Výsledky vyhľadávania
Názov Kompetence ve vzdělávání dospělých Podnázov pedagogické, andragogické a sociální aspekty Aut.údaje Jaroslav Veteška; rec. Jaroslav Mužík, Michaela Tureckiová, Alena Vališová Autor Veteška Jaroslav (100%)
Ďalší autori Mužík Jaroslav 1950- (Recenzent)
Tureckiová Michaela (Recenzent)
Vališová Anna (Recenzent)
Vyd.údaje Praha : Univerzita Jana Amose Komenského Praha , 2010. - 200 s. Vydanie 1. vyd. ISBN 978-80-86723-98-3 Kľúč.slová vzdelávanie dospelých - adult learning - education of adults andragogika - andragogy kľúčové kompetencie - key competencies Jazyk dok. čeština Krajina Česká republika Systematika 374 374.7 37.03 Kategória publikačnej činnosti AAB Číslo archívnej kópie E3266 Kategória ohlasu HRUDKAJ, Jiří. Možnosti dalšího vzdělávání a rozvoje mediátorů v České republice. In Aplikace andragogiky v různých oblastech společenského života : sborník z mezinárodní vědecko teoretické konference. Žatec : Ohře Media, 2016. ISBN 978-80-906287-5-5, s. 152-163.
BENEŠOVÁ, Dana. Gerontagogika : vybrané kapitoly. Praha : Univerzita Jana Amose Komenského, 2014. 136 s. ISBN 978-80-7452-039-6.
BERTL, Ivan. Zkušenosti s výukou (grafologie) v kurzech U3V na Univerzitě J. E. Purkyně v Ústí nad Labem. In Andragogická revue : česko-slovenský vědecký časopis zaměřený na teorii vzdělávání dospělých, rozvoj lidských zdrojů a andragogiku. ISSN 1804-1698, 2014, roč. 6, č. 1, s. 74-85.
KURSCH, Martin. Využití andragogiky pro lepší výkon organizací. In Andragogická revue : česko-slovenský vědecký časopis zaměřený na teorii vzdělávání dospělých, rozvoj lidských zdrojů a andragogiku. ISSN 1804-1698, 2014, roč. 6, č. 1, s. 57-63.
MATULČÍKOVÁ, Marta. Významné determinanty rozvoja kariéry. In Andragogická revue : česko-slovenský vědecký časopis zaměřený na teorii vzdělávání dospělých, rozvoj lidských zdrojů a andragogiku. ISSN 1804-1698, 2014, roč. 6, č. 1, s. 44-56.
HATÁR, Ctibor (ed.). Vplyv edukácie na kvalitu života seniorov. 1. vyd. Nitra : Univerzita Konštantína Filozofa, 2013. 155 s. ISBN 978-80-558-0249-7.
MATULČÍKOVÁ, Marta. Uplatnenie marketingu vo vzdelávaní dospelých. In Acta andragogica. Bratislava : Univerzita Komenského Bratislava, 2011. ISBN 978-80-970595-2-1, s. 145-153.
KUSIN, Vasko - ČAVOJSKÁ, Katarína - VASKA, Ladislav. Človek vo svete práce : filozofické a sociálno-politické reflexie. Bratislava : Univerzita Komenského v Bratislave, 2015. [145 s.]. ISBN 978-80-223-4016-8.
PASTERNÁKOVÁ, Lenka. Sociálna pomoc v azylovej procedúre. In Teória ako most k praxi sociálnej práce : zborník príspevkov a vedeckých štúdií. Prešov : Prešovská univerzita v Prešove, 2016. ISBN 978-80-555-1577-9, s. 58-67.
KOMINAREC, Igor a kol. Úvod do pedagogiky. Prešov : Prešovská univerzita v Prešove, 2015. 197 s. ISBN 978-80-555-1413-0.
ŠVEC, Štefan (ed.). Slovenská encyklopédia edukológie. Bratislava : Univerzita Komenského v Bratislave, 2015. 1391 s. ISBN 978-80-223-3747-2.
ŠIMKO, Oliver - LAUKOVÁ, Petronela. Gamifikácia vo vzdelávaní dospelých. In Andragogická revue : česko-slovenský vědecký časopis zaměřený na teorii vzdělávání dospělých, rozvoj lidských zdrojů a andragogiku. ISSN 1804-1698, 2015, roč. 7, č. 1, s. 44-67.
ŠKODA, Jiří - DOULÍK, Pavel. Vybrané negativní projevy doprovázející syndrom vyhoření pedagogických pracovníků. In Andragogická revue : česko-slovenský vědecký časopis zaměřený na teorii vzdělávání dospělých, andragogiku a rozvoj lidských zdrojů. ISSN 1804-1698, 2015, roč. 7, č. 1, s. 5-17.
BERTL, Ivan. Rozvoj finanční gramotnosti dospělé populace - cesta k ekonomické prosperitě. In Andragogická revue : česko-slovenský vědecký časopis zaměřený na teorii vzdělávání dospělých, rozvoj lidských zdrojů a andragogiku. ISSN 1804-1698, 2015, roč. 7, č. 1, s. 31-43.
ŘEHOŘOVÁ, Milena. Morálka a etické profesionální standardy učitele v současné "neklidné době". In Andragogická revue : česko-slovenský vědecký časopis zaměřený na teorii vzdělávání dospělých, rozvoj lidských zdrojů a andragogiku. ISSN 1804-1698, 2015, roč. 7, č. 2, s. 32-41.
BERTL, Ivan. Metodicko edukační pojetí tématu finanční gramotnost v Kanadě a v České republice. In Andragogická revue : česko-slovenský vědecký časopis zaměřený na teorii vzdělávání dospělých, rozvoj lidských zdrojů a andragogiku. ISSN 1804-1698, 2015, roč. 7, č. 2, s. 64-71.
LANGER, Tomáš: Veteška, J. Kompetence ve vzdělávání dospělých : pedagogické, andragogické a sociální aspekty. In Vzdelávanie dospelých : časopis pre teóriu a prax výchovy a vzdelávania dospelých. ISSN 1335-2350, 2010, roč. 16, č. 53, s. 112-114.
EGER, Ludvík a kol. Komunikace vzdělávacích organizací s veřejností na internetu. 1. vyd. Praha : EDUCA Service, 2010. 116 s. ISBN 978-80-87306-07-9 .
MACHALOVÁ, Mária. Komparácia sociálnej práce, sociálnej pedagogiky a sociálnej andragogiky z hľadiska sociálnej edukačnej práce. In Sociálna a duchovná revue. ISSN 1338-290X, 2011, roč. 2, č. 1, s. 57-64.
MACHALOVÁ, Mária. Roviny prieniku psychológie a sociálnej práce. In Sociálna a duchovná revue. ISSN 1338-290X, 2011, roč. 2, č. 3, s. 14-22.
MACHALOVÁ, Mária. Edukačné sociálne poradenstvo a sociálna funkcia edukácie dospelých. In Sociálna a duchovná revue. ISSN 1338-290X, 2011, roč. 2, č. 2, s. 10-16.
HATÁR, Ctibor. Seniori v systéme rezidenciálnej sociálno-edukačnej starostlivosti. 1. vyd. Praha : ROZLET, 2011. 129 s. ISBN 978-80-904824-1-8.
ZLÁMALOVÁ, Helena. Distanční vzdělávání jako nový přístup ke vzdělávání dospělých. In Aktuální otázky vzdělávání dospělých : andragogika na prahu 21. století. 1. vyd. Praha : Univerzita Jana Amose Komenského Praha, 2011. ISBN 978-80-7452-012-9, s. 167-178.
VACÍNOVÁ, Tereza. Rozvoj andragogického myšlení v 21. století. In Aktuální otázky vzdělávání dospělých : andragogika na prahu 21. století. 1. vyd. Praha : Univerzita Jana Amose Komenského Praha, 2011. ISBN 978-80-7452-012-9, s. 9-24.
ŠLANGAL, Radek. Možnosti uplatnění kompetenčního přístupu v procesu sebevzdělávání. In Aktuální otázky vzdělávání dospělých : andragogika na prahu 21. století. 1. vyd. Praha : Univerzita Jana Amose Komenského Praha, 2011. ISBN 978-80-7452-012-9, s. 179-195.
PERHÁCS, János. Szociálandragógia : a felnőtt egyén szocializálása és persznoalizációja. 1. vyd. Pécs : Alexandra Könyvesház, 2011. 166 s. ISBN 978-963-357-065-4.
BENEŠ, Milan. Filozofické a historické souvislosti vzdělávání v kontextu kompetencí. In Teorie a praxe kompetenčního přístupu ve vzdělávání. 1. vyd. Praha : EDUCA Service, 2011. ISBN 978-80-87306-09-3, s. 17-39.
KODÝM, Miloslav. Psychologické aspekty - od vloh ke kompetencím. In Teorie a praxe kompetenčního přístupu ve vzdělávání. 1. vyd. Praha : EDUCA Service, 2011. ISBN 978-80-87306-09-3, s. 67-76.
HATÁR, Citbor. Sociálna andragogika - teória a prax sociálno-edukačnej starostlivosti o dospelých. In Teorie a praxe kompetenčního přístupu ve vzdělávání. 1. vyd. Praha : EDUCA Service, 2011. ISBN 978-80-87306-09-3, s. 171-188.
HLADÍK, Jakub. Integrální přístup k multikulturní edukaci: cesta k efektivnímu osvojování multikulturní kompetence. In Teorie a praxe kompetenčního přístupu ve vzdělávání. 1. vyd. Praha : EDUCA Service, 2011. ISBN 978-80-87306-09-3, s. 189-208.
ŠAUEROVÁ, Markéta. Sociopedagogická specifika realizace edukačních programů pro seniory. In Andragogická revue : česko-slovenský vědecký časopis zaměřený na teorii vzdělávání dospělých, rozvoj lidských zdrojů a andragogiku. ISSN 1804-1698, 2012, roč. 4, č. 1, s. 22-36.
MIKLOŠÍKOVÁ, Miroslava. VETEŠKA, Jaroslav. Kompetence ve vzdělávání dospělých: pedagogické, andragogické a sociální aspekty. In Andragogická revue : česko-slovenský vědecký časopis zaměřený na teorii vzdělávání dospělých, rozvoj lidských zdrojů a andragogiku. ISSN 1804-1698, 2012, roč. 4, č. 1, s. 98-99.
MUŽÍK, Jaroslav. Profesní vzdělávání dospělých. 1. vyd. Praha : Wolters Kluwer ČR, 2012. 263 s. ISBN 978-80-7357-738-4.
ŠAUEROVÁ, Markéta. Problém autority při realizaci edukačních programů pro seniory. In Autorita v edukační a sociální práci. 1. vyd. Pardubice : Univerzita Pardubice, 2012. ISBN 978-80-7395-507-6, s. 252-260.
CIMPRICHOVÁ GEŽOVÁ, Katarína. Vplyv sociálnej politiky na celoživotné vzdelávanie dospelých v SR. In Celoživotní učení a sociální politika: vazby a přesahy. 1. vyd. Praha : Asociace institucí vzdělávání dospělých ČR, 2012. ISBN 978-80-904531-3-5, s. 55-68.
MACHALOVÁ, Mária. Edukačné sociálne poradenstvo pre dospelých. In Celoživotní učení a sociální politika: vazby a přesahy. 1. vyd. Praha : Asociace institucí vzdělávání dospělých ČR, 2012. ISBN 978-80-904531-3-5, s. 153-167.
BALVÍN, Jaroslav. Andragogika a multikulturní otázky. In Perspektivy učení a vzdělávání v evropském kontextu. 1. vyd. Praha : Univerzita Jana Amose Komenského Praha, 2012. ISBN 978-80-7452-022-8, s. 263-277.
MUŽÍK, Jaroslav - MUŽÍK, Martin. Profesní kompetence v kontextu pracovní pozice. In Perspektivy učení a vzdělávání v evropském kontextu. 1. vyd. Praha : Univerzita Jana Amose Komenského Praha, 2012. ISBN 978-80-7452-022-8, s. 41-51.
ŠLANGAL, Radek. Uplatnění kompetenčního přístupu v sebevzdělávání. In Perspektivy učení a vzdělávání v evropském kontextu. 1. vyd. Praha : Univerzita Jana Amose Komenského Praha, 2012. ISBN 978-80-7452-022-8, s. 93-105.
VRONSKÝ, Jiří. Profesiografie a její praktické využití při řízení lidských zdrojů v organizaci. 1. vyd. Praha : Wolters Kluwer ČR, 2012. 200 s. ISBN 978-80-7357-747-6.
NOVOTNÝ, Slavomír. Odborná a jiná zpösobilost (kvalifikace) pro činnosti označované jako živnosti. In Perspektivy učení a vzdělávání v evropském kontextu. 1. vyd. Praha : Univerzita Jana Amose Komenského Praha, 2012. ISBN 978-80-7452-022-8, s.71-91.
KRŇANSKÝ, Jan. Andragogické aspekty zaměstnanecké politiky ve veřejné správě a kontrole v České republice. In Andragogická revue : česko-slovenský vědecký časopis zaměřený na teorii vzdělávání dospělých, rozvoj lidských zdrojů a andragogiku. ISSN 1804-1698, 2013, roč. 5, č. 1, s. 47-58.
BEDNAŘÍKOVÁ, Iveta. Tutor a jeho role v distančním vzdělávání a e-learningu. 1. vyd. Olomouc : Univerzita Palackého v Olomouci, 2013. 131 s. ISBN 978-80-244-3795-8.
MIKLOŠÍKOVÁ, Miroslava. Didaktika pro tvůrčí vysokoškolské učitele technických předmětů. 1. vyd. Ostrava : Vysoká škola báňská-Technická univerzita Ostrava, 2013. 95 s. ISBN 978-80-905122-4-5.
MACHALOVÁ, Mária. Preventívna sociálna práca : edukačná paradigma v sociálnej práci. 1. vyd. Prešov : Prešovská univerzita v Prešove, 2013. 272 s. ISBN 978-80-555-0932-7.
MATULČÍK, Július. K niektorým otázkam andragogickej diagnostiky a hodnotenia v edukácii dospelých. In Vzdělávání dospělých : příležitosti a úskalí v globalizovaném světě. Praha : EDUCA Service, 2013. ISBN 978-80-87306-12-3, s. 74-93.
CHMURA, Milan. Motivační kurz jako nástroj pro aktivizaci nezaměstnaných v moravskoslezském kraji. In Vzdělávání dospělých : příležitosti a úskalí v globalizovaném světě. Praha : EDUCA Service, 2013. ISBN 978-80-87306-12-3, s. 277-292.
MAKOVSKÝ, Pavel. AnalýzA nabídky manažerského vzdělávání v České republice. In Vzdělávání dospělých : příležitosti a úskalí v globalizovaném světě. Praha : EDUCA Service, 2013. ISBN 978-80-87306-12-3, s. 178-192.
MIKLOŠÍKOVÁ, Miroslava. Význam a rozvíjení psycho-didaktické kompetence vysokoškolských učitelů technických předmětů. In Vzdělávání dospělých : příležitosti a úskalí v globalizovaném světě. Praha : EDUCA Service, 2013. ISBN 978-80-87306-12-3, s. 327-334.
ROJÁK, Antonín. Pedagogické vzdělávání vysokoškolských učitelů technických předmětů. In Vzdělávání dospělých : příležitosti a úskalí v globalizovaném světě. Praha : EDUCA Service, 2013. ISBN 978-80-87306-12-3, s. 335-340.
ZOUBEK, Aleš. Možnosti vzdělávání dospělých pracujících v oblasti bezpečnosti. In Vzdělávání dospělých : příležitosti a úskalí v globalizovaném světě. Praha : EDUCA Service, 2013. ISBN 978-80-87306-12-3, s. 388-396.
PASTERNÁKOVÁ, Lenka. Partnerské vzťahy v kontexte spoločenských zmien. In Studia scientifica facultatis paedagigicae. ISSN 1336-2232, 2017, roč. 16, č. 1, s. 127-135.
PASTERNÁKOVÁ, Lenka. Teacher in the context of lifelong learning. In Manažment podnikov. ISSN1338-4104, 2015, roč. 5, č. 4, s. 190-194.
MACHALOVÁ, Mária Edukačná sociálna práca. Prešov : Prešovská univerzita v Prešove, 2014. 326 s. ISBN 978-80-555-1118-4.
KUBÍNYI, Ľubomír - SALIGER, Radomír. Možné přístupy ke zvyšování kvality dalšího vzdělávání pracovníků v organizaci. In Andragogická revue : česko-slovenský vědecký časopis zaměřený na teorii vzdělávání dospělých, rozvoj lidských zdrojů a andragogiku. ISSN 1804-1698, 2014, roč. 6, č. 1, s. 64-73.
CHMURA, Milan - JANÍČKOVÁ, Lenka. Motivační kurz jako nástroj pro rozvoj a aktivizaci nezaměstnaných. In Andragogická revue : česko-slovenský vědecký časopis zaměřený na teorii vzdělávání dospělých, rozvoj lidských zdrojů a andragogiku. ISSN 1804-1698, 2014, roč. 6, č. 1, s. 32-43.
CHOCHOLE, Tomáš. Blended learning - trend ve vzdělávání zaměstnanců malých a středních podniků v Plzeňském kraji. In Andragogická revue : česko-slovenský vědecký časopis zaměřený na teorii vzdělávání dospělých, rozvoj lidských zdrojů a andragogiku. ISSN 1804-1698, 2014, roč. 6, č. 2, s. 86-94.
KUBÍNYI, Ľubomír - MITÁČEK, Radek. Profesní vzdělávání dospělých v bezpečnostních Složkách. In Andragogická revue : česko-slovenský vědecký časopis zaměřený na teorii vzdělávání dospělých, rozvoj lidských zdrojů a andragogiku. ISSN 1804-1698, 2014, roč. 6, č. 2, s. 79-85.
HATÁR, Ctibor. Inštitucionalizácia a profesionalizácia seniorskej edukácie v Slovenskej republike. In Andragogická revue : česko-slovenský vědecký časopis zaměřený na teorii vzdělávání dospělých, rozvoj lidských zdrojů a andragogiku. ISSN 1804-1698, 2014, roč. 6, č. 2, s. 22-30.
MUŽÍK, Jaroslav a kol. Vybrané aspekty marketingu dalšího vzdělávání. 1. vyd. Praha : Česká andragogická společnost, 2014. 81 s. ISBN 978-80-905460-2-8.
BERTL, Ivan. Východiska vzdělávání dospělých k tématu finanční gramotnosti. In Sapere Aude 2014 : pedagogy, psychology and todays world. Hradec Králové : Magnanimitas, 2014. ISBN 978-80-87952-03-1, s. 262-270.
BERTL, Ivan. Financial literacy as a topic of adult education. In Current trends in educationl science and practice. Vol. 7. 1. vyd. Ústí nad Labem : Univerzita J. E. Purkyně, 2014. ISBN 978-80-7414-823-1, s. 5-15.
MALACH, Josef - CHMURA, Milan (eds.). Diagnostika a evaluace ve vzdělávání a učení dospělých. 1. vyd. Ostrava : Ostravská univerzita v Ostravě, 2014. 112 s. ISBN 978-80-7464-654-6.
PRŮCHA, Jan. Andragogický výzkum. 1. vyd. Praha : Grada Publishing, 2014. 152 s. ISBN 978-80-247-5232-7.
BERTL, Ivan. Kapitoly o vzdělávání dospělých. 1. vyd. Ústí nad Labem : Univerzita J. E. Purkyně, 2014. 151 s. ISBN 978-80-7414-723-4.
BENEŠ, Milan. Andragogika. 2. aktualiz. a rozš. vyd. Praha : Grada Publishing, 2014. [175 s.]. ISBN 978-80-247-4824-5.
BERTL, Ivan. Finanční gramotnost jako téma vzdělávání dospělých. In Celoživotní učení pro všechny - výzva 21. století. 1. vyd. Praha : Univerzita Jana Amose Komenského Praha, 2014. ISBN 978-80-7452-047-1, s. 63-77.
ČERNÁ, Tereza. Možnosti využití sociálních sítí ve vzdělávání. In Celoživotní učení pro všechny - výzva 21. století. 1. vyd. Praha : Univerzita Jana Amose Komenského Praha, 2014. ISBN 978-80-7452-047-1, s. 100-109.
VÁCLAVKOVÁ, Markéta. Analýza systému dalšího vzdělávání učitelů středních škol v České republice. In Celoživotní učení pro všechny - výzva 21. století. 1. vyd. Praha : Univerzita Jana Amose Komenského Praha, 2014. ISBN 978-80-7452-047-1, s. 206-223.
VASKA, Ladislav. Študentská supervízia a praktické vzdelávanie v odbore sociálna práca : skriptá. Bratislava : IRIS, 2015. 191 s. ISBN 978-80-89726-49-3.
ČAVOJSKÁ, Katarína a kol. Vedecké odpovede na aktuálne otázky sociálnej práce. Bratislava : IRIS, 2015. [251 s.]. ISBN 978-80-89726-50-9.
BERTL, Ivan. Rozvoj finanční gramotnosti dospělé populace - cesta k ekonomické prosperitě. In Andragogická revue : česko-slovenský vědecký časopis zaměřený na teorii vzdělávání dospělých, rozvoj lidských zdrojů a andragogiku. ISSN 1804-1698, 2015, roč. 7, č. 1, s. 31-43.
VERBOVANEC, Ľubomír. Špecifiká aktivizujúcich metód v edukačnom procese. In Humanum : mięzdynarodowe studia społeczno-humanistyczne. ISSN 1898-8431, 2015, roč. 18, č. 3, s. 141-148.
PASTERNÁKOVÁ, Lenka. Výchovný proces v rodinách a jeho vplyv na človeka v súčasnosti. Humanum : mięzdynarodowe studia społeczno-humanistyczne. ISSN 1898-8431, 2015, roč. 18, č. 3, s. 111-117.
SHÁNILOVÁ, Iva. Kompetence pedagogických pracovníků a jejich rozvoj v dalším vzdělávání. In Mezinárodní doktorandská andragogická konference: Je andragogika opravdu věda? aneb Jak mohu přispět k ukotvení andragogiky, Praha 2015. Praha : Erudio Patria, 2015. ISBN 978-80-905240-5-7, s. 129-133.
KOČOVÁ, Jaroslava. Problematika dalšího vzdělávání a pozice zájmového vzdělávání v něm. In Mezinárodní doktorandská andragogická konference: Je andragogika opravdu věda? aneb Jak mohu přispět k ukotvení andragogiky, Praha 2015. Praha : Erudio Patria, 2015. ISBN 978-80-905240-5-7, s. 55-72.
MALUŠEK, Miroslav. Komunikace a vytváření komunikačních standardů v profesní přípravě příslušníků bezpečnostních sborů. In Mezinárodní doktorandská andragogická konference: Je andragogika opravdu věda? aneb Jak mohu přispět k ukotvení andragogiky, Praha 2015. Praha : Erudio Patria, 2015. ISBN 978-80-905240-5-7, s. ?-119.
ZELINA, Miron. Škola pre život v interdisciplinárnom kontexte. Brno : Tribun EU, 2016. 284 s. ISBN 978-80-263-1062-4.
GABRHELOVÁ, Gabriela - PASTERNÁKOVÁ, Lenka: Intersection of education and management. Karlsruhe : Ste-Con, 2016. 149 s. ISBN 978-3-945862-07-0.
PRŮCHA, Jan. Srovnávací pedagogika : mezinárodní komparace vzdělávacích systémů. 3. aktualiz. vyd. Praha : Portál, 2015. 336 s. ISBN 978-80-262-0870-9.
JURÁŠKOVÁ, Eva. Celospoločenský význam vzdělávání odsouzených ve výkonu trestu odnětí svobody z pohledu andragogické vědy. In Andragogická revue : česko-slovenský vědecký časopis zaměřený na teorii vzdělávání dospělých, rozvoj lidských zdrojů a andragogiku. ISSN 1804-1698, 2016, roč. 8, č. 1, s. 54-61.
MIKLOŠÍKOVÁ, Miroslava. Význam emoční inteligence v profesi akademického pracovníka. In Andragogická revue : česko-slovenský vědecký časopis zaměřený na teorii vzdělávání dospělých, rozvoj lidských zdrojů a andragogiku. ISSN 1804-1698, 2016, roč. 8, č. 1, s. 80-90.
BERTL, Ivan. Finanční gramotnost v kontextu rozvoje celoživotního učení dospělých : andragogické, metodické a psychologické souvislosti. 1. vyd. Praha : Česká andragogická společnost, 2016. 138 s. ISBN 978-80-905460-3-5.
PRUSÁKOVÁ, Viera. The andragogical base for the analysis of educational needs. In The New educational review. ISSN 1732-6729, 2010, vol. 22, no. 3-4, pp. 315-330.
LANGER, Tomáš. Jaroslav Veteška: Kompetence ve vzdělávání dospělých : pedagogické, andragogické a sociální aspekty. In Aula. ISSN 1210-6658, 2010, roč. 18, č. 4, s. 47-48.
PERHÁCS, Ján. Personalizačné a socializačné aspekty rozvoja osobnosti dospelých : vybrané problémy z teórie výchovy dospelých a sociálnej andragogiky. Nitra : Univerzita Konštantína Filozofa, 2010. 206 s. ISBN 978-80-8094-793-4.
KUČA, Zdeněk. Veteška, J. Kompetence ve vzdělávání dospělých. In Andragogika : čtvrtletník pro rozvoj a vzdělávání dospělých. ISSN 1211-6378. 2010, roč. 14, č. 4, s. 17.
VALIŠOVÁ, Alena - KASÍKOVÁ, Hana (eds.). Pedagogika pro učitele. 2. rozš. a aktual. vyd. Praha : Grada Publishing, 2011. 456 s. ISBN 978-80-247-3357-9.
BALOGOVÁ, Beáta. Profesijné kompetencie sociálneho andragóga na UTV a ATV. In Profesijné kompetencie pracovníkov v edukácii detí, mládeže a dospelých. Ostrava : Vysoká škola báňská-Technická univerzita Ostrava, 2010. ISBN 978-80-248-2327-0, s. 7-35.
DURĎÁKOVÁ, Zdenka. Vybrané problémy a špecifiká vzdelávania dospelých v súčasnosti. In Profesijné kompetencie pracovníkov v edukácii detí, mládeže a dospelých. Ostrava : Vysoká škola báňská-Technická univerzita Ostrava, 2010. ISBN 978-80-248-2327-0, s. 36-44.
HUPKOVÁ, Marianna. Možnosti rozvíjania sociálnych spôsobilostí v pregraduálnej príprave pomáhajúcich profesií. In Profesijné kompetencie pracovníkov v edukácii detí, mládeže a dospelých. Ostrava : Vysoká škola báňská-Technická univerzita Ostrava, 2010. ISBN 978-80-248-2327-0, s. 102-115.
MACHALOVÁ, Mária. Edukácia dospelých a sociálno-andragogické poradenstvo. In Andragogická revue : česko-slovenský vědecký časopis zaměřený na teorii vzdělávání dospělých, rozvoj lidských zdrojů a andragogiku. ISSN 1804-1698, 2011, roč. 3, č. 1, s. 40-47
TURECKIOVÁ, Michaela. Fenomén autority v kontextu celoživotního učení. In Autorita v edukační a sociální práci. 1. vyd. Pardubice : Univerzita Pardubice, 2012. ISBN 978-80-7395-507-6, s. 187-197.
ČECHOVÁ, Ivana - SALIGER, Radomír. Development of academic staff competencies. In Vision 2020 : innovation management and education excellence : from regional development sustainability to global economic growth : 27th international business information management association conference, Milan, May 04-05, 2016. Norristown : IBIMA, 2016. ISBN 978-0-9860419-6-9, pp. 1900-1906.
MIKLOŠÍKOVÁ, Miroslava. The relation between some of the characteristics of high school students and their success at school. In SGEM : 15th international multidisciplinary scientific geoconference, Albena, June 18-24, 2015. Sofia : STEF92 Technology, 2015. ISBN 978-619-7105-41-4, pp. 1017-1023.
MIKLOŠÍKOVÁ, Miroslava et al. Procrastination of the students of the VSB-TU Ostrava and the SPU in Nitra in the context of some of the attributes influencing the study success. In SGEM 2013 : international multidisciplinary scientific geoconference, Albena, June 16-23 ,2013. Vo. 2. Sofia : STEF 92 Technology, 2013. ISBN 978-619-7105-05-6, pp. 489-495.
BUDÍK, Josef. Aid for regions from public sources. In Hradec economic days 2011 : economic development and management of regions : 9th international conference, Hradec Králové, February 01-02, 2011. Vol. 1. Hradec Králové : Gaudeamus, 2011. ISBN 978-80-7435-100-6, pp. 37-41.
STROUHAL, Martin. Jsou pojmy učení a vzdělání dostatečně komplexní v soudobém vzdělávacím kurikulu? In Reforma vzdělávání v současné kurikulární diskusi. Praha : Česká pedagogická společnost, 2014. ISBN 978-80-905245-1-4, s. 43-54.
MALACH, Josef - ČERVENKOVÁ, Iva (eds.). Hodnocení klíčových kompetencí ve školní edukaci. 1. vyd. Ostrava : Ostravská univerzita v Ostravě, 2014. 170 s. ISBN 978-80-7464-655-3.
DOBAKA, Emil. Analýza rolí personálních agentur ve vzdělávání dospělých. In Celoživotní učení pro všechny - výzva 21. století. 1. vyd. Praha : Univerzita Jana Amose Komenského Praha, 2014. ISBN 978-80-7452-047-1, s. 238-258.
TURECKIOVÁ, Michaela. Autorita jako klíčový prvek systému organizace a siginifikantní nástroj ovlivňující praxi vedení lidí. In Autorita a proměny jejího pojetí v edukačním prostředí. 1. vyd. Praha : Nakladatelství Karolinum, 2008. ISBN 978-80-246-1939-2, s. 237-243.
VALIŠOVÁ, Anna. Pojetí autority a její proměny. In Autorita a proměny jejího pojetí v edukačním prostředí. 1. vyd. Praha : Nakladatelství Karolinum, 2008. ISBN 978-80-246-1939-2, s. 149-158.
MYSLIVEC, Jaroslav - VALIŠOVÁ, Alena. Autorita učitelů-techniků v kontextu jejich sociální kompetence. In Autorita a proměny jejího pojetí v edukačním prostředí. 1. vyd. Praha : Nakladatelství Karolinum, 2008. ISBN 978-80-246-1939-2, s. 207-213.
CHMURA, Milan. Nezaměstnanost jako ekonomický a sociální problém - edukační východiska z nezaměstnanosti. 1. vyd. Ostrava : Ostravská univerzita v Ostravě, 2016. 124 s. ISBN 978-80-7464-858-8.
HANULIAKOVÁ, Jana a kol. School culture and educational reality. 1. vyd. Karlsruhe : Ste-Con, 2016. 74 s. ISBN 978-3-945862-05-6.
ŠVAMBERK ŠAUEROVÁ, Markéta. Sebezkušenostní výcvik učitelů jako prostředek osobnostního rozvoje a prevence syndromu vyhoření. In Benefity využití sportovních a prožitkových aktivit v edukačních souvislostech. Praha : Palestra, 2016. ISBN 978-80-877723-30-2, s. 218-235.
TROJAN, Václav et al. Přístupy k efektivitě z pohledu managementu vzdělávání. 1. vyd. Praha : Univerzita Karlova v Praze, 2016. 125 s. ISBN 978-80-7290-897-4.
MUŽÍK, Jaroslav. Management pracovního výkonu. 1. vyd. Žatec : Ohře Media, 2016. 145 s. ISBN 978-80-906287-4-8.
KURSCH, Martin. Tailor made talent management - talent management druhé generace. 1. vyd. Praha : Česká andragogická společnost, 2016. 155 s. ISBN 978-80-905460-5-9.
BERTL, Ivan. Finanční gramotnost jako nástroj sociální adaptace a příležitost k překonání negativních důsledků sociálních problémů. 1. vyd. Praha : Česká andragogická společnost, 2017. 117 s. ISBN 978-80-905460-8-0.
BERTL, Ivan. Kompetence dospělé populace ČR k finanční gramotnosti v konfrontaci s konkrétními finančními pojmy a postupy. In Vzdělávání dospělých 2016 - východiska a inspirace pro teorii a praxi : proceedings of the 6th international adult education conference, Prague 2017. 1. vyd. Praha : Česká andragogická společnost, 2017. ISBN 978-80-905460-6-6, s. 115-130.
JURÁŠKOVÁ, Eva. Význam zájmového vzdělávání dospělých v kontextu celoživotního vzdělávání. In Vzdělávání dospělých 2016 - východiska a inspirace pro teorii a praxi : proceedings of the 6th international adult education conference, Prague 2017. 1. vyd. Praha : Česká andragogická společnost, 2017. ISBN 978-80-905460-6-6, s. 131-144.
ŠVAMBERK ŠAUEROVÁ, Markéta. Sebezkušenostní učení učitelů jako součást dalšího profesního vzdělávání. In Vzdělávání dospělých 2016 - východiska a inspirace pro teorii a praxi : proceedings of the 6th international adult education conference, Prague 2017. 1. vyd. Praha : Česká andragogická společnost, 2017. ISBN 978-80-905460-6-6, s. 177-192.
PASTERNÁKOVÁ, Lenka. Učiteľská profesia a súčasná škola. In Vzdělávání dospělých 2016 - východiska a inspirace pro teorii a praxi : proceedings of the 6th international adult education conference, Prague 2017. 1. vyd. Praha : Česká andragogická společnost, 2017. ISBN 978-80-905460-6-6, s. 193-204.
HRUDKAJ, Jiří. Další profesní vzdělávání a rozvoj příslušníků Celní správy České republiky. In Vzdělávání dospělých 2016 - východiska a inspirace pro teorii a praxi : proceedings of the 6th international adult education conference, Prague 2017. 1. vyd. Praha : Česká andragogická společnost, 2017. ISBN 978-80-905460-6-6, s. 247-258.
HRAZDILOVÁ BOČKOVÁ, Kateřina et al. Manager of educational project and his competencies. In Recent advances in economics, management and development : proceedings of the 2014 international conference on economics, management and development (EMID 2014), Interlaken, February 22,24, 2014 [online]. ISBN 978-1-61804-217-0, pp. 79-84. Dostupné na internete: http://inase.org/library/2014/interlaken/ECON.pdf
MACHALOVÁ, Mária. Andragogická psychológia ako hraničná disciplína. In Acta andragogica. Bratislava : Univerzita Komenského Bratislava, 2011. ISBN 978-80-970595-2-1, s. 93-107.
PRŮCHA, Jan. Fenomén "vzdělanost" : andragogické interpretace. In Celoživotní učení pro všechny - výzva 21. století. 1. vyd. Praha : Univerzita Jana Amose Komenského Praha, 2014. ISBN 978-80-7452-047-1, s. 12-22.
BRYCH, Martin. Rozvoj kompetencí manažerů jako součást firemního vzdělávání. In Celoživotní učení pro všechny - výzva 21. století. 1. vyd. Praha : Univerzita Jana Amose Komenského Praha, 2014. ISBN 978-80-7452-047-1, s. 284-300.
Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ 
kniha
Názov Současné pojetí kurikulární reformy v České republice v kontextu Evropy Aut.údaje Jaroslav Veteška Autor Veteška Jaroslav (100%)
Zdroj.dok. Další vzdělávání jako nástroj rozvoje jednotlivce i společnosti, 1/2008. S. 97-112. - Praha : EDUCA Service, 2008 / Tureckiová Michaela ; Beneš Milan ; Vališová Anna Kľúč.slová kurikulárne reformy - curriculum reforms Heslá geogr. Česko Jazyk dok. čeština Krajina Česká republika Systematika 37 Kategória publikačnej činnosti AED Číslo archívnej kópie E3314 Kategória ohlasu HATÁR, Ctibor. Edukácia seniorov ako nástroj budovania znalostnej spoločnosti v kontexte celoživotného vzdelávania. In Nové paradigma v kurikulu vzdělávání dospělých. Praha : Educa Service, 2009. ISBN 978-80-87306-04-8, s. 293-308.
HATÁR, Ctibor. Sociálna pedagogika, sociálna andragogika a sociálna práca - teoretické, profesijné a vzťahové reflexie. Praha : EDUCA Service, 2009. 144 s. ISBN 978-80-87306-01-7.
MAKOVSKÝ, Pavel. Průzkum zájmu o manažerské programy MBA a LLM v České republice. In Perspektivy učení a vzdělávání v evropském kontextu. 1. vyd. Praha : Univerzita Jana Amose Komenského Praha, 2012. ISBN 978-80-7452-022-8, s. 175-188.
MAKOVSKÝ, Pavel. Analýza nabídky manažerského vzdělávání v České republice. In Vzdělávání dospělých : příležitosti a úskalí v globalizovaném světě. Praha : EDUCA Service, 2013. ISBN 978-80-87306-12-3, s. 178-192.
Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ 
článok
Názov Blended learning as a means to differentiate and optimise corporate training Aut.údaje Michaela Tureckiová, Jaroslav Veteška, Alena Vališová Autor Tureckiová Michaela (30%)
Spoluautori Veteška Jaroslav (40%)
Vališová Anna (30%)
Zdroj.dok. 7th European conference on e-learning (ECEL) : Cyprus, November 6-7, 2008. Pp. [1-8]. - Reading : ACAD conferences, 2008 ; European conference on e-learning medzinárodná konferencia Kľúč.slová vzdelávanie zamestnancov - education of employees - employee training and education blended learning cieľové skupiny Jazyk dok. angličtina Krajina Veľká Británia Systematika 37 Anotácia In current corporate environment, characterised on the one hand by a tightening competition, turbulence and permanent change and on the other hand by an effort to develop interorganisational learning and sharing of knowledge within networks of strategic alliances, the importance of corporate training and other ways of organizational learning has been growing. Changes and further positive development of corporate training are virtually impossible without the establishment and application of human resource development strategy, the important component of which is a corporate training strategy, combining effectively a systematic approach to this organisation development programme with the opportunities of blended learning. It is this strategic approach, that leads to redefining of corporate training, which has been recently understood in theory as well as in practice as a systematic process of fulfilling training and mainly individual and team developmental needs through the application of blended learning so as to maximise mutual positive effect of applied instruments (andro-didactics methods, techniques and organizational forms of adult education). The effectiveness is measured by a reduction or optimisation of costs invested in staff training and development, practical application of the learned knowledge and a positive effect on performance efficiency (competency-based development and performance appraisal) as well as the motivation and retention of "key players", the so-called hi-performers and hi-potentials. URL Priamy link Kategória publikačnej činnosti AFC Číslo archívnej kópie E3323 Kategória ohlasu PISOŇOVÁ, Mária. Philosophical explication of requirements on the process of education : novelty or relic? In XLinguae. ISSN 1337-8384, 2016, vol. 9, no. 1, pp. 83-90.
HATÁR, Ctibor. Sociálna pedagogika, sociálna andragogika a sociálna práca - teoretické, profesijné a vzťahové reflexie. Praha : EDUCA Service, 2009. 144 s. ISBN 978-80-87306-01-7.
Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ 
nerozpoznaný
Názov Další vzdělávání jako nástroj rozvoje jednotlivce i společnosti Časť.dok. 1/2008 Aut.údaje ed. Michaela Tureckiová; rec. Milan Beneš, Anna Vališová Ďalší autori Tureckiová Michaela (Editor) (100%)
Beneš Milan (Recenzent)
Vališová Anna (Recenzent)
Vyd.údaje Praha : EDUCA Service , 2008. - 130 s. Vydanie 1. vyd. ISBN 978-80-87306-00-0 Jazyk dok. čeština Krajina Česká republika Kategória publikačnej činnosti FAI Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ Odkazy (1) - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ 
kniha