Výsledky vyhľadávania
1.Spokojnosť budúcich učiteľov a pohľad učiteľov primárneho stupňa na pedagogické inovácie vo výučbe
Názov Spokojnosť budúcich učiteľov a pohľad učiteľov primárneho stupňa na pedagogické inovácie vo výučbe Súbež.n. Satisfaction of future teachers and view of primary school teachers on pedagogical innovations in teaching Aut.údaje Nikola Barčíková, Henrieta Jonek Autor Barčíková Nikola 1997- (50%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Spoluautori Jonek Henrieta 1995- (50%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Zdroj.dok. Mladá veda. Roč. 11, č. 5 (2023), s. 101-108. - Prešov : Universum, 2023 Kľúč.slová inovácie vo vzdelávaní - educational innovations inovácie vo vyučovaní učitelia primárneho vzdelávania - primary education teachers budúci učitelia - future teachers Form.deskr. články - journal articles Jazyk dok. slovenčina Krajina Slovenská republika Anotácia Článok sa zameriava na spokojnosť budúcich učiteľov a vnímanie pedagogických inovácií učiteľmi na prvom stupni základných škôl na Slovensku. Analyzujeme, ako budúci učitelia vnímajú pregraduálnu prípravu a ako učitelia v praxi implementujú inovácie do edukačného procesu. S použitím kombinácie dotazníkov sme zhromaždili dáta od študentov učiteľstva a učiteľov na prvom stupni, s cieľom identifikovať pripravenosť a subjektívne vnímanie inovácii vo vyučovaní. Článok ponúka hlbší vhľad prostredníctvom otvorených položiek, zameraných na inovácie a prináša pohľady na implementáciu budúcich zmien vzdelávacieho systému. Tieto faktory, spojené s pripravenosťou pre prax predikujú pracovnú spokojnosť učiteľov. URL Link na zdrojový dokument Kategória publikačnej činnosti ADF Číslo archívnej kópie 53974 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ Odkazy PERIODIKÁ-Súborný záznam periodika 
článok
Názov Teacher at the center of attention - subjective perception of difficulty and satisfaction of elementary and kindergarten teachers Aut.údaje Henrieta Jonek Autor Jonek Henrieta 1995- (100%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Zdroj.dok. Open Access Indonesia Journal of Social Sciences. Vol. 6, no. 6 (2023), pp. 1236-1243. - Palembang : HM Publisher, 2023 Kľúč.slová učitelia primárneho vzdelávania - primary education teachers učitelia základných škôl - elementary school teachers učitelia materských škôl - preschool teachers - kindergarten teachers spokojnosť so zamestnaním Form.deskr. články - journal articles Jazyk dok. angličtina Krajina Indonézia Anotácia This article is aimed at the teaching profession and describing partial outcomes of subjective perception of workload and satisfaction of educators. The research uses the measurement tools Assessment scale: Perception of the burden of work activities and Life satisfaction questionnaire. The paper is focused on four dimensions – the subjective perception of workload related to the teaching process, related to the extracurricular activities, satisfaction with the job and satisfaction with one's free time. The research sample consisted of 874 Slovak teachers (232 in kindergarten, 411 in elementary school, 219 in leadership position, 12 “other”). The workload is perceived as a slight burden in the teaching process (x̄ = 2.057), but also outside of it (x̄ = 2.040). In general, teachers are satisfied with their jobs (x̄ = 4.787) and impartial towards their personal free time (x̄ = 4.313). In some areas there was a significant difference between kindergarten and elementary educators in perception of difficulty. Elementary educators deem the workload as more distressing. A significant difference was also demonstrated between the perception of satisfaction with free time between kindergarten teachers, primary education teachers and teachers in management positions, with kindergarten teachers being more satisfied. Our findings point to the need to differentiate the actions of teachers at different levels of education, in their job positions, and to provide them with support for their work well-being and satisfaction. URL Link na plný text Kategória publikačnej činnosti ADE Číslo archívnej kópie 53662 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ Odkazy PERIODIKÁ-Súborný záznam periodika článok
Názov Matematické činnosti s malými deťmi Časť.dok. C 4.5 Aut.údaje Henrieta Jonek Autor Jonek Henrieta 1995- (100%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Zdroj.dok. Starostlivosť o deti do 3 rokov : ako zabezpečiť výchovu a starostlivosť o najmenšie deti v súlade s právnymi predpismi a ich potrebami. S. 1-18. - Bratislava : Dr. Josef Raabe Slovensko, 2023 Kľúč.slová matematika - mathematics didaktika - didactics - teaching deti raného veku Form.deskr. kapitoly v knihe - book chapters Jazyk dok. slovenčina Krajina Slovenská republika Kategória publikačnej činnosti BCK Číslo archívnej kópie 53261 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ Odkazy (2) - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ článok
Názov International research on teachers and their job satisfaction - an analysis of research approaches and intents Aut.údaje Bronislava Kasáčová, Henrieta Jonek Autor Kasáčová Bronislava 1959- (50%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Spoluautori Jonek Henrieta 1995- (50%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Zdroj.dok. Edukacja międzykulturowa. Vol. 12, no. 4 (2023), pp. 72-83. - Toruń : Wydawnictwo Adam Marszałek, 2023 Kľúč.slová medzinárodné porovnanie učiteľstvo - teaching - pedagogism pracovná záťaž - workload spokojnosť učiteľov Form.deskr. články - journal articles Jazyk dok. angličtina Krajina Poľsko Anotácia The study presents theoretical starting points and research approach- es dedicated to the teaching profession in an international context. It provides interesting insights into the relationship between teachers’ workload and their life satisfaction. The research presented in this study is focused on primary and pre-primary teachers. The authors present the results of a theoretical survey of the current studies and identify the intents of the research objective. They plan to expand the research objective to include a comparison of cross-cultural data between teachers from Slovakia, Poland and the Czech Republic. The findings are intended to provide valuable knowledge and inspiration for improving the working conditions of teachers. In addition, they can contribute to the innova- tion of undergraduate teacher education and lifelong teacher education programs. The current international research is aimed to find out how teachers in the early stages of children’s education, i.e. teachers of primary and pre-primary education, manage the demands of their profession through the lens of their specific profes- sional activities. Subsequently, the obtained results are compared with the feeling of satisfaction in their life. The aim of this research is to provide an international comparison of teachers from Slovakia, Poland and the Czech Republic. URL Link na plný text Kategória publikačnej činnosti ADE Číslo archívnej kópie 53943 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ Odkazy PERIODIKÁ-Súborný záznam periodika článok
Názov Vnímanie spokojnosti a pripravenosti budúcich učiteľov na implementáciu inovatívnych prvkov do vyučovania - escape room ako inovatívny prvok vo vzdelávaní Súbež.n. Perception of satisfaction and readiness of future teachers for implementing innovative elements into teaching - escape room as an innovative element in education Aut.údaje Henrieta Jonek Autor Jonek Henrieta 1995- (100%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Zdroj.dok. Aká je a aká by mohla byť príprava budúcich učiteľov : zborník príspevkov z vedecko-odbornej konferencie s medzinárodnou účasťou. S. 85-92. - Bratislava : Univerzita Komenského v Bratislave, 2023 / Zelina Miron ; Stebila Ján 1979- ; Aká je a aká by mohla byť príprava budúcich učiteľov medzinárodná vedecko-odborná konferencia Kľúč.slová študenti učiteľstva edukačné procesy inovatívne prvky - innovative elements Form.deskr. príspevky v zborníku - proceedings papers Jazyk dok. slovenčina Krajina Slovenská republika Anotácia Autorka v štúdii prezentuje výsledky skúmania spokojnosti budúcich učiteľov a názorov na ich pripravenosť v oblasti implementácie inovatívnych prvkov do edukačného procesu. Pre kvantitatívne aj kvalitatívne skúmanie bol použitý dotazník vlastnej proveniencie. Zisťovaný bol názor a spokojnosť budúcich učiteľov s pregraduálnou prípravou a taktiež bolo overované poznanie inovatívneho prvku escape room u budúcich učiteľov. Escape room ako inovatívny prvok vo vzdelávaní poskytuje možnosti využitia širokej škály metód, medzipredmetové prepojenie a obohatenie výučby o zážitok. Autorka predkladá stručný a v praxi overený návrh implementácie escape roomu do primárneho vzdelávania. Escape room umožňuje osvojovanie a opakovanie obsahov vzdelávania na základe aktívneho zapojenia sa žiakov do výučby. Zároveň podporuje vytvárania pozitívnych vzájomných väzieb medzi žiakmi. Ako efektívna, na aktivite žiaka zložená forma výučby môže prispieť aj k pracovnej spokojnosti učiteľa. Cieľom bolo identifikovať vnímanie spokojnosti budúcich učiteľov s prípravou na výkon profesie s dôrazom na vnímanie potrieb aktuálnej doby a navrhnúť odporúčanie pre prax v podobe konkrétneho modelu escape roomu. Štúdia je výsledkom riešenia projektu VEGA 1/0415/22. URL Link na zdrojový dokument Kategória publikačnej činnosti AFD Číslo archívnej kópie 53722 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ článok
Názov Možnosti využitia Escape Room v medzipredmetovej integrácii v 4. ročníku ZŠ Podnázov rigorózna práca Aut.údaje Henrieta Jonek; školiteľ: Mariana Cabanová Autor Jonek Henrieta 1995-
Ďalší autori Cabanová Mariana 1979- (Školiteľ (konzultant))
Korp. Univerzita Mateja Bela . Pedagogická fakulta . Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky , Banská Bystrica, Slovensko Vyd.údaje Banská Bystrica , 2023. - 93 s. + 1 príloha Kľúč.slová primárne vzdelávanie - primary education inovatívne prvky - innovative elements escape room únikové hry - escape games stratégia výučby - teaching strategy Form.deskr. rigorózne práce - doctoral dissertations Jazyk dok. slovenčina Krajina Slovenská republika Systematika 373.3 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xk - Kvalifikačné práce Počet ex. 1, z toho voľných 0 
kniha
Názov Návrh a aplikácia intervenčného programu v oblasti geometrických predstáv v 3. ročníku ZŠ Podnázov diplomová práca Aut.údaje Henrieta Jonek; školiteľ: Miriam Dubovská Autor Jonek Henrieta 1995-
Ďalší autori Dubovská Miriam 1973- (Školiteľ (konzultant))
Korp. Univerzita Mateja Bela . Pedagogická fakulta . Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky , Banská Bystrica, Slovensko Vyd.údaje Banská Bystrica , 2022. - 98 s. : príloha Kľúč.slová matematika - mathematics elementárna geometria Hejného metóda - Hejny method 1. stupeň ZŠ - prvý stupeň základných škôl - primárny stupeň ZŠ - first stage of elementary schools Form.deskr. diplomové práce - master’s theses Jazyk dok. slovenčina Krajina Slovenská republika Systematika 26-47 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xk - Kvalifikačné práce Počet ex. 1, z toho voľných 0, prezenčne 1 kniha