Výsledky vyhľadávania
Názov Obsahová analýza alternatívnej učebnice chémie pre základné školy Aut.údaje Dagmar Vaculčíková Autor Vaculčíková Dagmar UMBFP08 - Katedra chémie
Zdroj.dok. Acta Universitatis Matthiae Belii : séria chémia, 11. S. 70-74. - Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Fakulta prírodných vied, 2010 / Tölgyessy Juraj ; Melicherčík Milan 1948-2015 ; Kyseľ Ondrej 1937- ; Silný Peter ; Samešová Dagmar ; Šeršeň František Poznámka Bibl.: s. 73 Kľúč.slová environmentálna výchova a vzdelávanie - environmental education alternatívne učebnice alternative textbooks textová analýza - textual criticism - textual analysis Jazyk dok. slovenčina Krajina Slovenská republika Systematika 502 371.671 Anotácia Res. angl., slov. Kategória publikačnej činnosti AED Číslo archívnej kópie 16900 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ 
článok
Title Niekoľko námetov na skvalitenie tvorby učebníc Author info Štefan Kováčik Author Kováčik Štefan 1948- (100%) UMBFP10 - Katedra matematiky
Source document Kurikulum a učebnice z pohľadu pedagogického výskumu : zborník príspevkov z medzinárodnej vedeckej konferencie, 15. a 16. jún 2009. S. 153-158. - Bratislava : Štátny pedagogický ústav, 2009 / Nogová Mária ; Reiterová Monika Note Bibl.: s. 157 Keywords matematika - mathematics alternatívne učebnice hypertext - hypertext didaktické programy integrované vyučovanie učebné osnovy - teaching curriculum alternative textbooks didactic programs integrovaná výučba - integrovaná výuka - integrated teaching kurikulum - curriculum editorship Language Slovak Country Slovak Republic systematics 51(075.2) Annotation Učebnica zostáva naďalej najvýznamnejšou aj najzložitejšou učebnou pomôckou. V procese zmien učebných osnov je potrebné vytvoriť nové alternatívne učebnice, najmä integrované učebnice, hypertextové učebnice a didaktické výučbové programy tak, aby vytvárali podmienky pre úspešné štúdium slabších aj nadaných žiakov. Učebnica by nemala byť poddymenzovaná, mala by poskytovať dostatok podnetov pre prácu učiteľa aj žiakov. Abstract: A textbook is still important and the most complicated teaching aid. It is necessary to create new alternative textbooks in process of curriculum changes. We mean mainly integrated textbooks, hypertextbooks and didactics teaching programmes, so they would create the conditions for successful study of not very good pupils and gifted pupils, too. The textbook should give sufficiency motives for work of a teacher and pupil, too. Public work category AFD No. of Archival Copy 14964 Catal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Database xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ 
nerozpoznaný
Title Matematika pre 1. ročník ZŠ Subtitle Niekoľko slov o alternatívnej učebnici Author info Štefan Kováčik Author Kováčik Štefan 1948- UMBPF03 - Katedra matematiky
Source document Učiteľské noviny : dvojtýždenník o školstve a vzdelávaní. Roč. 44, č. 26 (1994), s. 5. - Bratislava : Štátny inštitút odborného vzdelávania, 2009- Keywords matematika - mathematics základné školy - elementary schools alternatívne učebnice obsah analýzy - analysis Language Slovak Country Slovak Republic systematics 372.851 Public work category BDF Catal.org. UKUMB###UK UMB###UK UMB###BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Database xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ 
kniha