Výsledky vyhľadávania
Názov The conceptual bases for designing module "Tools for adaptive learning and learning styles" within MOOC course "ICT tools for e-learning" Aut.údaje Josef Malach, Kateřina Kostolányová ... [et al.] Autor Malach Josef (20%)
Spoluautori Kostolányová Kateřina (20%)
Chmura Milan (20%)
Nagyová Ingrid (20%)
Prextová Tatiana (20%)
Zdroj.dok. Open educational e-environment of modern university : collected scientific works. No. 2 (2016), pp. 34-40. - Kyjev : Borys Grinchenko Kyiv University, 2016 / Zhiltsov O. ; Chrinchenko Borys ; Smyrnova-Trybulska Eugenia Kľúč.slová učenie - učenie sa - learning learning styles e-learning systems Form.deskr. príspevky v zborníku - proceedings papers Jazyk dok. angličtina Krajina Ukrajina Kategória publikačnej činnosti AEC Číslo archívnej kópie E4577 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ 
článok
Názov Objectives and content of e-module "Tools for adaptive learning. Learning Styles" within the MOOC course "ICT tools for e-learning" Súbež.n. Cele i zawartość e-modułu "Narzędzia do adaptacyjnego kształcenia. Style kształcenia" w ramach kursu MOOC "Narzędzia teleinformatyczne dla e-learningu" Celi i soďežanie elektronnogo moduľja "Instrumenty adaptivnogo obučenija. Stili obučenja" v ramkach MOOC kursa "IKT-instrumenty dlia elektronnogo obučenija" Objetivos y contenido de módulo "Herramientas para el aprendizaje adaptativo. Estilos de Aprendizaje" en el marco del MOOC "Herramientas TIC para el E-Learning" Aut.údaje Josef Malach, Kateřina Kostolányová ... [et al.] Autor Malach Josef (20%)
Spoluautori Kostolányová Kateřina (20%)
Chmura Milan (20%)
Nagyová Ingrid (20%)
Prextová Tatiana (20%)
Zdroj.dok. International journal of research in e-learning. Vol. 2, no. 1 (2016), pp. 28-40. - Katowice : Uniwersytet Śląski w Katowicach, 2016 Kľúč.slová learning styles elektronické vzdelávanie - e-learningové vzdelávanie - e-learning - electronic education ICT in education Form.deskr. články - journal articles Jazyk dok. angličtina Krajina Poľsko URL https://pdfs.semanticscholar.org/6c7f/31f3b445e5e1331ad8c719236523c6afb431.pdf Kategória publikačnej činnosti ADE Číslo archívnej kópie E4547 Kategória ohlasu SMYRNOVA-TRYBULSKA, Eugenia. E-learning evolution, trends, methods, examples, experience. In Multi conference on computer science and information systems : MCCSIS 2019 - proceedings of the international conference e-Learning 2019, Porto, 17th - 19th July 2019. S. l. : IADIS Press - International Association for Development of the Information Society, 2019. ISBN 978-989-8533-88-3, pp. 155-162.
GRYTSIUK, O. - SHAPOVAL, O. - OPRYSHKO, A. Information and education environment as a condition of senior students’ cognitive activity growing using ICT. In Engineering and Educational Technologies. ISSN 2307-9770, 2019. DOI https://doi.org/10.30929/2307-9770.2019.07.02.11
Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ článok
Názov Učebné štýly žiakov a vyučovacie štýly učiteľov Aut.údaje Lenka Rovňanová; rec. Zuzana Heinzová, Slavomíra Džačovská Autor Rovňanová Lenka 1968- (100%) UMBPF09 - Katedra pedagogiky
Ďalší autori Heinzová Zuzana 1977- (Recenzent)
Džačovská Slavomíra (Recenzent)
Vyd.údaje Bratislava : Metodicko-pedagogické centrum , 2015. - 70 s. Vydanie 1. vyd. ISBN 978-80565-0953-1 Kľúč.slová psychodidaktika - psychology of learning and instruction - psychodidactics vyučovací štýl teória učebných štýlov learning styles teaching style Jazyk dok. slovenčina Krajina Slovenská republika Systematika 371 Kategória publikačnej činnosti BCI Číslo archívnej kópie 34066 Kategória ohlasu KUBIATKO, Milan - BALÁTOVÁ, Kristýna. Strategie a styly učení žáků v hodinách anglického jazyka. In Paidagogos : časopis pro pedagogiku v souvislostech [online]. 2016, roč. 1, č. 1, s. [1-13] [cit. 2016-12-07]. ISSN 1212-3809. Dostupné na: http://www.paidagogos.net/issues/2016/1/article.php?id=2%3E
MÜLLER DE MORAIS, Marianna - RAPSOVÁ, Lucia - ZIMANOVÁ, Radka. Psychological bases of the foreign-language education of seniors (not only) with health disability. In International journal on language, literature and culture in education. ISSN 2453-7101, 2017, vol. 4, no. 2, pp. 24-43.
KOSTURKOVÁ, Martina - FERENCOVÁ, Janka. Stratégie rozvoja kritického myslenia : kritické argumentovanie, debatovanie, písanie a organizovanie poznatkov. Bratislava : Wolters Kluwer SR, 2019. 232 s. ISBN 978-80-571-0049-2.
PAVLOV, Ivan - KRYSTOŇ, Miroslav. Podpora profesijného rozvoja pedagogického zboru školy : vysokoškolská učebnica. Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum, 2020. 148 s. ISBN 978-80-557-1668-8.
IVANOVÁ, Daniala. Globálne témy vo vzdelávaní. In Didaktika : odborný časopis pre výchovu a vzdelávanie. ISSN 1338-2845, 2021, roč. 12, č. 1, s. 27-29.
STRENÁČIKOVÁ, Mária. 50 otázok učiteľov základných umeleckých škôl a konzervatórií. Košice: EQUILIBRIA, 2021. 302 s. ISBN 978-80-8143-283-5.
NEMCOVÁ, Lívia - ŠOLCOVÁ, Jana. Neformálne vzdelávanie v škole a školskom zariadení. In Pedagogické rozhľady : odborno-metodický časopis pre školy. ISSN 1335-0404, 2021, roč. 30, č. 1, s. 11-17.
LUDVIGH CINTULOVÁ, Lucia - BUDAYOVÁ, Zuzana - BRÉDOVÁ, Sabína. Sociálna prevencia a príprava sociálnych pracovníkov v oblasti prevencie. Bratislava : Vysoká škola zdravotníctva a sociálnej práce sv. Alžbety, 2022. 250 s. ISBN 978-80-8132-245-7.
MESÍKOVÁ, Anna Mária - JUHÁSOVÁ, Andrea. Exekutívne funkcie v kontexte profesijných kompetencií budúcich učiteľov. In Konvergencie vedeckej činnosti študentov a učiteľov 3. 1. vyd. Nitra : Univerzita Konštantína Filozofa v Nitre, Pedagogická fakulta, 2022. ISBN 978-80-558-1902-0, s. 70-79.
ANTALOVÁ, Alica. New trends in education. In Trendy v jazykovém vzdělávání v terciární sféře v jazykových centrech na univerzitách v ČR a SR 3 : sborník příspěvků z konference. Olomouc : Univerzita Palackého v Olomouci, 2018. ISBN 978-80-244-5325-5, s. 54-62.
MÜLLER DE MORAIS, Marianna - HANUSOVÁ, Zuzana. Self-reflection in the interaction style of teachers. In Ad alta : journal of interdisciplinary research. ISSN 1804-7890, 2018, vol. 8, no. 1, pp. 180-186.
MÁČAJOVÁ, Monika - ZAJACOVÁ, Zuzana - MELIŠEKOVÁ DOJČANOVÁ, Adela. The impact of the pedagogical and personal history of the teacher on its current teaching style. In Ad alta : journal of interdisciplinary research. ISSN 1804-7890, 2019, vol. 9, no. 1, pp. 167-172.
NEUSCHLOVÁ, Martina - KOMPANÍKOVÁ, Jana. Learning styles and their use in medical education in the form of e-learning materials. In 12th international conference of education, research and innovation (ICERI 2019), Seville, 11st-13rd November 2019. Valencia : IATED - International academy of technology, education and development, 2019. ISBN 978-84-09-14755-7, pp. 5487-5496.
MÁČAJOVÁ, Monika - ZAJACOVÁ, Zuzana. Predictive role of self-reflection in teacher's professional improvement. In 13th international technology, education and development conference (INTED2019), Valencia, 11st-13rd November 2019. Valencia : IATED - International academy of technology, education and development, 2019. ISBN 978-84-09-08619-1, pp. 8224-8234.
JUHÁSOVÁ, Andrea - GATIAL, Viktor - MESÍKOVÁ, Anna Mária. Executive functions in the context of professional competencies of future teachers. In TEM journal : technology education management informatics. ISSN 2217-8309, 2022, vol. 11, no. 4, pp. 1702-1708.
Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ 
nerozpoznaný
Názov súboru Stiahnuté Veľkosť Komentár 34066 45 1.8 MB Názov Učebné štýly študentov v štúdiu učiteľstva profesijných predmetov a praktickej prípravy Súbež.n. Learning styles of students in the study of teaching of professional subjects and practical preparation Aut.údaje Lýdia Čellárová Autor Čellárová Lýdia 1954- (100%) UMBFP07 - Katedra techniky a technológií
Zdroj.dok. Acta Universitatis Matthiae Belii : séria: Technická výchova, No. 14. CD-ROM, s. 19-30. - Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum, 2014 / Čellárová Lýdia 1954- ; Ďuriš Milan 1954- ; Tomková Viera ; Depešová Jana ; Honzíková Jarmila ; Krišťák Ľuboš ; Melicherčíková Danica ; Novák Daniel 1952- ; Rudolf Ladislav ; Bernát Milan ; Žáčok Ľubomír 1975- ; Stebila Ján 1979- ; Mácelová Marta 1952- ; Račko Vladimír ; Banski Adrián ; Pavlovkin Ján 1955- ; Smreček Róbert ; Štefančíková Anna Kľúč.slová učebné štýly - educational styles technické odborné predmety learning styles technické predmety - technical school subjects Jazyk dok. slovenčina Krajina Slovenská republika Systematika 37 355.233.21 Kategória publikačnej činnosti AED Číslo archívnej kópie 32035 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ Odkazy (1) - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ článok
Názov Felder´s learning style concept and its Index of learning style questionnaire in the Slovak conditions Súbež.n. Felderova koncepcia učebných štýlov a jeho dotazník ILS na Slovensku Aut.údaje Lada Kaliská Autor Kaliská Lada 1976- (100%) UMBPF08 - Katedra psychológie
Zdroj.dok. Grant journal : peer-reviewed scientific journal. Roč. 1, č. 1 (2012), s. 52-56. - Hradec Králové : Magnanimitas, 2012 Kľúč.slová learning styles Felder’s learning style concept ILS questionnaire Jazyk dok. slovenčina Krajina Česká republika Systematika 159 Anotácia This research study emphasizes the necessity of learning style awareness and assessment as a possible way leading our learners to their own learning process auto-regulation with an aim to develop the key competence of life-long learning. It introduces a new learning style concept of R.M. Felder and the concepts it has originated from, Kolb’s experiential learning theory and Myers-Briggs´ learning type model. It offers the first results of psychometrical properties (reliability in the sense of stability in time) of Felder’s Index of Learning Styles questionnaire (used in the text as ILS). Statistical analysis proved not sufficiently significant correlations in the Slovak conditions Kategória publikačnej činnosti ADE Číslo archívnej kópie 23594 Kategória ohlasu KRIŠOVÁ, Z. - POKORNÝ, M. Diagnostics of the student's learning style with the use of modern information technologies. In New Educational Review. ISSN 1732-6729, 2013, vol. 34, no. 4, pp. 174-187.
ATHAVALE, Prashant A. - KATTIMANI, H. D. Classification of learners subjective validation through models. In Journal of engineering education transformations. ISSN 2394-1707, 2017, pp. 1-5.
TORTORELLA, Guilherme Luz - MIORANDO, Rogério - PIÑERES CASTILLO, Aurora Patricia. Association between lean manufacturing teaching methods and students’ learning preferences. In Progress in lean manufacturing. Cham : Springer, 2018. ISBN 978-3-319-73647-1, s. 105-128.
TORTORELLA, Guilherme Luz - MIORANDO, Rogério Feroldi - FETTERMANN, Diego de Castro. A relação entre métodos de ensino e estilos de aprendizagem lean manufacturing: uma pesquisa empírica sobre um curso de pós-graduação em engenharia de produção. In Revista produção online [online]. 2018, vol 18, no. 1, pp. 93-117 [cit. 2018-04-04]. ISSN 1676-1901. Dostupné na: https://www.producaoonline.org.br/rpo/article/view/2682/1626
TORTORELLA, Guilherme Luz - MIORANDO, Rogério Feroldi - FETTERMANN, Diego de Castro - AMANDA, Gundes de Almeida. Analysis of the relationship between lean manufacturing teaching methods and students’ learning preferences in a production engineering postgraduate course. In XXXVII Encontro nacional de Engenharia de producao “a Engenharia de produção e as novas tecnologias produtivas : indústria 4.0, manufatura aditiva e outras abordagens avançadas de produção”. 2017, pp. [1-17]. Dostupné na: http://www.abepro.org.br/biblioteca/TN_STO_247_427_31026.pdf
TORTORELLA, Guilherme - CAUCHICK-MIGUEL, Paulo A. Teaching lean manufacturing at a postgraduate level: Integrating traditional teaching methods and problem-based learning approach. In International journal of lean six sigma. ISSN 2040-4166, 2018, vol. 9, no. 3, pp. 301-323.
KAMAL, Anju - RADHAKRISHNAN, Souhreda. Individual learning preferences based on personality traits in an e-learning scenario. In Education and information technologies. ISSN 1360-2357, 2019, vol. 24, no. 1, pp. 407-435.
TORTORELLA, Guilherme - CAUCHICK-MIGUEL, Paulo. Combining traditional teaching methods and PBL for teaching and learning of lean manufacturing. In IFAC-PapersOnLine, 2018, vol. 51, no. 11, pp. 915-920.
KAUTS, Amit - SAMITA, Ms. Learning style preferences among adolescent students. In International journal of research and analytical reviews. ISSN 2349-5138, 2019, vol. 6, no. 2, pp. 305i-312i.
SAGADAVAN, Revathi - JOHN, Shiney. Learning preferences transformation in tertiary education. In International journal of recent technology and engineering. ISSN 2277-3878, 2019, vol. 8, no. 2 special issue, pp. 215-220.
HOMMA, Yuki - HAMADA, Mohamed. Learning style index : analysis and smartphone-based implementation. In SHS web conferences : the 3rd international conference on information and communications technology (ETLTC2021), Aizuwakamatsu (Japan), 27th-30th January 2021. 2021, vol. 102, pp. 1-4 [cit. 2021-11-30]. ISSN 2261-2424. Dostupné na: https://doi.org/10.1051/shsconf/202110204003
MIRZA, Munazza A. - KHURSHID, Khawar - SOHAIL, Kinza - BILAND, Salman - MIRZA, Asma A. Validation of ils through exploratory factor analysis and internal consistency reliability for secondary grade. In International journal of information and education technology. ISSN 2010-3689, 2021, vol. 11, no. 4, pp. 189-193.
SAGADAVAN, Revathi - JOHN, Shiney. Gap refinement of teaching and learning practice in digital era via informal guidance. In International journal of engineering and advanced technology. ISSN 2249-8958, 2019, vol. 8, no. 3, special issue, pp. 468-472.
ANJOS, Fernando Elemar Vicente dos - ROCHA, Luiz Alberto Oliveira - SILVA, Débora Oliveira da - PACHECO, Rodrigo. Virtual and augmented reality application in production engineering teaching-learning processes. In Production. ISSN 0103-6513, 2020, vol. 30, pp. 1-16.
TORTORELLA, Guilherme Luz - MIORANDO, Rogerio - FETTERMANN, Diego - TLAPA MENDOZA, Diego. An empirical investigation on learning and teaching lean manufacturing. In Education and training. ISSN 0040-0912, 2020, vol. 62, no. 3, pp. 339-354.
MIRZA, Munazza A. - KHURSHID, Khawar - SHAH, Zawar - ULLAH, Imdad - BINBUSAYYIS, Adel - MAHDAVI, Mehregan. ILS validity analysis for secondary grade through factor analysis and internal consistency reliability. In Sustainability. ISSN 2071-1050, 2022, vol. 14, no. 13, pp. 1-17.
DOS ANJOS, Fernando Elemar Vicente - ROCHA, Luiz Alberto Oliveira - DA SILVA, Débora Oliveira - PACHECO, Rodrigo - PINHEIRO, Divina Márcia Borges. Impacts of the application of virtual and augmented reality on teaching-learning processes in engineering courses : a systematic literature review about learning and satisfaction on students. In International journal of virtual and personal learning environments. ISSN 1947-8518, 2022, vol. 12, no. 1, pp. 1-19.
Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ Odkazy PERIODIKÁ-Súborný záznam periodika nerozpoznaný
Názov Felder´s learning style Concept and Its First Results in Slovakia Súbež.n. Koncepcia učebných štýlov Feldra a jej prvé výsledky na Slovensku Aut.údaje Lada Kaliská Autor Kaliská Lada 1976- (100%) UMBPF08 - Katedra psychológie
Zdroj.dok. Sapere Aude 2012 : vzdělávání a dnešní společnost : recenzovaný zborník příspěvků vědecké konference s mezinárodní účastí, Hradec Králové, 26. - 30. března 2011, vol. 2.. S. 536-544. - Hradec Králové : Magnanimitas, 2012 ; Sapere Aude 2012 vědecká konference s mezinárodní účastí Kľúč.slová learning styles Felder’s learning style concept ILS questionnaire Jazyk dok. angličtina Krajina Česká republika Systematika 37 Anotácia This scientific study points at the necessity of learning style awareness and assessment as a possible way leading our learners to their own learning process auto-regulation with an aim to develop the key competence of life-long learning. It introduces a new learning style concept of R.M. Felder and the concepts it has originated from, Kolb’s experiential learning theory and Myers-Briggs´ learning type model. It offers the first verification of psychometrical properties (reliability in the sense of stability in time) of Felder’s Index of Learning Styles questionnaire (used in the text as ILS), and because of not sufficiently significant correlations, then it points our attention to its further empirical verification Kategória publikačnej činnosti AFC Číslo archívnej kópie 22484 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ nerozpoznaný
Názov Autonomy and self-direction in language teaching and learning Aut.údaje Eva Homolová Autor Homolová Eva 1954- (100%) UMBFH06 - Katedra anglistiky a amerikanistiky
Zdroj.dok. Acta Facultatis Humanisticae Universitatis Matthiae Belii Neosoliensis : humanitné vedy - lingvistika : zborník vedeckých štúdií učiteľov a doktorandov Fakulty humanitných vied Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici. S. 25-30. - Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Fakulta humanitných vied, 2010 / Krnová Kristína 1952- ; Homolová Eva 1954- ; Klimová Katarína 1975- ; Miškovská Jana 1975- ; Pršová Eva 1965- ; Pálková Janka 1977- ; Slezáková Gabriela ; Patráš Vladimír 1959- ; Baranová Elena 1945- ; Homolová Eva 1954- ; Klincková Janka 1949- ; Krško Jaromír 1967- ; Kolečáni Lenčová Ivica 1954- ; Straková Zuzana ; Brenkusová Ľubica ; Dobrík Zdenko 1966- ; Höhn Eva 1968- ; Jurčáková Edita 1967- ; Klimová Katarína 1975- ; Kováčová Marta 1961- ; Lizoň Martin 1977- ; Schwarzová Eva 1973- ; Štefaňáková Jana 1965- ; Gašová Zuzana 1977- ; Vajdičková Renata 1957- ; Vallová Elena 1961- ; Vašašová Zlata 1958- Poznámka Bibl.. s. 30 Kľúč.slová autonómne učenie - learner autonomy - autonomous learning komunikatívne metódy učebné stratégie - learning strategies jazykové portfólio učebné štýly - educational styles communicative language teaching language learning portfolio learning styles proficiency scales Jazyk dok. angličtina Krajina Slovenská republika Systematika 811.111 Anotácia Článok sa zaoberá možnosťami vedenia žiaka k autonómnemu učeniu na hodinách anglického jazyka prostredníctvom sprostredkovania učebných stratégií a znalosti učebného štýlu Kategória publikačnej činnosti AED Číslo archívnej kópie 16807 Kategória ohlasu ŠAVELOVÁ, Jana. Some Comments on the Possibilities of Teaching Professional Translation through the Problem Solution Method. In Acta Facultatis Humanisticae Universitatis Matthiae Belii Neosoliensis : humanitné vedy - lingvistika. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Fakulta humanitných vied, 2011. ISBN 978-80-557-0233-9, s. 163-169.
Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ nerozpoznaný
Názov Learning styles of university students in relation to educational methods Aut.údaje Jitka Oravcová Autor Oravcová Jitka 1952- (100%) UMBPF08 - Katedra psychológie
Zdroj.dok. The New Educational Review. Vol. 19., no. 3-4 (2009), Pp. 72-82. - Toruń : Wydawnictwo Adam Marszałek, 2009 Kľúč.slová učebné štýly - educational styles učebné metódy learning styles activist educational methods Jazyk dok. angličtina Krajina Poľsko Systematika 371 Kategória publikačnej činnosti ADE Číslo archívnej kópie 15350 Kategória ohlasu PODGORECKI, Jozef - KIESKI, Artur - KUKLA, Daniel. Bumerang konstruirovanja: trajektorija poleta v komunikatívnom prostranstve. In Aktuaľnyje problemi sovremennoj nauki. Moskva : Institut delovoj karieri, 2010. ISBN 978-5-98079-490-3, s. 3-41.
PODGORECKI, Jozef. Zastosowania komunikacji społecznej w edukacji. In Zdravá škola. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2010. ISBN 978-80-557-0111-0, s. 205-228.
Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ Odkazy (2) - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ Odkazy PERIODIKÁ-Súborný záznam periodika nerozpoznaný
Názov Musical input for learners with different learning styles Aut.údaje Eva Homolová Autor Homolová Eva 1954- (100%) UMBFH06 - Katedra anglistiky a amerikanistiky
Zdroj.dok. English for Life : south Bohemian Anglo-american studies No. 3. S. 17-19. - České Budějovice : University of south Bohemia, Pedagogical Faculty, 2009 / Betáková Lucie Kľúč.slová komunikatívne metódy učebné štýly - educational styles hudobné vstupy tvorivé učebné úlohy communicative method learning styles musical input learning tasks Jazyk dok. angličtina Krajina Česká republika Systematika 811 Anotácia Príspevok sa zaoberá významom variovania učebných úloh pri nácviku počúvania s porozumením tak, aby sa rešpektovali všetky učebné štýly učiacich sa Kategória publikačnej činnosti AEE Číslo archívnej kópie 15002 Kategória ohlasu LOJOVÁ, Gabriela - VLČKOVÁ, Katarína. Styly a strategie učení ve výuce cizích jazyků. Praha : Portál, 2011. 232 s. ISBN 978-80-7367-876-0.
Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ nerozpoznaný
Názov Koncepcia učebných štýlov so zameraním na teóriu D. A. Kolba Aut.údaje Lada Kaliská Autor Kaliská Lada 1976- (100%) UMBPF08 - Katedra psychológie
Vyd.údaje Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta , 2009. - 96 s. Vydanie 1. vyd. ISBN 978-80-8083-827-0 Kľúč.slová učebné štýly - educational styles kognitívny štýl skúsenostné učenie - experiential learning cyklický proces učenia sa learning styles Jazyk dok. slovenčina Krajina Slovenská republika Systematika 37 Kategória publikačnej činnosti AAB Číslo archívnej kópie 14437 Kategória ohlasu BABIAKOVÁ, Simoneta. Teacher´s auto-evaluation and professional development. In ICERI 2010 Proceedings CD : conference proceedings, international conference of education, research and innovation, Madrid, 15th - 17th of november 2010. Madrid : International Assotiation of Technology, 2010. ISBN 978-84-614-2439-9, s. [1-8].
VALICA, Miroslav - FRIDRICHOVÁ, Petra - KALISKÝ, Ján a kol. Modely výučby etickej výchovy a kompetenčného profilu učiteľa etickej výchovy. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2011. 170 s. ISBN 978-80-557-0326-8.
VALICA, Miroslav. Etická výchova z pohľadu interakčných edukačných teórii a modelov výučby. In Múzy v škole. ISSN 1335-1605, 2013, roč. 18, č. 3-4, s. 5-9.
KARIKOVÁ, Soňa - ORAVCOVÁ, Jitka. Psychológia v edukácii. 1. vyd. Banská Bystrica : Občianske združenie Pedagóg, 2011. 465 s. ISBN 978-80-557-0123-3.
VALICA, Miroslav. Možnosti akčného výskumu v etickej výchove. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2013. 57 s. ISBN 978-80-557-0666-5.
DUCHOVIČOVÁ, Jana - RYBANSKÝ, Ľubomír. Varieta školskej populácie, zastúpenie jednotlivých edukačných potrieb v školskom prostredí v reflexii pedagogických pracovníkov. In Pedagogické a psychologické aspekty edukácie. Nitra : Univerzita Konštantína Filozofa v Nitre, Pedagogická fakulta, 2013. ISBN 978-80-558-0501-6, s. 134-147.
VALICA, Miroslav - ROHN, Terézia. Options for educational assesment of pupils in ethics education. In Psychology and psychiatry, sociology and healthcare, education : conference proceedings. Sofia : STEF92 Technology, 2014. ISBN 978-619-7105-24-7, s. 625-632.
ROVŇANOVÁ, Lenka. Učebné štýly žiakov a vyučovacie štýly učiteľov. Bratislava : Metodicko-pedagogické centrum, 2015. 70 s. ISBN 978-80-565-0953-1.
HEINZOVÁ, Zuzana - BROZMANOVÁ GREGOROVÁ, Alžbeta. Rozvoj komunikačných a sociálnych kompetencií študentov a študentiek UMB prostredníctvom predmetu Service Learning. In Człowiek w wielowymiarowym obsarze działań społecznych kreacja, pomoc, interwencja. Piła : Wydawnicto Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. Stanisława Staszica w Pile, 2015. ISBN 978-83-62617-59-3, s. 29-46.
ROVŇANOVÁ, Lenka. Aktivizujúce vyučovacie metódy v pregraduálnej príprave budúcich učiteľov. In World journal of theoretical and applied sciences : Homo creator w wymiarze społecznym, kulturowym i ekonomicznym w XXI wieku (cz. 1). ISSN 2392-2443, 2015, vol. 1, no. 2, pp. 69-77.
ROVŇANOVÁ, Lenka. Profesijné kompetencie učiteľov. Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum, 2015. 201 s. ISBN 978-80-557-0739-6.
HEINZOVÁ, Zuzana - NÁBĚLKOVÁ, Eva. Tlmočnícky výkon v kontexte vybraných psychologických charakteristík tlmočníka. In Tlmočenie v interdisciplinárnej perspektíve so zameraním na osobnostné charakteristiky a kognitívne aspekty. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, 2015. ISBN 978-80-557-0916-1, s. 26-40.
ROVŇANOVÁ, Lenka. Morálne dilemy v edukácii. In Vychovávateľ : časopis pedagógov. ISSN 0139-6919, 2016, roč. 64, č. 9-10, s. 33-40.
DUCHOVIČOVÁ, Jana - KOZÁROVÁ, Nina. Responsibility and task structuring as the basic attributes of learning styles and their relation towards consistency and the quality of hierarchy of a learner's mind map. In Acta Technologica Dubnicae. ISSN 1338-3965, 2016, vol. 6, no. 2, pp. 29-46.
PETROVÁ, Gabriela - KOZÁROVÁ, Nina. Mentálne reprezentácie žiakov v edukačnom procese. In LLCE : international journal on language, literature and culture in education. ISSN 2453-7101, 2016, vol. 3, special number, pp. 145-156.
VALICA, Miroslav - ROHN, Terezia. Options for educational assessment of pupils in ethnics education. In SGEM 2014 : international multidisciplinary scientific conferences on social sciences and arts : psychogy and psychiatry, sociology and healthcare, education, Albena, Bulgaria, 1st-10th September 2014. Sofia : STEF92 Technology, 2014. Vol. 3. ISBN 978-619-7105-24-7, pp. 625-632.
ČIŽMÁROVÁ, Katarína. Kompendium metodiky etickej výchovy. Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum, 2016. 85 s. ISBN 978-80-557-1169-0.
DUCHOVIČOVÁ, Jana - KOZÁROVÁ, Nina. Mental representation of learning content and learning style. In Slavonic pedagogical studies journal [online]. 2017, vol. 6, no. 1, pp. 81-94 [cit. 2016-05-19]. ISSN 1339-8660. Dostupné na: http://www.pegasjournal.eu/files/Pegas1_2017_7.pdf
KOZÁROVÁ, Nina - GUNIŠOVÁ, Denisa. Analýza kognitívneho a učebných štýlov žiakov, ako determinantov rozvoja vnútornej poznatkovej štruktúry. In Grant journal [online]. 2017, roč. 6, č. 2, s. 39-42 [cit. 2018-04-04]. ISSN 1805-0638. Dostupné na: http://www.grantjournal.com/issue/0602/PDF/0602kozarova.pdf
PETROVÁ, Gabriela - KOZÁROVÁ, Nina. Relačná rovina učebných štýlov žiakov a frekvencie hierarchizácií zaznamenaných v mentálnych mapách. In Pedagogická revue. ISSN 1335-1982, 2017, roč. 64, č. 1, s. 6-25.
GUNIŠOVÁ, Denisa - KOZÁROVÁ, Nina. Brain-compatible teaching and psycho-didactic aspects of education as determinants supporting the development of critical thinking in students. In Slavonic pedagogical studies journal [online]. 2018, vol. 7, no. 1, pp. 164-177 [cit. 2018-05-31]. ISSN 1339-8660. Dostupné na: http://www.pegasjournal.eu/files/Pegas1_2018_16.pdf
MÜLLER DE MORAIS, Marianna - RAPSOVÁ, Lucia - ZIMANOVÁ, Radka. Psychological bases of the foreign-language education of seniors (not only) with health disability. In International journal on language, literature and culture in education. ISSN 2453-7101, 2017, vol. 4, no. 2, pp. 24-43.
Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ Odkazy (2) - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ nerozpoznaný