Výsledky vyhľadávania
Názov Teachers' autonomy as a starting point for curriculum reform Aut.údaje Beata Kosová, Zuzana Lynch, Radka Cachovanovová Autor Kosová Beata 1957- (40%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Spoluautori Lynch Zuzana 1971- (30%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Cachovanová Radka 1989- (30%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Zdroj.dok. SGEM 2016 : 3rd international multidisciplinary scientific conference on social sciences & arts, 24-30 August 2016, Albena, Vol. 3 - Education and educational research. S. 995-1002. - Sofia : STEF92 Technology, 2016 ; SGEM 2016 - international multidisciplinary scientific conference on social sciences and arts medzinárodná vedecká konferencia Kľúč.slová učitelia - teachers kurikulum - curriculum výchova a vzdelávanie - edukácia - education Jazyk dok. angličtina Krajina Bulharsko Systematika 37 Anotácia In the article we refer to teachers' autonomy as an important key factor for changes in education and as well we deem to a teacher as a creator of the class and the school curriculum. We deal with the current status of teachers' autonomy in the Slovak Republic and in some European countries. We clarify obtained information from the perspective of three concepts of professional autonomy of teachers created by Magnus Frostenson (2015) the professional autonomy on general, collegial and individual level. In relation to these concepts we are looking at autonomy of Slovak teachers specifically after impact of curricular reform in the Slovak Republic. The article presents partial research results about Slovak curriculum reform (2008) with an emphasis on teachers' self-perception. Kategória publikačnej činnosti AFC Číslo archívnej kópie 37928 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ Názov Kurikulum základnej školy očami učiteľov Podnázov (empirické zistenia) Aut.údaje Štefan Porubský ... [et al.]; rec. Ľudovít Višňovský, Milan Portik Autor Porubský Štefan 1957- (10%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Spoluautori Kosová Beata 1957- (9%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Doušková Alena 1956- (2%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Trnka Marian 1977- (17%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Poliach Vladimír 1956- (20%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Sabo Róbert 1973- (5%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Fridrichová Petra 1982- (11%) UMBPF16 - Centrum edukačného výskumu Pedagogickej fakulty UMB
Adamcová Eva 1986- (2%)
Lynch Zuzana 1971- (17%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Cachovanová Radka 1989- (3%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Simanová Lýdia 1964- (4%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Ďalší autori Višňovský Ľudovít 1939- (Recenzent)
Portik Milan (Recenzent)
Vyd.údaje Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum , 2016. - 176 s. Vydanie 1. vyd. ISBN 978-80-557-1154-6 Kľúč.slová kurikulum - curriculum základné školy - elementary schools učitelia primárneho vzdelávania - primary education teachers Jazyk dok. slovenčina Krajina Slovenská republika Systematika 37 Kategória publikačnej činnosti AAB Číslo archívnej kópie 39412 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ Názov Curricular reform in Slovakia regarding the attitudes of basic school teachers Aut.údaje Štefan Porubský ... [et al.] Autor Porubský Štefan 1957- (30%) UMBPF16 - Centrum edukačného výskumu Pedagogickej fakulty UMB
Spoluautori Trnka Marian 1977- (30%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Poliach Vladimír 1956- (30%) UMBPF08 - Katedra psychológie
Cachovanová Radka 1989- (10%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Zdroj.dok. Pedagogická orientace : vědecký časopis České pedagogické společnosti. Roč. 25, č. 6 (2015), s. 777-797. - Brno : Česká pedagogická společnost, 2015 Kľúč.slová výchovná politika kurikulárne reformy - curriculum reforms vzdelávacia politika - educational policy - politika vzdelávania teacher attitudes základné školy - elementary schools Jazyk dok. angličtina Krajina Česká republika Systematika 373.3 Anotácia In 2008, a curricular reform was begun in Slovakia. It focused on introducing a two-level model of curriculum at pre-primary, primary and secondary schools. The reform has been met with mixed reactions from teachers and school administration staff. Our paper provides brief information on the nature of this reform,the content of the reform curricular documents and some of the results of a questionnaire survey regarding the attitudes of teachers in basic schools (primary and lower secondary level of education) towards the reform. Their ratings are examined in three areas: satisfaction with the development of the Slovak school system in the last six years, the importance of curricular changes and the effect of these changes Kategória publikačnej činnosti ADE Číslo archívnej kópie 34094 Kategória ohlasu KALISKA, Lada. Bibliometric analysis of "transformative leadership in education" in web of science core collection. In 12th annual international conference of education, research and innovation (ICERI), Seville, 11th-13th November 2019. Valencia : IATED, 2019. ISBN 978-84-09-14755-7, pp. 9789-9798.
JANIK, Tomáš - JANKO, Tomáš - PESKOVÁ, Karolína - KNECHT, Petr - SPURNÁ, Michaela. Czech teachers' attitudes towards curriculum reform implementation. In Human affairs - postdisciplinary humanities & social sciences quarterly. ISSN 1210-3055, 2018, vol. 28, no. 1, pp. 54-70.
PESKOVA, Karolina - SPURNA, Michaela - KNECHT, Petr. Teachers’ acceptance of curriculum reform in the Czech Republic : one decade later. In CEPS Journal 9. ISSN 2232-2647, 2019, no. 2, s. 73-97.
BAČOVÁ, Daniela - GADUŠOVÁ, Zdenka. Teacher education in Slovakia : recent joys and challenges for the future. In The Palgrave handbook of teacher education in Central and Eastern Europe. Cham : Palgrave Macmillan, 2023. ISBN 978-3-031-09514-6, pp. 109-133.
Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ Odkazy PERIODIKÁ-Súborný záznam periodika Zväzky 2015: 1-3 Názov súboru Stiahnuté Veľkosť Komentár 34094 70 207.2 KB Názov Využitie logického modelu pri evalvácii kurikulárnej reformy ako programu verejnej politiky na Slovensku Aut.údaje Radka Cachovanová Autor Cachovanová Radka 1989- (100%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Zdroj.dok. Zborník vedecko-výskumných prác doktorandov Pedagogickej fakulty UMB v Banskej Bystrici, Vol. 2. CD-ROM, s. 97-107. - Banská Bystrica : Inštitút vedy a výskumu Pedagogickej fakulty v Banskej Bystrici, 2014 / Fridrichová Petra 1982- ; Adamcová Eva 1986- ; Balážová Eva 1958- ; Doušková Alena 1956- ; Emmerová Ingrid 1977- ; Fridrichová Petra 1982- ; Hroncová Jolana 1949- ; Kariková Soňa 1953- ; Kasáčová Bronislava 1959- ; Klenovčan Pavel 1950- ; Korim Vojtech 1949-2021 ; Kosová Beata 1957- ; Kouteková Mária 1948- ; Krystoň Miroslav 1964- ; Porubský Štefan 1957- ; Prusáková Viera 1947- ; Tomengová Alena 1956- Kľúč.slová pedagogická diagnostika - educational diagnostics - pedagogical diagnostics logické modely kurikulárne reformy - curriculum reforms teória a prax - theory and practice Jazyk dok. slovenčina Krajina Slovenská republika Systematika 37 Kategória publikačnej činnosti AED Číslo archívnej kópie 32887 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ Názov Škola a kurikulum - transformácia v slovenskom kontexte Aut.údaje Štefan Porubský ... [et al.]; rec. Erich Petlák, Ivan Pavlov Autor Porubský Štefan 1957- (13%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Spoluautori Kosová Beata 1957- (10%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Doušková Alena 1956- (12%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Trnka Marian 1977- (10%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Poliach Vladimír 1956- (12%) UMBPF08 - Katedra psychológie
Fridrichová Petra 1982- (11%)
Sabo Róbert 1973- (8%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Adamcová Eva 1986- (13%) UMBPF16 - Centrum edukačného výskumu Pedagogickej fakulty UMB
Lynch Zuzana 1971- (3%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Cachovanová Radka 1989- (4%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Simanová Lýdia 1964- (4%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Ďalší autori Petlák Erich (Recenzent)
Pavlov Ivan 1965- (Recenzent)
Vyd.údaje Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum , 2014. - 220 s. Vydanie 1. vyd. ISBN 978-80-557-0838-6 Kľúč.slová škola - school kurikulum - curriculum transformácia - transformation Jazyk dok. slovenčina Krajina Slovenská republika Systematika 371 Kategória publikačnej činnosti AAB Číslo archívnej kópie 34028 Kategória ohlasu HANESOVÁ, Dana. Teachers under the microscope : a review of research on teachers in a post-communist region. Bloomington : AuthorHouse, 2016. 220 s. ISBN 978-1-5246-3388-2.
KOSTURKOVÁ, Martina - FERENCOVÁ, Janka - ŠUŤÁKOVÁ, Valentína. Kritické myslenie ako dôležitá súčasť kurikulárnej reformy na Slovensku : skúmanie fenoménu v slovenskej časopiseckej literatúre. In Orbis scholae [online]. 2018, roč. 12, č. 1, s. 1-24 [cit. 2020-01-09]. ISSN 2336-3177. Dostupné na: https://karolinum.cz/data/clanek/6083/OS_1_2018_Kostrukova_online_first.pdf
KOSTURKOVÁ, Martina - FERENCOVÁ, Janka - ŠUTÁKOVÁ, Valentína. Critical thinking as an important part of the curriculum reform in Slovakia: examining the phenomenon in the Slovak journals. In Orbis scholae. ISSN 1802-4637, 2018, vol. 12, no. 1, pp. 1-24.
HAŠKOVÁ, Alena - LUKÁČOVÁ, Danka. Discussion of the intentions of curricular reform in Slovakia in the context of teaching technology in primary schools. In Journal of technology and information education. ISSN 1803-537X, 2022, vol. 14, no. 1, pp. 1-16.
BAČOVÁ, Daniela - GADUŠOVÁ, Zdenka. Teacher education in Slovakia : recent joys and challenges for the future. In The Palgrave handbook of teacher education in Central and Eastern Europe. Cham : Palgrave Macmillan, 2023. ISBN 978-3-031-09514-6, pp. 109-133.
Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ Názov Implementácia kurikulárnej reformy v zahraničných výskumoch: podnety pre výskum na Slovensku Aut.údaje Radka Cachovanová, Michaela Vargová Autor Cachovanová Radka 1989- (50%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Spoluautori Vargová Michaela 1976- (50%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Zdroj.dok. Zborník vedecko-výskumných prác doktorandov Pedagogickej fakulty UMB v Banskej Bystrici : Vol. 1. S. 149-156. - Banská Bystrica : Inštitút vedy a výskumu PF UMB v Banskej Bystrici, 2013 / Fridrichová Petra 1982- ; Adamcová Eva 1986- ; Balážová Eva 1958- ; Doušková Alena 1956- ; Emmerová Ingrid 1977- ; Fridrichová Petra 1982- ; Hanesová Dana 1961- ; Hroncová Jolana 1949- ; Peres Imrich 1953- ; Kariková Soňa 1953- ; Kasáčová Bronislava 1959- ; Korim Vojtech 1949-2021 ; Kosová Beata 1957- ; Kouteková Mária 1948- ; Kováčiková Dagmar 1948- ; Masarik Albín 1959- ; Porubský Štefan 1957- ; Prusáková Viera 1947- ; Tomengová Alena 1956- ; Uhel Jaroslav 1954- Kľúč.slová kurikulárne reformy - curriculum reforms implementácia - implementation Jazyk dok. slovenčina Krajina Slovenská republika Systematika 371 Kategória publikačnej činnosti AED Číslo archívnej kópie 29101 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ