Výsledky vyhľadávania
Názov Motivácia vo vzdelávaní dospelých v kontexte kognitívneho vývinu Súbež.n. Motivation in adult education in the context of cognitive development Aut.údaje Nikola Gumanová Autor Gumanová Nikola 1994- (100%) UMBPF17 - Katedra pedagogiky a andragogiky
Zdroj.dok. Andragogické štúdie 2022. S. 28-34. - Banská Bystrica Banská Bystrica : Belianum. Matej Bel University Press : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum, 2022 / Krystoň Miroslav 1964- ; Temiaková Dominika 1986- ; Kalenda Jan Kľúč.slová vzdelávanie dospelých - adult learning - education of adults starnutie - aging - ageing motivácia - motivation Form.deskr. príspevky v zborníku - proceedings papers Jazyk dok. slovenčina Krajina Slovenská republika Anotácia Vzdelávanie dospelých má svoje psychologické špecifiká. Vyššia miera autonómie a motivácie vzdelávajúcich sa, celoživotné skúsenosti, dosiahnuté vzdelanie a odborné vedomosti sú aspekty, ktoré musí vysokoškolský pedagóg zohľadňovať pri vzdelávaní dospelých. Avšak, psychológia učenia sa dospelých, či už všeobecne kognitívny vývin v období dospelosti je téma podstatne menej rozpracovaná v porovnaní s inými vývinovými obdobiami. Príspevok ponúka teoretický vhľad do problematiky nie len kognitívneho starnutia, ale aj jeho vplyvu na motiváciu dospelých vzdelávať sa. Kategória publikačnej činnosti AED Číslo archívnej kópie 52417 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ 
článok
Názov Analýza meracích nástrojov profesijnej identity vysokoškolských učiteľov - návrh optimalizácie merania Súbež.n. Analysis of measuring instruments of professional identity of university teachers - proposal for measurement optimization Aut.údaje Zuzana Gredecká Autor Gredecká Zuzana 1996- (100%) UMBPF17 - Katedra pedagogiky a andragogiky
Zdroj.dok. Andragogické štúdie 2022. S. 104-113. - Banská Bystrica Banská Bystrica : Belianum. Matej Bel University Press : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum, 2022 / Krystoň Miroslav 1964- ; Temiaková Dominika 1986- ; Kalenda Jan Kľúč.slová vysokoškolskí učitelia - učitelia vysokých škôl - vysokoškolskí pedagógovia - univerzitní učitelia - university teachers - college teachers profesijná identita - professional identity štúdie Form.deskr. príspevky v zborníku - proceedings papers Jazyk dok. slovenčina Krajina Slovenská republika Anotácia Profesijná identita je fundamentálnym konceptom v profesijnom živote človeka, spája sa s pracovnou spokojnosťou, s pracovným výkonom, s pracovným úspechom a mnohými ďalšími aspektami pracovného života. Avšak multidimenzionálnosť pojmu často odrádza vedcov od jej skúmania. V centre pozornosti nášho príspevku stojí vysokoškolský učiteľ a jeho profesijná identita. V prehľadovej analýze sme zisťovali, aké meracie nástroje sa pri otázkach profesijnej identity vysokoškolských učiteľov používajú. Do výskumu sme zahrnuli 8 štúdií z databázy SCOPUS za obdobie od roku 2010 do 2020. Zistili sme, že výskumníci opierajú skôr o kvalitatívne postupy ako sú napríklad individuálny rozhovor, focusové skupiny či case study. Pri potrebe kvantifikácie javov tvoria prevažne vlastný, neštandardizovaný dotazník, čo znižuje kvalitu merania a pravdepodobnosť jeho opakovania. Samotným cieľom príspevku bolo predstaviť návrh meracieho nástroja, ktorý kombinuje kvantitatívne a kvalitatívne postupy, a ktorý umožní výskum pomerne jednoducho opakovať aj na inej vzorke, alebo s odstupom času. Metódu, ktorú sme vyhodnotili ako najlepšiu alternatívu pre ďalší výskum navrhol Weinreich (1989). Vo výsledkoch taktiež popisujeme príklad adaptácie jeho nástroja v zmysle špecifického vedeckého účelu. Kategória publikačnej činnosti AED Číslo archívnej kópie 52418 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ článok
Názov Neformálne učenie (sa) dospelých Aut.údaje Michaela Beran Sládkayová; rec. Jan Kalenda, Svetlana Chomová Autor Beran Sládkayová Michaela 1992- (100%) UMBPF14 - Katedra andragogiky
Ďalší autori Kalenda Jan (Recenzent)
Chomová Svetlana (Recenzent)
Vyd.údaje Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum , 2022. - 145 s. Vydanie 1. vyd. ISBN 978-80-557-1966-5 Kľúč.slová neformálne učenie sa andragogika - andragogy vzdelávanie dospelých - adult learning - education of adults online vzdelávanie - on-line vzdelávanie - online education - on-line education Form.deskr. učebnice vysokých škôl - textbooks (higher) Jazyk dok. slovenčina Krajina Slovenská republika Anotácia Vysokoškolská učebnica predstavuje komplexný pohľad na problematiku neformálneho učenia (sa) dospelých. Učebnica je zložená z dvoch hlavných častí Tá prvá predstavuje prvé dve kapitoly. Ich obsahové zameranie je orientované najmä na teoretické vymedzenie tejto problematiky z hľadiska charakterizovania neformálneho učenia (sa) z rôznych hľadísk so špeciálnym zameraním na cieľovú skupinu dospelých. Druhý celok tvoria kapitoly 3 a 4, ktoré môžeme považovať o akúsi ilustráciu možností ako realizovať neformálne učenie (sa) dospelých. Učebné texty majú za cieľ pomôcť, najmä vysokoškolským študentom, pri ich príprave na budúce povolanie, aj v kontexte vzniku nových študijných programov na Katedre pedagogiky a andragogiky, Pedagogickej fakulty Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici. Zároveň však dúfame, že tieto učebné texty pomôžu aj pri samotnom rozvoji tak teórie, ako aj praxe vzdelávania dospelých a budú prínosom pre ďalšie teoretické a empirické skúmanie tohto segmentu. URL Link na plný text Kategória publikačnej činnosti ACB Číslo archívnej kópie 51938 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ 
kniha
Názov Andragogické štúdie 2022 Aut.údaje ed. Miroslav Krystoň; rec. Dominika Temiaková, Jan Kalenda Ďalší autori Krystoň Miroslav 1964- (Editor) (100%) UMBPF17 - Katedra pedagogiky a andragogiky
Temiaková Dominika 1986- (Recenzent)
Kalenda Jan (Recenzent)
Vyd.údaje Banská Bystrica : Belianum. Matej Bel University Press , 2022 ; Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum. - 172 s. Vydanie 1. vyd. ISBN 978-80-557-1976-4 Kľúč.slová andragogika - andragogy vzdelávanie dospelých - adult learning - education of adults manažment vzdelávania - management of education Form.deskr. zborníky - miscellanea Jazyk dok. slovenčina Krajina Slovenská republika Kategória publikačnej činnosti FAI Číslo archívnej kópie 52416 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ Odkazy (2) - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ kniha
Názov Andragogický model docility Aut.údaje Martin Schubert, Ivan Pavlov, Zuzana Neupauer; rec. Alica Petrasová, Jan Kalenda Autor Schubert Martin 1984- (50%) UMBPF14 - Katedra andragogiky
Spoluautori Pavlov Ivan 1965- (30%) UMBPF14 - Katedra andragogiky
Neupauer Zuzana 1981- (20%) UMBPF14 - Katedra andragogiky
Ďalší autori Petrasová Alica (Recenzent)
Kalenda Jan (Recenzent)
Vyd.údaje Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum , 2021. - 146 s. Vydanie 1. vyd. ISBN 978-80-557-1848-4 Kľúč.slová docilita - docility alternatívne modely andragogika - andragogy vzdelávanie dospelých - adult learning - education of adults kvantitatívne výskumné projekty Heslá geogr. Slovensko Form.deskr. monografie - monographies Jazyk dok. slovenčina Krajina Slovenská republika Anotácia Vedecká monografia predstavuje teoretický model docility dospelého človeka, ktorý reflektuje súčasnú úroveň interdisciplinárneho skúmania tohto fenoménu. Mimoriadne významným komponentnom predstaveného modelu je popis originálneho diagnostického nástroja docility dospelých, tzv. Objektívneho testu docility (OTD). Kategória publikačnej činnosti AAB Číslo archívnej kópie 50527 Kategória ohlasu HANESOVÁ, Dana - DOUŠKOVÁ, Alena. Teacher traning during COVID-19 : a qualitative study. In ICERI 2021 : 14th annual international conference of education, research and innovation, Valencia, 08.-09.11.2021. Valencia : International association of technology, education and development (IATED), 2021. ISBN 978-84-09-34549-6, pp. 9970-9976.
KŘÍŽ, Jaroslav. Využití informálního učení při resocializaci odsouzených v podmínkách otevřené věznice. In Lifelong Learnig - celoživotní vzdělávání. ISSN 1804-526X, 2022, vol. 12, no. 2, s. 147-178.
Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ kniha
Názov Cvičebnica andragogického poradenstva Aut.údaje Soňa Kariková, Kristína Kubišová; rec. Ctibor Határ, Jan Kalenda, Vladimír Laššák Autor Kariková Soňa 1953- (50%) UMBPF14 - Katedra andragogiky
Spoluautori Kubišová Kristína 1995- (50%) UMBPF14 - Katedra andragogiky
Ďalší autori Határ Ctibor (Recenzent)
Kalenda Jan (Recenzent)
Laššák Vladimír (Recenzent)
Vyd.údaje Banská Bystrica : Pedagogická fakulta Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici , 2021. - 85 s. Vydanie 1. vyd. ISBN 978-80-570-3678-4 Kľúč.slová andragogika - andragogy andragogické poradenstvo - andragogical counseling Form.deskr. učebnice vysokých škôl - textbooks (higher) Jazyk dok. slovenčina Krajina Slovenská republika URL Link na plný text Kategória publikačnej činnosti ACB Číslo archívnej kópie 51627 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ kniha
Názov Formování evropských států Podnázov autoři, modely a teoretická syntéza Aut.údaje Jan Kalenda Autor Kalenda Jan
Vyd.údaje Olomouc : Univerzita Palackého , 2014. - 448 s. : mp., obr., sch., tab., 25 cm Vydanie 1. vyd. Edícia Monografie ISBN 978-80-244-4211-2 Poznámka Bibliografia s. 419-443. Bibliografické odkazy. Menný register. Vecný register Kľúč.slová teória štátu štáty štátoveda - theory of the state states Heslá geogr. Európa Jazyk dok. čeština Krajina Česká republika Systematika 321 321.01 (4) Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xkni - KNIHY Počet ex. 1, z toho voľných 1 
kniha
Signatúra Lokácia Dislokácia Umiestnenie Info 359246 Univerzita Mateja Bela UK Politologická študovňa
