Výsledky vyhľadávania
Názov Aplikácie koncepcie mastery learning vo výučbe programovania Aut.údaje Jana Jacková Autor Jacková Jana 1963- (100%)
Zdroj.dok. DidInfo 2013 : 19. ročník národnej konferencie s medzinárodnou účasťou, Banská Bystrica, 10. - 12. 4. 2013. S. 104-109. - Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Fakulta prírodných vied, 2013 / Trajteľ Ľudovít 1954- ; Andrejková Gabriela ; Bezáková Daniela ; Brodenec Ivan 1977- ; DidInfo 2013 národná konferencia ; DidInfo 2013 národná konferencia Kľúč.slová mastery learning programovanie - programming pedagogický výskum - educational research - pedagogical research Jazyk dok. slovenčina Krajina Slovenská republika Systematika 004.415.25 URL http://didinfo.umb.sk/public/filestore/documents/richtext/153/zbornik_didinfo_2013.pdf Kategória publikačnej činnosti AFD Číslo archívnej kópie 30215 Kategória ohlasu GAŠPERANOVÁ, Agneša. Elektronická prezentácia - odporúčania k tvorbe dobrej prezentácie. In DidInfo 2014 : 20. ročník národnej konferencie, Banská Bystrica, 2. - 4. apríl 2014 [CD-ROM]. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, 2014. ISBN 978-80-557-0698-6, s. 38-44.
Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ 
nerozpoznaný
Title Learning for mastery in an introductory programming course Author info Jana Jacková Author Jacková Jana 1963- (100%)
Source document ITiCSE 2008 : proceedings of the 13th annual conference on Innovation and technology in computer science education, Madrid, June 30 - July 2, 2008. S. 352. - New York : ACM, 2008 Keywords úvodné kurzy programovania pedagogický prístup - pedagogical approaches efektívnosť pedagogickej praxe introductory course of programming mastery learning effectiveness of education Language English Country United States of America systematics 371 Annotation Teachers always look for new ways to make their teaching more effective. “The data show that mastery learning programs have positive effects on student achievement“ [1]. We introduce work in progress of an educational research of teaching/learning T/L) effectiveness in case the Mastery Learning (ML) approach is used in an introductory course of programming. Public work category AFG No. of Archival Copy 34292 Repercussion category JAZAYERI, Mehdi. Combining mastery learning with project-based learning in a first programming course : an experience report. In Proceedings international conference on software engineering. [S. l.] : IEEE computer society, 2015. ISBN 978-147991934-5, pp. 315-318.
Catal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Database xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ nerozpoznaný