Výsledky vyhľadávania

Nájdených záznamov: 7  
Vaša požiadavka: Kľúčové slovo = "praktická inteligencia"
  1. NázovÚspešná inteligencia v prostredí edukácie
    Podnázovbakalárska práca
    Aut.údajeZuzana Nemcová; školiteľ: Lada Kaliská
    Autor Nemcová Zuzana
    Ďalší autori Kaliská Lada 1976- (Školiteľ (konzultant))
    Korp. Univerzita Mateja Bela . Pedagogická fakulta . Katedra psychológie , Banská Bystrica, Slovensko
    Vyd.údajeBanská Bystrica , 2013. - 43 s.
    Kľúč.slová úspešná inteligencia   analytická inteligencia   tvorivá inteligencia   praktická inteligencia  
    Jazyk dok.slovenčina
    KrajinaSlovenská republika
    Systematika 37.03
    17.021.2
    Katal.org.BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici
    Báza dátxk - Kvalifikačné práce
    Počet ex.1, z toho voľných 0, prezenčne 1
  2. NázovÚspešná inteligencia v školskom prostredí
    Súbež.n.Successful Intelligence in a School Setting
    Aut.údajeLada Kaliská
    Autor Kaliská Lada 1976- (100%) UMBPF08 - Katedra psychológie
    Zdroj.dok. Cesty k múdrosti : 29. psychologické dni : zborník príspevkov. S. 80-85. - Bratislava : Slovenská psychologická spoločnosť pri SAV a Českomoravská psychologická společnost, 2011 / Bratská Mária ; Bratská Mária ; Cesty k múdrosti medzinárodná konferencia venovaná životnému jubileu Prof. PhDr. Imricha Ruisela, DrSc.
    Kľúč.slová úspešná inteligencia   základné školy - elementary schools   analytická inteligencia   praktická inteligencia   tvorivá inteligencia  
    Jazyk dok.slovenčina
    KrajinaSlovenská republika
    Systematika 37
    AnotáciaParciálne ciele a výsledky výskumu žiakov 4. ročníka primárneho vzdelávania Koncepcia Triarchickej inteligencie sa zameriava na úspech človeka v každodenných situáciách, nie len v školských laviciach, ale poskytuje šancu na prejavenie silných stránok osobnosti všetkých detí bez rozdielu pohlavia, veku, národnosti, či rasovej identity. V rámci riešenia grantovej úlohy VEGA 1/0719/10 sme si stanovili primárny cieľ: verifikovať testovú batériu AURORA na meranie troch základných komponentov Triarchickej koncepcie inteligencie R. J. Sternberga v slovenských podmienkach a následne implementovať hlavné postuláty uvedenej koncepcie do edukácie.
    Kategória publikačnej činnosti AFB
    Číslo archívnej kópie23597
    Katal.org.BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici
    Báza dátxpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ
    nerozpoznaný

    nerozpoznaný

  3. NázovTeoretická analýza vzťahu sociálnej a praktickej inteligencie
    Súbež.n.Theoretical analysis of social and practical intelligence relation
    Aut.údajeLada Kaliská
    Autor Kaliská Lada 1976- (100%) UMBPF08 - Katedra psychológie
    Zdroj.dok. Sociálna inteligencia v manažmente školy a v pracovnom procese : nekonferenčný vedecký zborník recenzovaných štúdií s medzinárodnou účasťou. S. 148-155. - Prešov : Prešovská univerzita, Fakulta manažmentu, 2011 / Birknerová Zuzana ; Fedáková Denisa ; Zahatňanská Mária
    PoznámkaBibl.: s. 154-155
    Kľúč.slová sociálna inteligencia - social intelligence   praktická inteligencia   inteligencia - intelligence   practical intelligence  
    Jazyk dok.slovenčina
    KrajinaSlovenská republika
    Systematika 159
    AnotáciaPríspevok hlbšie analyzuje dva novodobé typy inteligencie, sociálnu a praktickú, ktorá je súčasťou teórie úspešnej inteligencie R.J. Sternberga, kde táto koncepcia sa stala premetom aj našej empirickej verifikácie. Teoreticky zvažuje styčné body jednotlivých koncepcií ako aj upozorňuje na ich rozporuplné aspekty. Poukazuje predovšetkým na nutnosť rozvoja všetkých druhov inteligencií v prostredí edukácie. The article analyses more deeply two new types of intelligence, social and practical being is a part of the successful intelligence theory of R.J. Sternberg. This conception has also been a subject of our empirical verification. This article considers the common aspects of both conceptions as well it points the attention to contradictory ones theoretically. It stresses especially the necessity of all intelligence types development in the education
    Kategória publikačnej činnosti AED
    Číslo archívnej kópie20583
    Katal.org.BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici
    Báza dátxpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ
    nerozpoznaný

    nerozpoznaný

  4. NázovDiagnostikovanie úspešnej inteligencie u detí so špecifickými poruchami učenia
    Súbež.n.Successful Intelligence Diagnostics of Children with Specific Learning Needs
    Aut.údajeLada Kaliská, Miriam Bírešová
    Autor Kaliská Lada 1976- (50%) UMBPF08 - Katedra psychológie
    Spoluautori Bírešová Miriama (50%)
    Zdroj.dok. Aktuálne otázky pedagogiky, psychológie a poradenstva 7. : medzinárodná vedecká konferencia pri príležitosti 20. výročia založenia samostatnej Katedry psychológie Pedagogickej fakulty Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici, 17. - 18. 10. 2011. S. 285-291. - Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2011 / Žitniaková Gurgová Beata 1977- ; Souček Vaňová Michaela 1983- ; Šimčíková-Čížková Jitka ; Oravcová Jitka 1952- ; Aktuálne otázky pedagogiky, psychológie a poradenstva medzinárodná vedecká konferencia pri príležitosti 20. výročia založenia samostatnej Katedry psychológie Pedagogickej fakulty Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici
    Poznámkapríspevok vznikol za podpory grantovej agentúry VEGA 1/0719/10 "Verifikácia Triarchickej koncepcie inteligencie R. J. Sternberga - Interkultúrna komparácia"
    Kľúč.slová úspešná inteligencia   analytická inteligencia   praktická inteligencia   špecifické vývinové poruchy   successful intelligence  
    Jazyk dok.slovenčina
    KrajinaSlovenská republika
    Systematika 364
    AnotáciaŠtúdia poskytuje vedecko-výskumné zistenia metodiky na meranie úspešnej inteligencie, ktorej autorom je R.J. Sternberg. Primárnym cieľom bolo zistiť úroveň analytickej a praktickej inteligencie u žiakov 4. ročníka ZŠ bežnej populácie (N=106), vypracovať normy pre bežnú populáciu a následne porovnať úroveň jednotlivých inteligencií u žiakov so špecifickými vývinovými poruchami (N=5). Žiaci so SVP dosiahli vo všetkých subtestoch nižšie skóre ako bežná populácia nachádzajúce sa výrazne pod 23,9 percentilom. Na záver štúdie uvádzame limity vyplývajúce či už zo samotného výskumu ako aj z testovej batérie. This study offers the scientific and research findings of the instrument by R.J. Sternberg’s successful intelligence. The primary aim was to find out the level of analytical and practical intelligence of the 4th graders (N=106), to elaborate the common norms and then to compare the scores of children with special learning needs (N=5). The children with special learning needs have reached lower level in all subtests comparing to common population distinctly below 23,9 percentile. We conclude the study listing limits of the research itself as well of the instrument
    Kategória publikačnej činnosti AFD
    Číslo archívnej kópie21632
    Katal.org.BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici
    Báza dátxpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ
    nerozpoznaný

    nerozpoznaný

  5. NázovMožnosti aplikácie Triarchickej koncepcie inteligencie do prostredia primárnej edukácie
    Súbež.n.Application Possibilities of Triarchic Intelligence Concept into Primary Education
    Aut.údajeLada Kaliská
    Autor Kaliská Lada 1976- (100%) UMBPF08 - Katedra psychológie
    Zdroj.dok. Učitelia a primárna edukácia včera, dnes a zajtra : zborník z medzinárodnej vedeckej konferencie 14. - 15. október 2010. S. 104-108. - Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2010 / Doušková Alena 1956- ; Porubský Štefan 1957- ; Huľová Zlatica 1960- ; Kasáčová Bronislava 1959- ; Korim Vojtech 1949-2021 ; Pavlov Ivan 1965- ; Učitelia a primárna edukácia včera, dnes a zajtra medzinárodná vedecká konferencia
    PoznámkaBibl.: s. 107-108
    Kľúč.slová triarchická koncepcia inteligencie R. J. Sternberga   praktická inteligencia   primárne vzdelávanie - primary education   učitelia - teachers   analytická inteligencia  
    Jazyk dok.slovenčina
    KrajinaSlovenská republika
    Systematika 159
    AnotáciaPríspevok poukazuje na konkrétne možnosti učiteľa ako aplikovať Triarchickú koncepciu inteligencie rozpracovanú známym americkým psychológom R. J. Sternbergom do prostredia primárnej edukácie. Sám autor koncepcie zdôrazňuje, že je nevyhnutné facilitovať a rozvíjať tri základné zložky spomínanej koncepcie inteligencie (analytickú, tvorivú a praktickú) v prostredí edukácie, čím zvýšime predpoklad formovania úspešnej osobnosti v 21. storočí.
    Kategória publikačnej činnosti AFD
    Číslo archívnej kópie19690
    Kategória ohlasuVAŇOVÁ, Michaela. Rozvíjanie sociálnych zručností žiakov mladšieho školského veku. In Konteksty rozwojowe i wychowawcze. Kraków : Oficyna Wydawnicza Impuls, 2013. ISBN 978-83-7587-468-6, s. 109-134.
    Katal.org.BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici
    Báza dátxpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ
    Odkazy (1) - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ
    nerozpoznaný

    nerozpoznaný

  6. NázovEdukácia zameraná na rozvoj schopností triarchickej koncepcie inteligencie
    Súbež.n.Education Based on Triarchic Intelligence Concept Ability Development
    Aut.údajeLada Kaliská
    Autor Kaliská Lada 1976- (100%) UMBPF08 - Katedra psychológie
    Zdroj.dok. Aktuální otázky pedagogiky, psychologie a výchovného poradenství : sborník z konference, 4.. S. 87-91. - Pardubice : Univerzita Pardubice, Filozofická fakulta, 2010 / Vališová Alena ; Aktuální otázky pedagogiky, psychologie a výchovného poradenství konference
    Kľúč.slová triarchická koncepcia inteligencie R. J. Sternberga   úspešná inteligencia   praktická inteligencia   analytická inteligencia   triarchic intelligence concept  
    Jazyk dok.slovenčina
    KrajinaČeská republika
    Systematika 159
    AnotáciaPríspevok ponúka základné informácie o systémovom modeli triarchickej koncepcie inteligencie, označovanom aj teória úspešnej inteligencie, vypracovanom americkým psychológom R. J. Sternbergom na konci minulého storočia. Upozorňuje na primárne zložky teórie a informuje o verifikovaní tejto teórie prostredníctvom nového diagnostického nástroja. Predovšetkým však ponúka argumenty pre učiteľov na vhodnosť implementovania uvedeného konceptu do prostredia edukácie, aby sme prispeli k formovaniu predpokladov úspešných jednotlivcov tohto storočia. The contribution offers the primary information about a systemic Triarchic Intelligence Concept model called as well Successful Intelligence theory elaborated by an American psychologist R. J. Sternberg at the end of the last century. It points at the primary theory elements and informs about the theory verification process based on a new diagnostic instrument. It advances especially the arguments for teachers of the analyzed concept implementation advisability into the education environment to contribute to this century successful individuals´ precondition formation process
    Kategória publikačnej činnosti BEE
    Číslo archívnej kópie19762
    Katal.org.BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici
    Báza dátxpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ
    nerozpoznaný

    nerozpoznaný

  7. NázovInteligencia a osobnosť
    Aut.údajeImrich Ruisel
    Autor Ruisel Imrich
    Vyd.údajeBratislava : Veda , 1999. - 239 s.
    Vydanie1.vyd.
    ISBN80-224-0545-0
    Kľúč.slová psychológia - psychology   osobná inteligencia   praktická inteligencia  
    Jazyk dok.slovenčina
    KrajinaSlovenská republika
    Systematika 159.942
    159.923
    Katal.org.BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici
    Báza dátxkni - KNIHY
    Počet ex.3, z toho voľných 1, prezenčne 2
    SignatúraLokáciaDislokáciaUmiestnenieInfo
    9517Univerzita Mateja BelaUK Politologická študovňa
    293404Univerzita Mateja BelaUK Univerzálna študovňalen prezenčne
    293405Univerzita Mateja BelaUK Pedagogická študovňalen prezenčne


  Tieto stránky využívajú súbory cookies, ktoré uľahčujú ich prezeranie. Ďalšie informácie o tom ako používame cookies.