Výsledky vyhľadávania
Názov Výskum miery korelácie medzi vedomosťami a zručnosťami riešiť problémové úlohy v technickom vzdelávaní Súbež.n. Research on the degree of correlation between knowledge and skills to solve problem tasks in technical education Aut.údaje Žáčok Ľubomír ... [et al.] Autor Žáčok Ľubomír 1975- (80%) UMBFP07 - Katedra techniky a technológií
Spoluautori Kučerka Martin 1980- (5%) UMBFP07 - Katedra techniky a technológií
Stebila Ján 1979- (5%) UMBFP07 - Katedra techniky a technológií
Kvasnová Petra 1978- (5%) UMBFP07 - Katedra techniky a technológií
Krišťák Ľuboš (5%)
Zdroj.dok. Trendy ve vzdělávání. Roč. 16, č. 1 (2023), s. 29-39. - Olomouc : Univerzita Palackého v Olomouci, 2023 Kľúč.slová technické vzdelávanie - technical education problémové úlohy vedomosti technické zručnosti - technical skills Form.deskr. články - journal articles Jazyk dok. slovenčina Krajina Česká republika URL Link na plný text Kategória publikačnej činnosti ADE Číslo archívnej kópie 54258 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ Odkazy PERIODIKÁ-Súborný záznam periodika 
článok
Názov O zoologickej (ne)gramotnosti študentov slovenských gymnázií Súbež.n. On zoological (il)literacy at Slovak grammar schools Aut.údaje Valerián Franc, Zuzana Biganičová Autor Franc Valerián 1963- (50%)
Spoluautori Biganičová Zuzana (50%)
Zdroj.dok. Biologie, chemie, zeměpis : časopis pro výuku na základních a středních školách. Roč. 30, č. 4 (2021), s. 11-20. - Praha : Univerzita Karlova v Praze, 2021 Kľúč.slová biológia - biology zoológia - zoology študenti - students vedomosti Form.deskr. články - journal articles Jazyk dok. slovenčina Krajina Česká republika URL Link na plný text Kategória publikačnej činnosti ADE Číslo archívnej kópie 11350 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ Odkazy PERIODIKÁ-Súborný záznam periodika článok
Názov Výskum teoretických vedomostí a psychomotorických zručností žiakov v technickom vzdelávaní Súbež.n. Research of theoretical knowledge and psychomotor skills of pupils in technical education Aut.údaje Ľubomír Žáčok, Ladislav Rudolf Autor Žáčok Ľubomír 1975- (70%) UMBFP07 - Katedra techniky a technológií
Spoluautori Rudolf Ladislav (30%)
Zdroj.dok. DidMatTech 2021 : new methods and technologies in education, research and practice : proceedings of 35. international scientific and professional conference, Budapest, 2-3 September 2021. S. 319-336. - Budapest : Eötvös Loránd University, 2021 / Abonyi-Tóth Andor ; Bakó Mária ; Bernát Péter ; Csernoch Mária ; Czakóová Krisztina ; DidMatTech 2021 international scientific and professional conference Kľúč.slová didaktická technika - educational technology - didactic techniques technické zručnosti - technical skills žiaci základných škôl - žiaci ZŠ - elementary school learners - elementary school students - elementary school pupils vedomosti technická tvorivosť Heslá geogr. Slovensko Form.deskr. príspevky v zborníku - proceedings papers Jazyk dok. slovenčina Krajina Maďarsko Kategória publikačnej činnosti AFC Číslo archívnej kópie 50750 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ článok
Názov Environmental-based experiential learning in both curricular and co-curricular formats Aut.údaje Ján Tomaškin, Judita Tomaškinová Autor Tomaškin Ján 1963- (95%) UMBFP04 - Katedra životného prostredia
Spoluautori Tomaškinová Judita 1968- (5%)
Zdroj.dok. EDULEARN21 : 13th annual international conference on education and new learning technologies, Barcelona, 5th - 6th of July, 2021 : conference proceedings. Pp. 7129-7136. - Barcelona : IATED Academy, 2021 ; EDULEARN21 annual international conference on education and new learning technologies Kľúč.slová environmentálna výchova a vzdelávanie - environmental education aktívne učenie - active learning zážitkové učenie - learning through experience - experiential learning študenti - students vedomosti Heslá geogr. Slovensko Form.deskr. príspevky v zborníku - proceedings papers Jazyk dok. angličtina Krajina Španielsko Anotácia The most important current need for environmental education is to support the transfer of knowledge in an effective way in order to provide knowledge, awareness and action that enable people to transform themselves and transform societies. When creating an effective educational milieu, it is crucial to engage learners in an active learning environment. Experiential learning falls within the spectrum of active learning, representing activities that can maintain students' knowledge and understanding for longer and at the same time enable them to apply what they have learned better on a broader scale. Our experiential learning model is based on the method of "The 6 C’s of Education for the 21st century" (Think Critically, Communicate Clearly, Work Collaboratively, Embrace Culture, Develop Creativity, Utilise Connectivity) with an emphasis on creating multiple opportunities for personal reflection in both curricular and cocurricular formats. This educational model encompasses all dimensions of time - past, present and future - because we strongly believe that effective education cannot afford to ignore any of them. The concept of working towards an effective learning space on environmental education and sustainability promotes cooperation and exchange in education amongst all sectors of education, and was developed on the basis of our national and international networks. URL Link na zdrojový dokument Kategória publikačnej činnosti AFC Číslo archívnej kópie 50333 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ článok
Názov Research of correlation of theoretical knowledge and psychomotor skills of pupils in technical education Aut.údaje Ľubomír Žáčok ... [et al.] Autor Žáčok Ľubomír 1975- (50%) UMBFP07 - Katedra techniky a technológií
Spoluautori Bernát Milan (20%)
Bernátová Renáta (20%)
Pavlovkin Ján 1955- (10%) UMBFP07 - Katedra techniky a technológií
Zdroj.dok. European journal of contemporary education : international bilingual scientific journal. Vol. 9, no. 3 (2020), pp. 643-654. - Bratislava : Academic Publishing House Researcher, 2020 Kľúč.slová technické vzdelávanie - technical education štúdium a výučba - study and teaching zručnosti - abilities vedomosti výsledky výskumu Form.deskr. články - journal articles Jazyk dok. angličtina Krajina Slovenská republika Anotácia © 2020 by Academic Publishing House Researcher s.r.o. The authors of the scientific study examine the impact of the relationship of theoretical knowledge on practical skills in technical subjects at the lower secondary level of education in the Slovak Republic. After determining the research problem and hypotheses, they bring the processed results in the form of tables and figures. Quantitative results within the pedagogical experiment are supplemented by qualitative analysis. In a scientific study, we characterize a research sample and research methods. We focus on a detailed description of problem tasks that pupils have solved in pedagogical research. Pedagogical research was carried out in four regions in the Slovak Republic. At the end of the scientific study, the authors compare the results ascertained from previously published information in the field of science. We are based on modern approaches in pedagogy, which integrate the issue of assessing pupils psychomotor skills into the field of general education. The current objectives and tasks in subjects developing cognitive knowledge and psychomotor skills of pupils and specifically on the subject of technology, represent a body of knowledge and skill to be learned. In the information society, knowledge is growing in a geometric way, especially in the field of technical sciences. The knowledge that the pupil acquires at school will no longer be sufficient after solving the internship in solving the technical problems he will encounter. Scientific studies address this issue. We examine the influence of theory on the acquisition of practical skills. Both aspects are important in the development of the pupils' personality not only in the technical but also in the modern information society. URL Link na plný text Kategória publikačnej činnosti ADN Číslo archívnej kópie 48440 Kategória ohlasu XU, Quan - WANG, Ting. The transformative cognition of English as a foreign language student teachers’ personal practical knowledge. In Frontiers in psychology. ISSN 1664-1078, 2023, vol. 14, art. no. 1263552, pp. 1-11.
MARTÍNEZ GARCÍA, Mario - GONZÁLEZ PEÑA, Omar Israel - PÉREZ ZÚÑIGA, Ricardo - MENA HERNÁNDEZ, Ernesto. El individualismo como conducta sustentable respecto al trabajo en equipo en la educación superior. In RIDE Revista iberoamericana para la investigación y el desarrollo educativo [online]. 2024, vol. 14, no. 28, pp. 1-29 [cit. 2024-04-23]. ISSN 2007-7467. Dostupné na: https://doi.org/10.23913/ride.v14i28.1874
Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ Odkazy PERIODIKÁ-Súborný záznam periodika 
nerozpoznaný
Názov Vzájomný vzťah vedomostí a zručností pri riešení technických problémov v technickom vzdelávaní Súbež.n. Mutual relationship knowledge and skills to solve technical problems in technical education Aut.údaje Ľubomír Žáčok Autor Žáčok Ľubomír 1975- (100%) UMBFP07 - Katedra techniky a technológií
Zdroj.dok. 32 DIDMATTECH 2019 : international scientific and professional conference : proceedings. Pp. [1-7]. - Trnava : Trnavská univerzita v Trnave, 2019 / Abonyi‑Tóth Andor ; Bathla Yatish ; Czakóová Krisztina ; Feszterová Melánia ; Genči Ján ; DIDMATTECH 2019 medzinárodná vedecká a pracovná konferencia Kľúč.slová technické vzdelávanie - technical education technika - technique - technology technické zručnosti - technical skills vedomosti Form.deskr. príspevky v zborníku - proceedings papers Jazyk dok. slovenčina Krajina Dánsko URL http://didmattech.truni.sk/2019/proceedings/#zacok Kategória publikačnej činnosti AED Číslo archívnej kópie 46723 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ nerozpoznaný
Názov Belove Vedomosti o Zvolenskej stolici Aut.údaje Imrich Nagy Autor Nagy Imrich 1972- (100%) UMBFF02 - Katedra histórie
Zdroj.dok. Matej Bel : Zvolenská stolica. S. 20-38 [1,67 AH]. - Čadca : Kysucké múzeum v Čadci, 2017 / Nagy Imrich 1972- ; Turóci Martin 1983- ; Maliniak Pavol 1979- ; Škoviera Daniel 1946-2021 ; Juríková Erika Heslá pers. Bel Matej slovenský polyhistor, encyklopedista, filozof, pedagóg, evanjelický kazateľ, priekopník slovenského osvietenstva 1684-1749 Kľúč.slová vedomosti Heslá geogr. Zvolenská stolica Banská Bystrica (Slovensko) Jazyk dok. slovenčina Krajina Slovenská republika Systematika 930 Kategória publikačnej činnosti ABD Číslo archívnej kópie 41130 Kategória ohlasu SOUČKOVÁ, Taťána. Epidemie ve vybraných slovenských překladech Vědomostí Matěje Bela. In Historia Medicinae Slovaca VI. Endémie, epidémie a pandémie v dejinách : zborník vydaný k životnému jubileu Vojtecha Ozorovského. Bratislava : Univerzita Komenského v Bratislave, 2021. ISBN 978-80-89743-48-3, s. 56-67.
KORDOŠ, Jozef. The narrative techniques in Matthias Bel's knowledge of the Tekov county. In Slovenská literatúra. ISSN 0037-6973, 2021, vol. 68, no. 1, pp. 1-18.
Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ nerozpoznaný
Názov Vplyv modulu Zdravý životný štýl na zmeny úrovne vedomostí a pohybového režimu žiakov Súbež.n. Changes in the level of high school students´ knowledge and excercise regime Podnázov vedecká monografia Aut.údaje Natália Smoleňáková, Elena Bendíková; rec. Jela Labudová, Erika Chovanová, Marek Smoleňák Autor Smoleňáková Natália 1988- (70%) UMBFF09 - Katedra telesnej výchovy a športu
Spoluautori Bendíková Elena 1975- (30%) UMBFF09 - Katedra telesnej výchovy a športu
Ďalší autori Labudová Jela (Recenzent)
Chovanová Erika (Recenzent)
Smoleňák Marek (Recenzent)
Vyd.údaje Žilina : IPV Inštitút priemyselnej výchovy , 2016. - CD-ROM, 88 s. Vydanie 1. vyd. ISBN 978-80-972266-7-1 Kľúč.slová modul Zdravý životný štýl telesná a športová výchova - physical and sport education vedomosti zdravotne orientované činnosti žiaci - learners - pupils Heslá geogr. pohybový režim Jazyk dok. slovenčina Krajina Slovenská republika Systematika 796 Anotácia SMOLEŇÁKOVÁ, Natália & BENDÍKOVÁ, Elena : Vplyv modulu Zdravý životný štýl na zmeny úrovne vedomostí a pohybového režimu žiakov. [Vedecká monografia]. Mgr. Natália Smoleňáková, PhD. & doc. PaedDr. Elena Bendíková, PhD. Univerzita Mateja Bela v Banskej Bystrici, Filozofická fakulta. Banská Bystrica: FF UMB, 2016. Telesná a športová výchova prešla v posledných rokoch procesom inovácie a transformácie, cieľom, ktorej bolo skvalitnenie vyučovania a ovplyvňovania vzdelávania a výchovy žiakov všetkých stupňov škôl, nielen fyzicky, ale aj prostredníctvom osvojovania si teoretických poznatkov, ako základu úspešnosti výberu športu s aplikáciou v individuálnom pohybovom režime v súčastnoti, ale aj v budúcnosti. Práve vzdelávacia oblasť „Zdravie a pohyb“ uvedeného vyučovacieho predmetu umožňuje školám a ich žiakom aktívnu a systematickú podporu primárnej starostlivosti o svoje zdravie a hľadanie prostriedkov výchovy k celoživotnej pohybovej činnosti. Cieľom realizovaného výskumu bolo rozšírenie poznatkov o vplyve aplikovania vybraných komponentov obsahového štandardu modulu „Zdravý životný štýl“ počas výučby predmetu Telesná a športová výchova, na zmeny úrovne vedomostí stredoškolákov. Prostredníctvom aplikácie experimentálneho činiteľa v podobe špecifického vzdelávacieho programu, zostaveného z vybraných komponentov obsahového štandardu modulu „Zdravý životný štýl” sme dospeli k poznatkom, že nami zvolený praktický a teoretický stimul o zdravotne orientovaných činnostiach vytvoril u stredoškolákov experimentálneho súboru základnú predstavu o týchto aktivitách, prezentovanú výstupnou úrovňou vedomostí. Výsledky ďalej potvrdili, že krátkotrvajúce 5 minútové podnety v rámci teoretického vzdelávania na každej experimentálnej vyučovacej hodine boli postačujúcimi na zvýšenie úrovne vedomostí o význame starostlivosti o zdravie ako aj o faktoroch, ktoré ovplyvňujú zdravie človeka, na základe čoho môžeme konštatovať, že aj krátkodobé impulzy navádzané teoretickým vzdelávaním môžu posunúť úspešnosť získavania vedomostí v prípade, ak sa témy bezprostredne dotýkajú denného režimu stredoškolákov. Pôsobením teoretického vzdelávania nastalo po ukončení experimentu zvýšenie počtu stredoškolákov s početnejšou frekvenciou pohybovej aktivity. Na základe uvedeného môžeme konštatovať, že zaraďovanie teoretických poznatkov o zdraví a poruchách zdravia je vhodným doplnením pôsobenia učiteľa na vyučovacích hodinách telesnej a športovej výchovy, ktorým by sa mohli dosiahnuť nielen zmeny v úrovni vedomostí stredoškolákov, ale postupne aj určité zmeny v objeme pohybu v ich pohybovom režime. Kategória publikačnej činnosti AAB Číslo archívnej kópie 37755 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ nerozpoznaný
Názov Vplyv modulu Zdravý životný štýl na zmeny úrovne vedomostí a pohybového režimu žiakov Súbež.n. Changes in the level of high school students´ knowledge and excercise regime Podnázov vedecká monografia Aut.údaje zost. Natália Smoleňáková, Elena Bendíková; rec. Jela Labudová, Erika Chovanová, Marek Smoleňák Autor Smoleňáková Natália 1988- (50%) UMBFF09 - Katedra telesnej výchovy a športu
Spoluautori Bendíková Elena 1975- (50%) UMBFF09 - Katedra telesnej výchovy a športu
Ďalší autori Labudová Jela (Recenzent)
Chovanová Erika (Recenzent)
Smoleňák Marek (Recenzent)
Vyd.údaje Žilina : IPV Inštitút priemyselnej výchovy , 2016. - 88 s. Vydanie 1. vyd. ISBN 978-80-972266-7-1 Kľúč.slová modul Zdravý životný štýl telesná a športová výchova - physical and sport education vedomosti zdravotne orientované činnosti žiaci - learners - pupils Heslá geogr. pohybový režim Jazyk dok. slovenčina Krajina Slovenská republika Systematika 796 Anotácia SMOLEŇÁKOVÁ, Natália & BENDÍKOVÁ, Elena : Vplyv modulu Zdravý životný štýl na zmeny úrovne vedomostí a pohybového režimu žiakov. [Vedecká monografia]. Mgr. Natália Smoleňáková, PhD. & doc. PaedDr. Elena Bendíková, PhD. Univerzita Mateja Bela v Banskej Bystrici, Filozofická fakulta. Banská Bystrica: FF UMB, 2016. Telesná a športová výchova prešla v posledných rokoch procesom inovácie a transformácie, cieľom, ktorej bolo skvalitnenie vyučovania a ovplyvňovania vzdelávania a výchovy žiakov všetkých stupňov škôl, nielen fyzicky, ale aj prostredníctvom osvojovania si teoretických poznatkov, ako základu úspešnosti výberu športu s aplikáciou v individuálnom pohybovom režime v súčastnoti, ale aj v budúcnosti. Práve vzdelávacia oblasť „Zdravie a pohyb“ uvedeného vyučovacieho predmetu umožňuje školám a ich žiakom aktívnu a systematickú podporu primárnej starostlivosti o svoje zdravie a hľadanie prostriedkov výchovy k celoživotnej pohybovej činnosti. Cieľom realizovaného výskumu bolo rozšírenie poznatkov o vplyve aplikovania vybraných komponentov obsahového štandardu modulu „Zdravý životný štýl“ počas výučby predmetu Telesná a športová výchova, na zmeny úrovne vedomostí stredoškolákov. Prostredníctvom aplikácie experimentálneho činiteľa v podobe špecifického vzdelávacieho programu, zostaveného z vybraných komponentov obsahového štandardu modulu „Zdravý životný štýl” sme dospeli k poznatkom, že nami zvolený praktický a teoretický stimul o zdravotne orientovaných činnostiach vytvoril u stredoškolákov experimentálneho súboru základnú predstavu o týchto aktivitách, prezentovanú výstupnou úrovňou vedomostí. Výsledky ďalej potvrdili, že krátkotrvajúce 5 minútové podnety v rámci teoretického vzdelávania na každej experimentálnej vyučovacej hodine boli postačujúcimi na zvýšenie úrovne vedomostí o význame starostlivosti o zdravie ako aj o faktoroch, ktoré ovplyvňujú zdravie človeka, na základe čoho môžeme konštatovať, že aj krátkodobé impulzy navádzané teoretickým vzdelávaním môžu posunúť úspešnosť získavania vedomostí v prípade, ak sa témy bezprostredne dotýkajú denného režimu stredoškolákov. Pôsobením teoretického vzdelávania nastalo po ukončení experimentu zvýšenie počtu stredoškolákov s početnejšou frekvenciou pohybovej aktivity. Na základe uvedeného môžeme konštatovať, že zaraďovanie teoretických poznatkov o zdraví a poruchách zdravia je vhodným doplnením pôsobenia učiteľa na vyučovacích hodinách telesnej a športovej výchovy, ktorým by sa mohli dosiahnuť nielen zmeny v úrovni vedomostí stredoškolákov, ale postupne aj určité zmeny v objeme pohybu v ich pohybovom režime. Kategória publikačnej činnosti FAI Číslo archívnej kópie 37756 Kategória ohlasu SLOVÁKOVÁ, Michaela. Intervenčný pohybový program s obsahom hudobno-pohybových a tanečných činností v primárnej edukácii. Žilina : IPV Inštitút priemyselnej výchovy, 2017. 107 s. ISBN 978-80-89902-03-3.
Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ 
DOKUMENT JE NA CD/DVD
Názov súboru Stiahnuté Veľkosť Komentár 37756 27 2.1 MB Názov Vedomosti, zručnosti a tvorivosť žiakov v ISCED 2 pri práci s drôtom Súbež.n. Knowledge, skills and creativity of students in ISCED 2 at wire work Aut.údaje Margaréta Sojková, Jarmila Honzíková Autor Sojková Margaréta 1987- (60%) UMBFP07 - Katedra techniky a technológií
Spoluautori Honzíková Jarmila (40%)
Zdroj.dok. Olympiáda techniky Plzeň 2015 : sborník příspěvků z mezinárodní studentské odborné konference, Plzeň 19. - 20. 5. 2015. S. 144-148. - Plzeň : Západočeská univerzita v Plzni, 2015 ; Olympiáda techniky Plzeň 2015 mezinárodní studentská odborná konference Kľúč.slová vedomosti zručnosti - abilities kreativita - tvorivosť - creative ability - creativity poznanie - knowledge skills Heslá geogr. 3 62 Jazyk dok. slovenčina Krajina Česká republika Systematika 37-62 Kategória publikačnej činnosti BEF Číslo archívnej kópie 33311 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ článok