Výsledky vyhľadávania
Názov Porozumění procesu autoregulace u dětí a mladistvých v institucionální péči Aut.údaje Soňa Vávrová, Karla Hrbáčková, Jakub Hladík Autor Vávrová Soňa
Spoluautori Hrbáčková Karla
Hladík Jakub
Vyd.údaje Zlín : Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně , 2016. - 131 s. : gr., sch., tab., 21 cm Vydanie [2., nezm. vyd.] ISBN 978-80-7454-149-0 Poznámka Bibliografia s. 105-112. Bibliografické odkazy. Vecný register Kľúč.slová sociálna psychológia - social psychology detská psychológia - psychológia dieťaťa - child psychology - pediatric psychology autoregulácia - self-regulation ústavná sociálna starostlivosť - inštitucionálna starostlivosť - institutional care ústavná výchova - institutional child care Heslá geogr. Česko Jazyk dok. čeština Krajina Česká republika Systematika 316.6 159.922.7 364-783.2 (437.3) Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xkni - KNIHY Počet ex. 1, z toho voľných 0, prezenčne 1 
kniha
Signatúra Lokácia Dislokácia Umiestnenie Info 353720 Univerzita Mateja Bela UK Pedagogická študovňa len prezenčne Názov Porozumění procesu autoregulace u dětí a mladistvých v institucionální péči Aut.údaje Soňa Vávrová, Karla Hrbáčková, Jakub Hladík; rec. Milan Pol, Miroslav Frankovský Autor Vávrová Soňa (34%)
Spoluautori Hrbáčková Karla (33%)
Hladík Jakub (33%)
Ďalší autori Pol Milan (Recenzent)
Frankovský Miroslav (Recenzent)
Vyd.údaje Zlín : Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně , 2015. - 131 s. Vydanie 1. vyd. ISBN 978-80-7454-149-0 Kľúč.slová sociálna psychológia - social psychology ústavná sociálna starostlivosť - inštitucionálna starostlivosť - institutional care autoregulácia - self-regulation detská psychológia - psychológia dieťaťa - child psychology - pediatric psychology Jazyk dok. čeština Krajina Česká republika Systematika 37 Kategória publikačnej činnosti AAB Číslo archívnej kópie E3528 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ 
kniha
Názov Revealing mechanism of self-regulation in children and minors in institutional care Aut.údaje Soňa Vávrová, Karla Hrbáčková, Jakub Hladík Autor Vávrová Soňa (34%)
Spoluautori Hrbáčková Karla (33%)
Hladík Jakub (33%)
Zdroj.dok. Procedia - social and behavioral sciences. Vol. 112 (2014), pp. 583-592. - Amsterdam : Elsevier, 2014 ; ICEEPSY 2013 International conference on education and educational psychology Kľúč.slová autoregulácia učenia - self-regulated learning deti - children menšiny - minorities ústavná sociálna starostlivosť - inštitucionálna starostlivosť - institutional care Jazyk dok. angličtina Krajina Holandsko Systematika 37 Kategória publikačnej činnosti AFC Číslo archívnej kópie E3549 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ Odkazy PERIODIKÁ-Súborný záznam periodika 
článok
Názov Vybrané sociální jevy v kulturních souvislostech Podnázov výzkumná sonda mezi české a slovenské vysokoškolské studenty Aut.údaje Zuzana Birknerová ... [et al.]; rec. Milan Pol, František Baumgartner, Milan Droppa Autor Birknerová Zuzana (20%)
Spoluautori Vávrová Soňa (15%)
Andrysová Pavla (15%)
Frankovský Miroslav (15%)
Hladík Jakub (15%)
Hrbáčková Karla (10%)
Janovská Anna (10%)
Ďalší autori Pol Milan (Recenzent)
Baumgartner František (Recenzent)
Droppa Milan (Recenzent)
Vyd.údaje Praha : Hnutí R , 2013. - e-book, 141 s. Vydanie 1. vyd. ISBN 978-80-86798-45-5 Poznámka Publikace vznikla v rámci řešení grantového projektu MŠMT 7AMB12SK108 Výzkum sociálních jevů v kulturním kontextu - komparace českých a slovenských vysokoškolských studentů. APVV SK-CZ-0173-11 a VEGA 1/0637/12. Kľúč.slová sociálne javy - social phenomena sociokultúrne prostredie - socio-kultúrne prostredie - socio-cultural environment vysokoškolskí študenti - vysokoškoláci - college students Heslá geogr. Slovensko Česko Jazyk dok. čeština Krajina Česká republika Systematika 37 Kategória publikačnej činnosti AAB Číslo archívnej kópie E3526 Kategória ohlasu STRÁNSKÁ, Zdenka et al. Sociální kompetence studentů učitelství - poznatky z výzkumu českých studentů. In Manažérske rozhodovanie v kontexte situačných a osobnostných charakteristík. Prešov : Prešovská univerzita v Prešove, 2015. ISBN 978-80-8165-126-7, s. 200.
Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ kniha
Názov Doprovázení v pomáhajících profesích Aut.údaje Soňa Vávrová Autor Vávrová Soňa
Vyd.údaje Praha : Portál , 2012. - 159 s. : grafy, il., tab., 23 c Vydanie 1. vyd. ISBN 978-80-262-0087-1 Poznámka Bibliogr. s.155-158. Kľúč.slová sociologické aspekty - sociological aspects pomáhajúce profesie - helping professions sebavýchova - self-culture sebavzdelávanie - self-education Jazyk dok. čeština Krajina Česká republika Systematika 364 316 Anotácia Res. angl. Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xkni - KNIHY Počet ex. 5, z toho voľných 1, prezenčne 4 
kniha
Signatúra Lokácia Dislokácia Umiestnenie Info 330635 Univerzita Mateja Bela UK Univerzálna študovňa len prezenčne 330636 Univerzita Mateja Bela UK Pedagogická študovňa len prezenčne 337636 Univerzita Mateja Bela PF Katedra sociálnej práce len prezenčne 337637 Univerzita Mateja Bela UK Referát absenčných výpožičiek 359642 Univerzita Mateja Bela PF Katedra psychológie len prezenčne Názov The relationship between locus of control, metacognition, and academic success Aut.údaje Karla Hrbáčková, Jakub Hladík, Soňa Vávrová Autor Hrbáčková Karla (34%)
Spoluautori Hladík Jakub (33%)
Vávrová Soňa (33%)
Zdroj.dok. Procedia - aocial and behavioral sciences. Vol. 69 (2012), pp. 1805-1811. - Amsterdam : Elsevier, 2012 ; ICEEPSY 2012 International conference on education and educational psychology Kľúč.slová metakognícia - metacognition akademická kariéra sebaovládanie - sebakontrola - self-control Jazyk dok. angličtina Krajina Holandsko Systematika 37 Kategória publikačnej činnosti AFC Číslo archívnej kópie E3548 Kategória ohlasu KHOSHSIMA, Hooshang - IZADI, Mehri. Creativity in writing: A study of EFL learners’ locus of control. In International Journal of Applied Linguistics and English Literature. ISSN 2200-3592, 2015, vol. 4, no. 2, pp. 81-90.
FRENKEL, Stéfanie - DÉFORGE, Héléne. Métacognition et réussite scolaire: perspectives théoriques. In Psychologie, éducation et vie scolaire. 1. vyd. Paris : Editions Publibook Université, 2015. ISBN 9782342032130, pp. 87-110.
KRISTIANI, NINIK et al. The contribution of students´ metacognitive skills and scientific attitude towards their academic achievements in biology learning implementing Thinking Empowerment by Questioning (TEQ) learning integrated with inquiry learning (TEQI). In International journal of educational policy research and review. ISSN 2360-7076, 2015, vol. 2, no. 9 (November), pp. 113-120.
KORTE, Debra - REITZ, Nicholas - SCHMIDT, Shelly J. Implementing student-centered learning practices in a large enrollment, introductory food science and human nutrition course. In Journal of food science education. ISSN 1541-4329, 2016, vol. 15, no. 1, pp. 23-33.
YÜCEL ÍŞGÖR, Ísa. Metacognitive skills, academic success and exam anxiety as the predictors of psychological well-being. In Journal of education and training studies. ISSN 2324-805X, 2016, vo. 4, no. 9 (September), pp. 35-42.
LUFTI KURNIAWATI, Zenia - ZUBAIDAH, Siti - MAHANAL, Susriyati. Pemberdayaan keterampilan metakognitif dan hasil belajar kognitif melalui. In Jurnal pendidikan : teori, penelitian, & pengembangan. ISSN 2502-471X, 2016, vol. 1, no. 4 (April), pp. 617-621.
GAŁĄZKA, Alicja - TRINDER, Magdalena. Locus of control and receptive skills in second language acquisition. In The New Educational Review. ISSN 1732-6729, 2016, vol. 46, no. 4, pp. 130-141.
ALIMAH, Siti - IRSADI, Andin - HADIYANTI, Lufia Nur. Asesmen protfolio jelajah alam sekitar terintegrasi dengan nilai-nilai karakter pada pembelajaran taksonomi tumbuhan. In Jurnal ilmu pendidkan. ISSN 0215-9623, 2016, vo. 22, no. 1, pp. 55-62.
CORCORAN, Roisin - OFLAHERTY, Joanne. Executive function during teacher preparation. In Teaching and teacher education. ISSN 0742-051X, 2017, vol. 63, no., pp. 168-175.
FILIPIAK, Sara Aleksandra. Poziom rozwoju funkcji wykonawczych a poczucie umiejscowenia kontroli u dzieci pięcioletnich. In Annales Universitatis Mariae Curie-Sklodowska. ISSN 2449-8521, 2016, vol. 29, no. 3, pp. 83-101.
ASHRAFIFARD, Somayeh - MAFAKHERI, Abdollah. Investigating the relationship between attribution styles and metacognitive skills with fear of success among students. In Iranian journal of psychiatry nad behavioral sciences. ISSN 1735-8639, 2017, vol. 11, no. 2, pp. [1-6]
ÖZKAYA, Özlem Mirąc. The role of metacognitive skills in predicting achievement motivation. In Bartin University. ISSN 1308-7177, 2017, vol. 6, no. 3 (October), pp. 1040-1055.
FIRDOUS, Maryum - MASOOM ALI, Salma. Tertiary academic success: a review of factors in the context of ecological model. In Journal of education & social sciences. ISSN 2410-5767, 2017, vol. 5, no. 2, pp. 87-105.
Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ Odkazy PERIODIKÁ-Súborný záznam periodika článok
Názov The determinants of self-regulated learning development in students of helping professions Aut.údaje Soňa Vávrová, Jakub Hladík, Karla Hrbáčková Autor Vávrová Soňa (34%)
Spoluautori Hladík Jakub (33%)
Hrbáčková Karla (33%)
Zdroj.dok. Procedia - aocial and behavioral sciences. Vol. 69 (2012), pp. 332-340. - Amsterdam : Elsevier, 2012 ; ICEEPSY 2012 International conference on education and educational psychology Kľúč.slová pomáhajúce profesie - helping professions študenti pomáhajúcich profesií autoregulácia učenia - self-regulated learning Jazyk dok. angličtina Krajina Holandsko Systematika 37 Kategória publikačnej činnosti AFC Číslo archívnej kópie E3546 Kategória ohlasu JAKEŠOVÁ, Jitka. The validity and reliability study of the Czech version of the motivated strategies for learning questionnaire (MSLQ). In The New Educational Review. ISSN 1732-6729, 2014, vol. 35, no. 1, pp. 54-65.
KINTU, Mugenyi Justice - ZHU, Chang. Self-regulated learning among students of Mountains of the Moon University. In Rethinking teaching and learning in the 21st century : proceedings, South Africa international conference on education, 21-23 September 2015. Pretoria : African Academic Research Forum, 2015. ISBN 978-0-620-65950-5, pp. 98-108.
KALENDA, Jan. Self-regulation of emotions in university students. In Turkish Online Journal of Educational Technology : special issue for INTE 2015. ISSN 1303-6521, 2015, September, pp. 511-518.
KECĘCI, Ayla. Self-regulated learning in nursing: a study from a health education course. In Journal of human sciences. ISSN 2458-9489, 2017, vol. 14, no. 4, pp. 3830-3842.
BIRKNEROVÁ, Zuzana et al. Identification and specification of coaching assessment attributes as an effective managerial tool. In Contemporary issues in coaching. New York : Nova Science Publishers, 2017. ISBN 978-1-53612-558-0, pp. 63-85.
FRANKOVSKÝ, Miroslav - BIRKNEROVÁ, Zuzana a kol. Sociálna inteligencia - významná osobnostná charakteristika manažéra a coping. 1. vyd. Prešov : Bookman, 2017. 205 s. ISBN 978-80-8165-172-4.
BIRKNEROVÁ, Zuzana - FRANKOVSKÝ, Miroslav - BENKOVÁ, Eva. The assessment of coporate training and the evaluation of selected work attributes. In CBU internationl conference proceedings 2016. Vol. 5. Praha : Central Bohemia University, 2017. ISBN 978-80-88042-07-5, ISSN 1805-997X, pp. 34-38.
Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ Odkazy PERIODIKÁ-Súborný záznam periodika článok
Názov Individual importance of multicultural competence in relation to components of students' self-regulated learning Aut.údaje Jakub Hladík, Karla Hrbáčková, Soňa Vávrová Autor Hladík Jakub (34%)
Spoluautori Hrbáčková Karla (33%)
Vávrová Soňa (33%)
Zdroj.dok. Procedia - aocial and behavioral sciences. Vol. 69 (2012), pp. 341-349. - Amsterdam : Elsevier, 2012 ; ICEEPSY 2012 International conference on education and educational psychology Kľúč.slová multikultúrne kompetencie autoregulácia učenia - self-regulated learning Jazyk dok. angličtina Krajina Holandsko Systematika 37 Kategória publikačnej činnosti AFC Číslo archívnej kópie E3547 Kategória ohlasu BALVÍN, Jaroslav. Teorie výchovy a vzdělávání pro oblast sociální pedagogiky a andragogiky. 1. vyd. Praha : Hnutí R, 2013. 151 s. ISBN 978-80-86798-47-9.
NI´MAH, Fahmi Ulin - WIDIAWATI, Leni. Are the teachers ready to 21st century challenges? : a review through teachers´ multicultural personality as a response to change. In Literacy awareness in shaping citizen character : international seminar. Lamongan : Darul ´Ulum Islamic University, 2017. ISBN 978-979-15142-2-4, pp. 276-278.
NI´MAH, Fakmi Ulin SISWANDARI, M. - INDRAWATI, Dyah S.. The effects of teacherpreneurship, multicultural personality, continuing professional development, and the 21st century professionalism towards vocational high school teachers. In International journal of education and social science research. ISSN 2581-5148, 2018, vol. 1, no. 5, pp. 44-55.
Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ Odkazy PERIODIKÁ-Súborný záznam periodika článok
Názov Učiteľovo myslenie a uvažovanie Súbež.n. Teacher´s thinking and reasoning Podnázov zborník príspevkov z medzinárodného cyklu konferencií Cesty demokracie vo výchove a vzdelávaní XIII, Velké Bílovice, 7. - 9. 12. 2011 Aut.údaje eds. Adriana Wiegerová, Soňa Vávrová; rec. Hana Horká, Tamara Zacharuk, Jana Majerčíková Ďalší autori Wiegerová Adriana (Editor) (50%)
Vávrová Soňa (Editor) (50%)
Horká Hana (Recenzent)
Zacharuk Tamara (Recenzent)
Majerčíková Jana (Recenzent)
Akcia Cesty demokracie vo výchove a vzdelávaní . medzinárodný cyklus konferencií , 13. , Velké Bílovice , 07.-09.12.2011 Vyd.údaje Bratislava : OZ V4 , 2011. - 220 s. Vydanie 1. vyd. ISBN 978-80-89443-10-9 Kľúč.slová výchova a vzdelávanie - edukácia - education predškolskí učitelia didaktické myslenie pedagogika - pedagogické vedy - educational science - pedagogy - pedagogics Jazyk dok. slovenčina Krajina Slovenská republika Systematika 37 Kategória publikačnej činnosti FAI Číslo archívnej kópie E4169 Kategória ohlasu KUTÁLKOVÁ, Kateřina. Beliefs of student of teaching: a case study. InIn EDUHEM 2017 : education, health and ICT for a transcultural world, Almeria, June 15-17, 2017. Amsterdam : Elsevier Science, 2017. ISSN 1877-0428, pp. 1160-1165.
Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ kniha
Názov Mechanismy fungování rozvoje autoregulace učení studentů Aut.údaje Jakub Hladík, Soňa Vávrová; rec. Zuzana Birknerová Autor Hladík Jakub (50%)
Spoluautori Vávrová Soňa (50%)
Ďalší autori Birknerová Zuzana (Recenzent)
Vyd.údaje Praha : Hnutí R , 2011. - 69 s. Vydanie 1. vyd. ISBN 978-80-86798-17-2 Poznámka Publikace vznikla vrámci řešení grantového projektu GA ČR 406/09/1240 Kognitivní a nonkognitivní determinanty rozvoje autoregulace učení studentů pomáhajících profesí. Kľúč.slová autoregulácia učenia - self-regulated learning študenti pomáhajúcich profesií pomáhajúce profesie - helping professions kognitívne charakteristiky Jazyk dok. čeština Krajina Česká republika Systematika 37 Kategória publikačnej činnosti AAB Číslo archívnej kópie E3525 Kategória ohlasu ŘÍMÁNKOVÁ, Anna - SEDLÁČEK, Martin. Vybrané strategie podvádění žáků a autoregulace učení na střední škole. In Studia paedagogica. ISSN 1803-7437, 2016, vol. 21, no. 3, pp. 107-129.
KALENDA, Jan. Self-regulation of emotions in university students. In Turkish Online Journal of Educational Technology. ISSN 1303-6521, 2015, pp. 511-518.
BALVÍN, Jaroslav - MACÁKOVÁ, Světlana. Zážitková pedagogika a zážitková andragogika. In Zážitková pedagogika a možnosti jejího vužití při práci s vybranými cílovými skupinami. 1. vyd. Praha : Palestra, 2013. ISBN 9789-80-87723-07-4, s. 19-36.
BALVÍN, Jaroslav - NOVOTNÁ, Jarmila. The Roma education in pedagogic and andragogical contexts. In Interdysciplinarne konteksty pedagogiki specjalnej. ISSN 2300-391X, 2014, č. 6, s. 101-113.
BALVÍN, Jaroslav. Sociální pedagogika a její dvě české osobnosti: Miroslav Dědič a Přemysl Pittner. 1. vyd. Praha : Radix, 2015. 112 s. ISBN 978-80-87573-13-6.
BALVÍN, Jaroslav. The teacher and the Roma: pedagogic and andragogic contexts in relation to interculturalism. In Studia Edukacyjne. ISSN 1233-6688, 2013, č. 25, s. 231-242.
LUKÁŠOVÁ, Hana - SVATOŠ, Tomáš - MAJERČÍKOVÁ, Jana. Studentské portfolio jako výzkumný prostředek poznání cesty k učitelství : příspěvek k autoregulaci profesního učení a seberozvoje. 1. vyd. Zlín : Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně, 2014. 163 s. ISBN 978-80-7454-465-1.
BALVÍN, Jaroslav - HABURAJOVÁ ILAVSKÁ, Lenka. Andragogics, social pedagogy and social work : pedagogic, philosophical and ethical aspects. 1. vyd. Praha : Hnutí R, 2012. 89 s. ISBN 978-80-86798-20-2.
LUKÁŠOVÁ, Hana. Učitelské sebepojetí a jeho zkoumání. 1. vyd. Zlín : Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně, 2015. 106 s. ISBN 978-80-7454-552-8.
JAKUBOVSKÁ, Viera. Nástroje hodnotenia vybraných kompetencií učiteľa : monografia. 1. vyd. Boskovice : František Šalé - ALBERT, 2017. 142 s. ISBN 978-80-7326-283-9.
ZELINA, Miron. Autoregulácia, metakognícia a exekutívne funkcie. In Psychológia a patopsychológia dieťaťa. ISSN 0555-5574, 2017, roč. 51, č. 4, s. 223-237.
Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ kniha
