Výsledky vyhľadávania
1.Ako rozvíjať čitateľskú gramotnosť na 1. stupni ZŠ zvyšovaním úrovne porozumenia prečítaného textu
Názov Ako rozvíjať čitateľskú gramotnosť na 1. stupni ZŠ zvyšovaním úrovne porozumenia prečítaného textu Aut.údaje Simoneta Babiaková Autor Babiaková Simoneta 1959- (100%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Zdroj.dok. Komenský : odborný časopis pro učitele základní školy. Roč. 132, č. 2 (2007), s. 26-28. - Brno : Pdf MU, 2007 Poznámka Bibl.: s. 28 Kľúč.slová čitateľská gramotnosť - reading literacy - readers' literacy žiaci 1. stupňa ZŠ čítaný text porozumenie textu - čítanie s porozumením - reading comprehension zvyšovanie úrovne Jazyk dok. slovenčina Krajina Česká republika Systematika 37 Anotácia V príspevku je predstavený slovenský vzdelávací projekt, ktorého cieľom je posilniť zručnosti učiteľov 1. stupňa ZŠ v rozvíjaní čitateľskej gramotnosti. Kategória publikačnej činnosti BDE Číslo archívnej kópie 8895 Kategória ohlasu ŠVAMBERK ŠAUEROVÁ, Markéta. Využití vlivu vrstevníka (peer tutoringu) při rozvíjení čtenářství. In Gramotnost, pregramotnost a vzdělávání : odborný recenzovaný časopis zaměřený na problematiku čtenářské, matematické, informační a přírodovědecké gramotnosti a pregramotnosti [online]. 2017, roč. 1, č. 2, s. 79-97 [cit. 2018-05-22]. ISSN 2533-7890. Dostupné na: http://pages.pedf.cuni.cz/gramotnost/files/2017/05/Gramotnost_02_Svamberk_Sauerova.pdf
Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ 
nerozpoznaný