - intercultural competence interkultúrne situácie - intercultural situations Form.deskr. príspevky v zborníku - proceedings papers Jazyk dok. angličtina Krajina Česká republika Anotácia Interkultúrne kompetencie pokročilého študenta EFL bola niekoľkokrát skúmaná (Zelenková, 2019); a tu prezentovaná kombinácia kvantitatívneho a kvalitatívneho výskumu prispieva k prebiehajúcemu výskumu. Predkladaná štúdia si kladie za cieľ zhodnotiť čiastkové výsledky kvantitatívne-kvalitatívneho výskumu vykonaného v marci 2021 (100 študentov 3. ročníka vysokých škôl humanitného smeru). Predpokladá, že kultúra cieľového jazyka sa prevádza do jazyka samotného. Pre študentov pochádzajúcich z prevažne homogénneho kultúrneho prostredia (ako je Slovensko) je však kultúrny prvok často nepreložiteľný. Tento výskum je výsledkom analýzy troch interkultúrnych situácií, v ktorých účastníci rozhovoru chápu jazykový aspekt komunikácie, ale plne neuznávajú kultúrny aspekt informácií. Výskum preukázal, že iba 35 % respondentov na konci bakalárskeho štúdia dokázalo porozumieť všetkým trom interkultúrnym situáciám, 36 % 2 situáciám, 31 % iba jednej situácii a 9 % nedokázalo dostatočne rozumieť žiadnej situácii. Nasledujúci kvantitatívny výskum ukázal špecifické správanie žiakov so slabšími výsledkami. Tento výskum pomôže pedagógom lepšie upraviť osnovy a prípravu absolventov vysokých škôl (budúcich učiteľov a prekladateľov/tlmočníkov). URL Link na zdrojový dokument Kategória publikačnej činnosti AFC Číslo archívnej kópie 51841 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ 
článok
Názov Cultural obstacles to reading comprehension, academic reading and critical thinking skills Podnázov analysis of adult english users’ performance Aut.údaje Jana Javorčíková Autor Javorčíková Jana 1974- (100%) UMBFF06 - Katedra anglistiky a amerikanistiky
Zdroj.dok. QUAERE 2022 : recenzovaný sborník příspěvků interdisciplinární mezinárodní vědecké konference doktorandů a odborných asistentů. Pp. 456-463. - Hradec Králové : Magnanimitas, 2022 ; QUAERE 2022 medzinárodná vedecká konferencia Kľúč.slová akademické čítanie porozumenie textu - čítanie s porozumením - reading comprehension kritické myslenie - critical thinking Form.deskr. príspevky v zborníku - proceedings papers Jazyk dok. angličtina Krajina Česká republika Anotácia Kritické čítanie je v poslednej dobe diskutovaný termín, ktorý spája myslenie a čítanie. Na terciárnej úrovni vzdelávania zahŕňa kritické čítanie aj interpretačné rámce akademického čítania, možno teda hovoriť o akademickom čítaní, ktoré je nevyhnutne kritické. Existuje však nedostatok výskumu, ktorý skúma vzťah medzi kritickým čitateľským výkonom a kritickými čitateľskými návykmi čitateľov v cudzom (anglickom) jazyku a kultúrnymi prekážkami, ktoré môžu slúžiť ako prekážky efektívneho kritického čítania. Táto štúdia si kladie za cieľ zhodnotiť čitateľskú a kritickú čitateľskú výkonnosť dospelých užívateľov angličtiny (100 vysokoškolákov v 1. ročníku štúdia) a analyzovať ich individuálne čitateľské návyky. Na dosiahnutie tohto cieľa boli použité tak kvantitatívne (test čítania a kritického myslenia), ako aj kvalitatívne (10 pološtruktúrovaných ústnych rozhovorov) výskumné metódy. Štúdia ukazuje, že študenti dosiahli adekvátne skóre v teste čítania (79,13% správnych odpovedí), avšak v niekoľkých kritických čitateľských činnostiach dosiahli nižšie skóre. Pohovory tiež odhalili kultúrne viazané neadekvátne čitateľské návyky, vyplývajúce z nedostatku kvalitného výcviku kritického čítania. URL Link na plný text Kategória publikačnej činnosti AEC Číslo archívnej kópie 51942 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ článok
4.Politická a ekonomická otvorenosť EÚ a ich podpora vo sfére progresívneho akademického vzdelávania
Názov Politická a ekonomická otvorenosť EÚ a ich podpora vo sfére progresívneho akademického vzdelávania Súbež.n. The EU's political and economic openness and its support within the sphere of progressive academic education Aut.údaje Juraj Kalický Autor Kalický Juraj 1967- (100%) UMBPO03 - Katedra medzinárodných vzťahov a diplomacie
Akcia , Hradec Králové - Česká republika , 27-29.06. 2022 Zdroj.dok. QUAERE 2022 : recenzovaný sborník příspěvků interdisciplinární mezinárodní vědecké konference doktorandů a odborných asistentů. S. 695-703. - Hradec Králové : Magnanimitas, 2022 ; QUAERE 2022 medzinárodná vedecká konferencia Kľúč.slová liberálne prístupy globalizácia - globalization vzdelávanie - education Form.deskr. príspevky v zborníku - proceedings papers Jazyk dok. slovenčina Krajina Česká republika Anotácia The process of globalisation and the related global interrelation have found their expression in many spheres, including education, science and research. The current ambition of the EU itself as a whole, but especially of its Member States, is to achieve the same level in the quality of academic education and, consequently, to provide it outside the European area to third parties.For this reason, we have decided to examine, whether and to what extent a liberal university, in its Sapere aude ambitions, can contribute to increasing the political and economic openness of the European Union, while at the same time providing a progressive qualification basis for the development of globalised science for the period of the 21st century. URL Link na plný text Kategória publikačnej činnosti AFC Číslo archívnej kópie 51822 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ článok
Názov Roma people' relationship to education Aut.údaje Alena Vrábľová, Milena Lipnická Autor Vrabľová Alena 1975- (50%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Spoluautori Lipnická Milena 1966- (50%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Zdroj.dok. QUAERE 2022 : recenzovaný sborník příspěvků interdisciplinární mezinárodní vědecké konference doktorandů a odborných asistentů. S. 306-316. - Hradec Králové : Magnanimitas, 2022 ; QUAERE 2022 medzinárodná vedecká konferencia Kľúč.slová marginalizované rómske komunity - marginalized Roma communities predprimárne vzdelávanie - pre-primary education vzdelávanie detí Form.deskr. príspevky v zborníku - proceedings papers Jazyk dok. angličtina Krajina Česká republika Anotácia The paper contains arguments to clarify the relationship of Roma people in the Slovak Republic to education. This knowledge is specified to pre-primary education. It presents the views of Roma parents of preschool children on education, the importance of preschool preparation in kindergarten, as well as the views and opinions of experts dealing with the education of Roma children in kindergartens and in non-formal education. It briefly describes the determinants that influence, shape and transform the Roma minority's relationship to education. URL Link na plný text Kategória publikačnej činnosti AFC Číslo archívnej kópie 51858 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ článok