Výsledky vyhľadávania

Nájdených záznamov: 70  
Vaša požiadavka: Autor-kód záznamu + druh.dok = "^umb_un_auth 0176051 xpca^"
  1. NázovThe importance of information literacy in security science education
    Aut.údajeJ. Studená, D. Kováčová
    Autor Studená Jana (50%)
    Spoluautori Kováčová Daniela 1984- (50%) UMBFF10 - Katedra filozofie
    Zdroj.dok. EDULEARN24 : 16th annual International Conference on Education and New Learning Technologies : conference proceedings. Pp. 5333-5337. - Valencia : International association of technology, education and development (IATED), 2024 ; International Conference on Education and New Learning Technologies medzinárodná konferencia
    PoznámkaVyšlo aj: STUDENÁ, Jana - KOVÁČOVÁ, Daniela. Význam informačnej gramotnosti vo vzdelávaní v oblasti bezpečnostných vied. In Riešenie krízových situácií v špecifickom prostredí : zborník príspevkov z 27. vedeckej konferencie s medzinárodnou účasťou. 1. vyd. Žilina : Žilinská univerzita v Žiline, 2024. ISBN 978-80-554-2130-8, s. 424-431.
    Kľúč.slová informačná gramotnosť - information literacy   čitateľská gramotnosť - reading literacy - readers' literacy   bezpečnostné vedy - security sciences   aktivizujúce metódy - activating methods   motivácia k vzdelávaniu  
    Form.deskr.príspevky v zborníku - proceedings papers
    Jazyk dok.angličtina
    KrajinaŠpanielsko
    URLLink na zdrojový dokument
    Kategória publikačnej činnosti AFC
    Číslo archívnej kópie55340
    Katal.org.BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici
    Báza dátxpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ
    DOKUMENT JE NA CD/DVD

    DOKUMENT JE NA CD/DVD

  2. NázovCultivating resilient and responsive persons
    Podnázova teacher's manual for utilizing philosophical methods for and in digital world
    Aut.údajeVojko Strahovnik ... [et al.]
    Autor Strahovník Vojko (11,429%)
    Spoluautori Jeglič Urška (11,428%)
    Miklavčič Jonas (11,429%)
    Weilguny Marko (11,428%)
    Kováčová Daniela 1984- (20%) UMBFF10 - Katedra filozofie
    Baďurová Barbora 1985- (11,429%)
    Ćurko Bruno (11,428%)
    Škifić Filip (11,429%)
    Vyd.údajeBanská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum , 2023. - 73 s.
    Vydanie1. vyd.
    ISBN978-80-557-2093-7
    Kľúč.slová zážitkové učenie - learning through experience - experiential learning   digitálne technológie - digital technologies   kolaboratívne učenie - collaborative learning   metodika výučby   filozofia - philosophy   príručky  
    Form.deskr.metodické príručky - methodological manuals
    Jazyk dok.angličtina
    KrajinaSlovenská republika
    URLLink na zdrojový dokument
    Kategória publikačnej činnosti BCI
    Číslo archívnej kópie53962
    Katal.org.BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici
    Báza dátxpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ
  3. NázovPhilosophical cookbook
    Podnázovrecipes that help you remain safe and sane in the digital world
    Aut.údajeVojko Strahovnik ... [et al.]
    Autor Strahovník Vojko (11,429%)
    Spoluautori Jeglič Urška (11,428%)
    Miklavčič Jonas (11,429%)
    Weilguny Marko (11,428%)
    Kováčová Daniela 1984- (20%) UMBFF10 - Katedra filozofie
    Baďurová Barbora (11,429%)
    Ćurko Bruno (11,428%)
    Škifić Filip (11,429%)
    Vyd.údajeBanská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum , 2023. - 109 s.
    Vydanie1. vyd.
    ISBN978-80-557-2092-0
    Kľúč.slová filozofia - philosophy   filozofické pojmy - philosophical concepts   digitálne technológie - digital technologies   príručky  
    Form.deskr.metodické príručky - methodological manuals
    Jazyk dok.angličtina
    URLLink na zdrojový dokument
    Kategória publikačnej činnosti BCI
    Číslo archívnej kópie53963
    Katal.org.BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici
    Báza dátxpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ
  4. NázovWestern? Eastern! (O próze Andrey Salajovej Stúpajúc vyššie)
    Súbež.n.Western? Eastern! (On Andrea Salajová’s prose Stúpajúc vyššie [Rising higher])
    Aut.údajeZuzana Bariaková
    Autor Bariaková Zuzana 1978- (100%) UMBFF13 - Katedra slovenskej literatúry a literárnej vedy
    Zdroj.dok. Nuda a ľahostajnosť ako prejavy strachu a úzkosti II (Filozofické a literárne reflexie) : recenzovaný zborník vedeckých príspevkov. S. 274-288. - Banská Bystrica : Laputa, 2022 / Pršová Eva 1965- ; Bariaková Zuzana 1978- ; Kováčová Daniela 1984- ; Tatár Jozef 1954- ; Androvičová Zlata ; Nuda a ľahostajnosť ako prejavy strachu a úzkosti v súčasnej dobe medzinárodná vedecká konferencia
    Kľúč.slová outsideri   ľahostajnosť - indifference   súčasná literatúra - contemporary literature  
    Form.deskr.príspevky v zborníku - proceedings papers
    Jazyk dok.slovenčina
    KrajinaSlovenská republika
    Kategória publikačnej činnosti BEF
    Číslo archívnej kópie52272
    Katal.org.BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici
    Báza dátxpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ
    článok

    článok

  5. NázovCould the universities and philosophy help us create a more democratic society?
    Aut.údajeDaniela Kováčová, Barbora Baďurová ... [et al.]
    Autor Kováčová Daniela 1984- (50%) UMBFF10 - Katedra filozofie
    Spoluautori Baďurová Barbora 1985- (20%) UMBPF09 - Katedra pedagogiky
    Strahovník Vojko (30%)
    Zdroj.dok. ICERI 2022 : 15th international conference of education, research and innovation, Seville, 07.-09.11.2022 : conference proceedings. Pp. 2440-2445. - Valencia : International association of technology, education and development (IATED), 2022 ; ICERI 2022 international conference of education, research and innovation
    Kľúč.slová inovácie - innovations   polarizácia - polarization   kritické myslenie - critical thinking  
    Form.deskr.príspevky v zborníku - proceedings papers
    Jazyk dok.angličtina
    KrajinaŠpanielsko
    AnotáciaThe current social developments point to the need for a more effective strategy for building a cohesive and inclusive society in which citizens would participate more actively and responsibly in public processes. In several European countries, especially those with direct experience of the communist regime, one can observe the increase of initiatives calling for a change in governing the country towards undemocratic practices. It is an empirically confirmed fact that many citizens are disappointed with the political developments in their countries, and their disappointment creates fertile ground for various forms of extremism and polarization. One of the key factors, without which it is impossible to understand the current events, is the enormous technological development and availability of new technologies and media platforms. However, this progress is not accompanied by an increase in knowledge and skills on how to use these correctly, evaluate the available information and create an image of the world in which we live together with others based on it. We believe that in stabilising democratic processes, universities play a vital role, including their role as a space for discussing different viewpoints. Martha Nussbaum emphasizes the key role of humanities in the processes that strengthen democracy and social ties. We see extraordinary potential, particularly in philosophy and its tools (argumentation, Socratic dialogue, the ability to think critically, being able to take different perspectives, cultivation of intellectual virtues and epistemic sensibility, attentiveness to bias and pursuit of epistemic justice etc.). Suppose they are successfully implemented both in the pedagogical process and in the public dialogue. In that case, they can be an effective tool for building a cohesive and inclusive society, which will be fairer to everyone and would thus circumvent polarization, radicalization, and extremism. In our paper, we focus on three areas. First, we analyze different types of cognitive distortions, so that we can subsequently point to the need to increase the digital skills of the population not just in terms of mathematical thinking but in terms of a deeper understanding and personal awareness of how technology co-creates the world we share with others. Subsequently, we will present the proposed solution in the form of an appeal for the effective incorporation of philosophical tools into the teaching process starting from secondary schools using holistic and experiential learning approaches. Our contribution is created as part of the Erasmus + PLATO´S EU project.
    URLLink na zdrojový dokument
    Kategória publikačnej činnosti AFC
    Číslo archívnej kópie52390
    Katal.org.BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici
    Báza dátxpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ
    článok

    článok

  6. NázovNuda a ľahostajnosť ako prejavy strachu a úzkosti II (Filozofické a literárne reflexie)
    Podnázovrecenzovaný zborník vedeckých príspevkov
    Aut.údajeeds. Eva Pršová ... [et al.], rec. Jozef Tatár, Zlata Androvičová
    Ďalší autori Pršová Eva 1965- (Editor) (40%) UMBFF13 - Katedra slovenskej literatúry a literárnej vedy
    Bariaková Zuzana 1978- (Editor) (40%) UMBFF13 - Katedra slovenskej literatúry a literárnej vedy
    Kováčová Daniela 1984- (Editor) (20%) UMBFF10 - Katedra filozofie
    Tatár Jozef 1954- (Recenzent)
    Androvičová Zlata (Recenzent)
    Akcia Nuda a ľahostajnosť ako prejavy strachu a úzkosti v súčasnej dobe . medzinárodná vedecká konferencia , Banská Bystrica , 21.-22.04.2022
    Vyd.údajeBanská Bystrica : Laputa , 2022. - 303 s.
    Vydanie1. vyd.
    ISBN978-80-99944-96-2
    Kľúč.slová nuda - boredom   ľahostajnosť - indifference   úzkosť - anxieta - anxiozita - anxiety  
    Form.deskr.zborníky konferencií
    Jazyk dok.slovenčina
    KrajinaSlovenská republika
    Kategória publikačnej činnosti FAI
    Číslo archívnej kópie52267
    Kategória ohlasu PALENČÁR, Marián. Úvod do filozofie nudy : k podstate a (pred)histórii problému nudy. 1. vyd. Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici - Belianum, 2022. 160 s. ISBN 978-80-557-2019-7.
    Katal.org.BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici
    Báza dátxpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ
    Odkazy (5) - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ
  7. NázovThe strategy of education in ethics to acquire soft skills in security sciences
    Aut.údajeDaniela Kováčová ... [et al.]
    Autor Kováčová Daniela 1984- (50%) UMBFF10 - Katedra filozofie
    Spoluautori Studená Jana (40%)
    Moricová Valéria (10%)
    Zdroj.dok. ICERI 2022 : 15th international conference of education, research and innovation, Seville, 07.-09.11.2022 : conference proceedings. Pp. 4819-4823. - Valencia : International association of technology, education and development (IATED), 2022 ; ICERI 2022 international conference of education, research and innovation
    Kľúč.slová vzdelávanie - education   mäkké zručnosti - soft skills   etika vzdelávania   krízové situácie - crisis situations  
    Form.deskr.príspevky v zborníku - proceedings papers
    Jazyk dok.angličtina
    KrajinaŠpanielsko
    AnotáciaThe crises that society has overcome in recent decades, including economic ones, can also be seen as a consequence of an educational strategy that systematically underestimated the importance of the humanities and their knowledge for technical, economic, natural or security sciences. The truth is that the role of education has not been relativized in the way that it is devalued due to today's downplaying of lies and misinformation, but the contribution and relevance of a particular branch of science has been relativized. The consequence was that we educated people at universities for a long time who had the potential to be excellent experts in their profession, (The consequence was that for a long time at universities we had been educating people who had the potential to be excellent experts in their profession,) but without any sensitivity to the ethical dimensions of their activity, without awareness of their belonging to a larger social whole, without awareness of their civilizational footprint. How else to interpret the economic crisis of 2008 than a consequence of a certain moral crisis? Education in the field of security sciences is a specific challenge for educators for several reasons. First of all, our goal is to educate people in fields that, in terms of their focus, are extremely demanding not only professionally, but also personally in terms of stress management, successful resolution of borderline and crisis situations, but also in terms of personality crises. Successful coordination of the resolution of crisis events is not only based on the adoption of the legal procedure, but also requires the so-called soft skills from the crisis management, as the development of practice in this field shows us. At our workplace, we have a long-term goal of implementing education in ethics dominantly with the aim of acquiring specific soft skills in our study program. This intention is also followed by our research activities, as evidenced by the KEGA project Implementation of knowledge from social, behavioral and humanistic scientific disciplines in the preparation of students of the study field of security science (043ŽU-4/2022). From the point of view of profiling our graduates, we consider the following soft skills to be key: communication skills (including public speaking), creativity, adaptability, teamwork, resistance to stress, assertiveness, negotiation and conflict resolution. Within the subject composition of our study program, we have created separate subjects aimed at acquiring these competencies, for example: The Case studies in crisis management, The Development of work teams, The Crisis communication, The Disaster medicine, The Psychology and crisis intervention, The Reliability of the human factor, The Survival course. It is indisputable that the education of ethics with this goal is a challenge from the point of view of pedagogical practice, because it requires specific preparation and therefore also specific didactic methods from both the teacher and the student. In our contribution, we focus on the reflection of our experiences with the teaching of the given subjects at our workplace with the aim of re-evaluating the methodological starting points and preferred methods used in the teaching process.
    Kategória publikačnej činnosti AFC
    Číslo archívnej kópie52391
    Báza dátxpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ
    článok

    článok

  8. NázovJean Paul Sartre na ceste k antitotalitarizmu
    Aut.údajeDaniela Kováčová
    Autor Kováčová Daniela 1984- (100%) UMBFF10 - Katedra filozofie
    Akcia Filozofické cesty z neistoty - podoby zodpovednosti . medzinárodná vedecká konferencia , Bratislava , 20.-22.10.2021
    Zdroj.dok. Filozofické cesty z neistoty - podoby zodpovednosti : zborník vedeckých príspevkov z výročnej medzinárodnej konferencie SFZ pri SAV. S. 152-161. - Bratislava : Slovenské filozofické združenie pri SAV, 2022 / Plašienková Zlatica ; Javorská Andrea ; Filozofické cesty z neistoty - podoby zodpovednosti medzinárodná vedecká online konferencia
    Heslá pers. Sartre Jean Paul francúzsky filozof, spisovateľ 1905-1980
    Kľúč.slová sloboda - freedom - liberty   zodpovednosť - responsibility   existencia   totalita   antitotalitarizmus  
    Form.deskr.príspevky v zborníku - proceedings papers
    Jazyk dok.slovenčina
    KrajinaSlovenská republika
    AnotáciaPríspevok pojednáva o možnosti interpetovať Sartrovo dielo z obdobia Bytia a ničoty v perspektíve antitotalitarizmu.
    Kategória publikačnej činnosti AFD
    Číslo archívnej kópie52377
    Katal.org.BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici
    Báza dátxpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ
    článok

    článok

  9. NázovPredhovor
    Aut.údajeDaniela Kováčová
    Autor Kováčová Daniela 1984- (100%) UMBFF10 - Katedra filozofie
    Zdroj.dok. Nuda a ľahostajnosť ako prejavy strachu a úzkosti II (Filozofické a literárne reflexie) : recenzovaný zborník vedeckých príspevkov. S. 8-15. - Banská Bystrica : Laputa, 2022 / Pršová Eva 1965- ; Bariaková Zuzana 1978- ; Kováčová Daniela 1984- ; Tatár Jozef 1954- ; Androvičová Zlata ; Nuda a ľahostajnosť ako prejavy strachu a úzkosti v súčasnej dobe medzinárodná vedecká konferencia
    Kľúč.slová nuda - boredom   ľahostajnosť - indifference   strach - fear   úzkosť - anxieta - anxiozita - anxiety   príspevky autorov  
    Form.deskr.príspevky v zborníku - proceedings papers
    Jazyk dok.slovenčina
    KrajinaSlovenská republika
    AnotáciaPredhovor poskytuje prehľad publikovaných príspevkov, ktoré odzneli na konferencii.
    Kategória publikačnej činnosti GII
    Číslo archívnej kópie52371
    Katal.org.BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici
    Báza dátxpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ
    článok

    článok

  10. NázovPrevaha strachu a úzkosti v (ne)konaní postavy v súčasnej slovenskej dráme
    Aut.údajeEva Pršová
    Autor Pršová Eva 1965- (100%) UMBFF13 - Katedra slovenskej literatúry a literárnej vedy
    Zdroj.dok. Nuda a ľahostajnosť ako prejavy strachu a úzkosti II (Filozofické a literárne reflexie) : recenzovaný zborník vedeckých príspevkov. S. 242-259. - Banská Bystrica : Laputa, 2022 / Pršová Eva 1965- ; Bariaková Zuzana 1978- ; Kováčová Daniela 1984- ; Tatár Jozef 1954- ; Androvičová Zlata ; Nuda a ľahostajnosť ako prejavy strachu a úzkosti v súčasnej dobe medzinárodná vedecká konferencia
    Kľúč.slová úzkosť - anxieta - anxiozita - anxiety   slovenská dráma - Slovak drama   strach - fear  
    Form.deskr.príspevky v zborníku - proceedings papers
    Jazyk dok.slovenčina
    KrajinaSlovenská republika
    Kategória publikačnej činnosti BEF
    Číslo archívnej kópie52268
    Katal.org.BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici
    Báza dátxpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ
    článok

    článok


  Tieto stránky využívajú súbory cookies, ktoré uľahčujú ich prezeranie. Ďalšie informácie o tom ako používame cookies.