Výsledky vyhľadávania
Názov Professiographic reasearch and the professional activities of pre-primary and primary teachers Aut.údaje Simoneta Babiaková, Mariana Cabanová Autor Babiaková Simoneta 1959- (50%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Spoluautori Cabanová Mariana 1979- (50%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Zdroj.dok. Norma : časopis za teoriju i praksu vaspitanja i obrazovanja. Roč. 20, č. 2 (2015), s. 189-198. - Sombor : Pedagoški fakuľtet u Somboru, 2016 Kľúč.slová profesiografický výskum predškolskí učitelia professiographic research učitelia predprimárneho vzdelávania - pre-primary education teacher profesijné činnosti učiteľov - professional activities of teachers Jazyk dok. angličtina Krajina RS Systematika 373.2 Kategória publikačnej činnosti ADE Číslo archívnej kópie 35682 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ Odkazy PERIODIKÁ-Súborný záznam periodika 
nerozpoznaný
Názov Komparácia v skúmaní autoevalvácie profesijných činností učiteľa Súbež.n. Comparison in research of autoevaluation of professional activities of the teacher Aut.údaje Zlatica Huľová Autor Huľová Zlatica 1960- (100%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Zdroj.dok. Pomiȩdzy dwiema edukacjami : nauczyciel wczesnej edukacji dziecka wobec czasu zmiany. S. 211-226 [1,15 AH]. - Ļódź : Wyźsza Szkoła Pedagogiczna w Ļodźi, 2014 / Bałachowicz Józef ; Szuścik Urszula Kľúč.slová učitelia predprimárneho vzdelávania - pre-primary education teacher competencies and professionalisation comparison of research findings autoevalvácia školy - school self-evaluation - autoevaluácia školy Jazyk dok. slovenčina Krajina Poľsko Systematika 37 Anotácia Professional activities, their comparison and autoevaluation of the teacher of pre-primary and primary education became an intention of research of the author. Subject of interest in the area was extended by research findings of multiple research teams. Besides other findings, author in submitted study presents findings from questionnaire investigation of research team of the project VEGA 1/0543/12. Author presents attribution of importance and the reason why the teacher would to perform the teselected professional activities. Kategória publikačnej činnosti AEC Číslo archívnej kópie 33195 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ nerozpoznaný
Názov Analýza komponentov profesijnej identity učiteliek predprimárneho vzdelávania : byť učitelkou v materskej škole pre mňa znamená… Súbež.n. Analysis of professional identity components of future pre-primary teachers and their transformations during their study. What being a pre-primary teacher means to me... Aut.údaje Michaela Vargová Autor Vargová Michaela 1976- (100%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Zdroj.dok. Učiteľ na ceste k profesionalite : recenzovaný zborník vedeckých prác. S. 117-133. - Prešov : Prešovská univerzita v Prešove, Fakulta humanitných vied; Škola PLUS, 2013 / Krajčiová Nadežda ; Šuťáková Valentína ; Bačová Marta ; Kasáčová Bronislava 1959- Kľúč.slová učitelia predprimárneho vzdelávania učitelia predprimárneho vzdelávania - pre-primary education teacher profesijná identita - professional identity Jazyk dok. slovenčina Krajina Slovenská republika Systematika 373.24 373.211.24 Anotácia Článok poskytuje prierezový pohľad na vývin ponímania profesie učiteľka predprimárneho vzdelávania z pohľadu študentiek Pedagogickej a sociálnej akadémie, študentiek programu Predškolská a elementárna pedagogika (stupeň Bc. aj Mgr.) na Pedagogickej fakulte Univerzity Mateja Bela a samotných učiteliek v praxi. Analýzou 2860 voľných výpovedí získaných prostredníctvom projektívnej techniky metódy Twenty statement test. sme získali vlastne explicitný obsah profesijnej identity jednotlivých skupín probandiek. Tento obsah sa počas štúdia dynamicky mení hlavne v súvislosti s absolvovaním prvej pedagogickej praxe počas štúdia, v podiele zastúpení kategórií jednotlivých výpovedí, prípadne ich absenciou, či objavení sa úplne nových prvkov. Kategória publikačnej činnosti AED Číslo archívnej kópie 28244 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ nerozpoznaný
Názov Profesijná dilema učiteľky predprimárneho vzdelávania "tvoriť alebo len sprostredkovať učivo?" ako súčasť jej profesijnej identity Aut.údaje Michaela Vargová Autor Vargová Michaela 1976- (100%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Zdroj.dok. Zborník vedecko-výskumných prác doktorandov Pedagogickej fakulty UMB v Banskej Bystrici : Vol. 1. S. 231-245. - Banská Bystrica : Inštitút vedy a výskumu PF UMB v Banskej Bystrici, 2013 / Fridrichová Petra 1982- ; Adamcová Eva 1986- ; Balážová Eva 1958- ; Doušková Alena 1956- ; Emmerová Ingrid 1977- ; Fridrichová Petra 1982- ; Hanesová Dana 1961- ; Hroncová Jolana 1949- ; Peres Imrich 1953- ; Kariková Soňa 1953- ; Kasáčová Bronislava 1959- ; Korim Vojtech 1949-2021 ; Kosová Beata 1957- ; Kouteková Mária 1948- ; Kováčiková Dagmar 1948- ; Masarik Albín 1959- ; Porubský Štefan 1957- ; Prusáková Viera 1947- ; Tomengová Alena 1956- ; Uhel Jaroslav 1954- Kľúč.slová profesijná identita - professional identity učitelia predprimárneho vzdelávania kurikulum - curriculum učitelia predprimárneho vzdelávania - pre-primary education teacher curicculum Jazyk dok. slovenčina Krajina Slovenská republika Systematika 371 Kategória publikačnej činnosti AED Číslo archívnej kópie 29081 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ nerozpoznaný
Názov Vývin profesijnej identity učiteľov predprimárneho vzdelávania Aut.údaje Michaela Vargová Autor Vargová Michaela 1976- (100%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Zdroj.dok. Juvenilia paedagogica 2012 : aktuálne teoretické a výskumné otázky pedagogiky v konceptoch dizertačných prác doktorandov : zborník príspevkov z konferencie s medzinárodnou účasťou konanej dňa 9. 12. 2012. S. 273-281. - Trnava : Trnavská univerzita, Pedagogická fakulta, 2012 / Požár Ladislav ; Hocenová Anna ; Kasáčová Bronislava 1959- ; Kosová Beata 1957- ; Juvenilia paedagogica 2012 konferencia s medzinárodnou účasťou Kľúč.slová profesijná identita - professional identity učiteľ predprimárneho vzdelávania učitelia predprimárneho vzdelávania - pre-primary education teacher Jazyk dok. slovenčina Krajina Slovenská republika Systematika 373.3 Anotácia Príspevok popisuje návrh výskumu k dizertačnej práci autorky, ktorý sa bude zaoberať vývinom profesijnej identity učiteľov predprimárneho vzdelávania. Vymedzuje základné pojmy a teoretické východiská, ktoré sú pre koncipovanie výskumu kľúčové. V závere je prezentovaný návrh výskumu k dizertačnej práci autorky príspevku s využitím metódy životného príbehu a metódy štruktúrovania konceptov založených na dialogicko-konsensuálnom princípe Kategória publikačnej činnosti BEF Číslo archívnej kópie 27334 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ nerozpoznaný
Názov Premeny profesijného sebaporozumenia učiteľov predprimárneho vzdelávania v kontexte reformy školstva na Slovensku Súbež.n. Transformation of the professional self-understanding of the pre-school teachers in the context of the reform education in Slovakia Aut.údaje Michaela Vargová Autor Vargová Michaela 1976- (100%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Zdroj.dok. Aktuální problémy pedagogiky ve výzkumech studentů doktorských studijních programů IX. : sborník z IX. ročníku konference, Olomouc, 1. 12. 2012. CD-ROM, s. 187-194. - Olomouc : Societas Scientarium Olomucensis II, 2012 / Poláchová Vašťátková Jana ; Bačíková Alice ; Bednaříková Iveta ; Grecmanová Helena ; Aktuální problémy pedagogiky ve výzkumech studentů doktorských studijních programů IX. konference Kľúč.slová učiteľ predprimárneho vzdelávania školské reformy - reformy školstva - school reforms sebareflexia učitelia predprimárneho vzdelávania - pre-primary education teacher vzdelávacie reformy - reformy vzdelávania - educational reforms self-reflection Jazyk dok. slovenčina Krajina Slovenská republika Systematika 373.3 Anotácia Príspevok vymedzuje teoretický rámec výskumu vývinu poňatia učiteľskej profesie učiteľmi predprimárneho vzdelávania v procese ich profesijného rastu a premeny ich vlastného poňatia učiteľskej profesie v kontexte reformy školstva na Slovensku. Načrtáva vzťah medzi subjektívnymi teóriami učiteľov a ich profesijným sebaporozumením. V závere popisuje návrh prevažne kvalitatívneho výskumu k dizertačnej práci. The paper defines the theoretical framework of research: development of notion of the teaching profession by pre-primary teachers in the process of their career development and transformation of its own notion in the context of educational reform in Slovakia. It outlines the relationship between subjective theories of teachers and their professional self-understanding. In conclusion, it describes the proposal a predominantly qualitative research of dissertation thesis. Kategória publikačnej činnosti BEE Číslo archívnej kópie 27335 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ nerozpoznaný