Výsledky vyhľadávania
Názov Globálne sociálne a kultúrne determinanty edukácie Aut.údaje Beata Kosová Autor Kosová Beata 1957- UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Zdroj.dok. Acta humanica. Č. 3 (2009), s. 9-16. - Žilina : Žilinská univerzita, Fakulta prírodných vied, 2009 Poznámka Bibl.: s. 16 Kľúč.slová globalizácia - globalization kríza človeka súčasnej doby sebarealizácia - self-realization - self-realisation trendy v edukácii modely škôl hodnoty v edukácii Jazyk dok. slovenčina Krajina Slovenská republika Systematika 371 Anotácia Globálne procesy ako determinant edukácie. Rozvoj spoločnosti a rozvoj človeka, zmysel jeho života. Kríza človeka súčasnej doby a jej odraz v medzinárodných trendoch vo vzdelávaní a multikultúrny prístup. Dôraz na hodnoty rozhodujúce pre budúcnosť Kategória publikačnej činnosti ADF Číslo archívnej kópie 14064 Kategória ohlasu BIARNICOVÁ, Patricia. Výtvarná edukácia a výchova umením v multikultúrnej dobe. In 3. mežsdynarodnoja naučno-praktičeskoj konferencii : pedagogičeskije innovacii : tradicii, opyt, perspektivy, Vitebsk, 3 maja 2012 r [online]. Vitebsk : Vitebskiy gosudarstvennyy universitet im. P.M. Masherova, 2012, s. 182-186 [cit. 2019-0715]. Dostupné na: https://lib.vsu.by/xmlui/bitstream/handle/123456789/13677/182-186.pdf?sequence=1&isAllowed=y
SCHUBERT, Martin. Teoretické koncepcie andragogiky. Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum, 2017. 176 s. ISBN 978-80-557-1382-3.
Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ 
nerozpoznaný
Názov Současné trendy v přírodovědném vzdělávání Aut.údaje Jiří Škoda; rec. Alena Vališová, Alena Doušková Autor Škoda Jiří (100%)
Ďalší autori Vališová Alena (Recenzent)
Doušková Alena 1956- (Recenzent)
Vyd.údaje Ústí nad Labem : Univerzita J. E. Purkyně v Ústí nad Labem , 2005. - 211 s. Vydanie 1. vyd. ISBN 80-7044-696-X Kľúč.slová trendy v edukácii prírodovedné vzdelávanie - prírodovedné vzdelanie - natural science education - science education Jazyk dok. čeština Krajina Česká republika Systematika 37 Kategória publikačnej činnosti AAB Číslo archívnej kópie E3902 Kategória ohlasu OPATRNÝ, Pavel - BÍLEK, Martin. K představám studentů a studentek gymnázií o alternativních zdrojích energie - palivové články. In Pedagogicko-psychologické aspekty dětských pojetí. Ústí nad Labem : Univerzita J. E. Purkyně, 2005. ISBN 80-7044-740-0, s. 40-46.
BÍLEK, Martin. Konstruktivismus a výuka přírodovědným předmětům. In Konstruktivismus a jeho aplikace v integrovaném pojetí přírodovědného vzdělávání : úvodní studie. 1. vyd. Olomouc : Univerzita Palackého v Olomouci, 2006. ISBN 80-244-1258-6, s. 41-60.
JANÍK, Tomáš - MIKOVÁ, Marcela. Videostudie : výzkum výuky založený na analýze videozáznamu. Brno : Paido, 2006. 143 s. ISBN 80-7315-127-8.
JANÍK, Tomáš - NAJVAR, Petr. Zkoumání procesů vyučování a učení prostřednictvím videostudie. In Orbis scholae : [bulletin]. Č. 1/2016. Praha : Univerzita Karlova, Centrum základního výzkumu školního vzdělávání, 2006. ISBN 80-7290-278-4. s. 111-126.
JANÍK, Tomáš. Problémy české základní školy z pohledu výzkumu (2000-2005). In Komenský : odborný časopis pro učitele základní školy. ISSN 0323-0449, 2006, roč. 131, č. 1, s. 17-25.
KOLÁŘ, Zdeněk - ŠIKULOVÁ, Renata. Vyučování jako dialog. Praha : Grada, 2007. 131 s. ISBN 978-80-247-1541-4.
JANÍK, Tomáš. Co vypovídá výzkum o přírodovědném vzdělávání v České republice. In Bulletin Centra pedagogického výzkumu PdF MU v Brně. Brno : Masarykova univerzita, 2006. ISBN 978-80-210-4237-7, s. 87-100.
JANÍK, Tomáš - JANÍKOVÁ, Marcela - NAJVAR, Petr - NAJVAROVÁ, Veronika. Pohled na výuku fyziky na 2. stupni základní školy: souhrnné výsledky CPV videostudie fyziky. In Orbis scholae : odborný časopis. ISSN 1802-4637, 2008, roč. 2, č. 1, s. 29-52.
DVOŘÁKOVÁ, Michaela. Poznávání prekonceptů politologických pojmů jako součást rozvoje didaktických znalostí obsahu u studentů učitelství. In Možnosti rozvíjení didaktických znalostí obsahu u budoucích učitelů. Brno : Paido, 2009. 150 s.ISBN 978-80-7315-176-8.
MAŇÁK, Josef - JANÍK, Tomáš. Výukové metody jako předmět výzkumu. In Výzkum výuky: tematické oblasti, výzkumné přístupy a metody. Brno : Paido, 2009. ISBN 978-80-7315-180-5, s. 83-96.
DVOŘÁKOVÁ, Michaela. Rodina jako téma oborové didaktiky. In Paidea: Philosophical e-journal of Charles University. ISSN 1214-8725, 2008, vol. 5, no. 3-4, pp. 1-16.
KOLSKÁ, Zdeňka - ŠAFRÁNKOVÁ, Renata - HEJNOVÁ, Eva. Přírodovědné vzdělávání na Přírodovědecké fakultě UJEP v Ústí nad Labem. In Výzkum, teorie a praxe v didaktice chemie XIX : přehledové studie a krátké informace. 2. část. Hradec Králové : Gaudeamus, 2009. ISBN 978-80-7041-839-0, s. 145-149.
HEJNOVÁ, Eva. Aktuální otázky didaktiky fyziky. In Aktuální problémy vybraných oborových didaktik. Ústí nad Labem : Univerzita J. E. Purkyně, 2009. ISBN 978-80-7414-169-0, s. 163-186.
ŠMÍDL, Milan. Postavení chemie ve výuce předmětů s environmentálním zamřením. In Aktuální aspekty pregraduální přípravy a postgraduálního vzdělávání učitelů chemie. Ostrava : Ostravská univerzita v Ostravě, 2010. ISBN 978-80-7368-426-6, s. 260-265.
BÍLEK, Martin - RYCHTERA, Jiří - SLABÝ, Antonín. Konstruktivismus ve výuce přírodovědných předmětů. 1. vyd. Olomouc : Univerzita Palackého v Olomouci, 2008. 31 s. ISBN 978-80-244-1882-7.
HEJNOVÁ, Eva. Integrovaná výuka přírodovědných předmětů na základních školách v českých zemích - minulost a současnost. In Scientia in educatione : vědecký recenzovaný časopis pro oborové didaktiky přírodovědných předmětů a matematiky. ISSN 804-7106, 2011, vol. 2, no. 2, p. 77-90.
JANKO, Tomáš. Nonverbální prvky v učebnicích zeměpisu jako nástroj didaktické transformace. 1. vyd. Brno : Masarykova univerzita, 2012. 142 s. ISBN 978-80-210-6135-4.
POTUŽNÍKOVÁ, Eva - LOKAJÍČKOVÁ, Veronika - JANÍK, Tomáš. Mezinárodní srovnávací výzkumy školního vzdělávání v České republice: zjištění a výzvy. In Pedagogická orientace. ISSN 1211-4669, 2014, roč. 24, č. 2, s. 185-221.
RUSEK, Martin. Analýza disertačních prací z didaktiky chemie obhájených v České republice v letech 2003–2014. In Scientia in educatione : vědecký recenzovaný časopis pro oborové didaktiky přírodovědných předmětů a matematiky. ISSN 1804-7106, 2015, vol. 6, no. 2, pp. 16-34.
JANÍK, Tomáš - MIKOVÁ, Marcela - NAJVAR, Petr - NAJVAROVÁ, Veronika. Unterrichtsformen und -phasen im tschechischen Physikunterricht: Design und Ergebnisse der CPV Videostudie Physik. In Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften. ISSN 0949-1147, 2006, vol. 12, pp. 219-238.
JANÍK, Tomáš - MIKOVÁ, Marcela. Blicke auf Physikunterricht in der Tsechischen Republik: Ausgewählte Ergebnisse der CPV Videostudie Physik. In Didaktik der Physik. Regensburg, 2007.
VÁCLAVÍKOVÁ, Zuzana. Science education - formal versus informal education. In New challenges in education. Ružomberok : Verbum, 2013. ISBN 978-80-561-0065-3, s. 260–277.
Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ 
kniha