Výsledky vyhľadávania
Názov Multikulturní kompetence v terciárním vzdělávaní v podmínkách ČR Podnázov habilitačná práca Aut.údaje Jakub Hladík; školiteľ: Jolana Hroncová Autor Hladík Jakub
Ďalší autori Hroncová Jolana 1949- (Školiteľ (konzultant))
Korp. Univerzita Mateja Bela . Pedagogická fakulta . Katedra pedagogiky , Banská Bystrica, Slovensko Vyd.údaje Banská Bystrica , 2019. - 217 s. Kľúč.slová multikultúrne kompetencie multikultúrna výchova - multikultúrne vzdelávanie - multicultural education študenti pomáhajúcich profesií Heslá geogr. Česko Form.deskr. habilitačné práce - habilitation theses Jazyk dok. čeština Krajina Slovenská republika Systematika 26-47 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xk - Kvalifikačné práce Počet ex. 1, z toho voľných 0, prezenčne 1 
kniha
Názov Assessing multicultural competence of helping-profession students Aut.údaje Jakub Hladík Autor Hladík Jakub (100%)
Zdroj.dok. Multicultural perspectives : the official journal of the National Association for Multicultural Education. Vol. 18, no. 1 (January-March) (2016), pp. 42-47. - Philadelphia : Taylor & Francis, 2016 Kľúč.slová multikultúrna výchova - multikultúrne vzdelávanie - multicultural education multikultúrne kompetencie pomáhajúce profesie - helping professions študenti pomáhajúcich profesií Jazyk dok. angličtina Krajina Spojené štáty Systematika 37 Kategória publikačnej činnosti ADM Číslo archívnej kópie E3534 Kategória ohlasu VENTEROVÁ, Lenka. Educational value from the perspective of bilingual and multilingual pupils from a different cultural environment. In Turkish Online Journal of Educational Technology. ISSN 2146-7242, 2017, Special Issue for INTE 2017, pp. 1000-1004.
STAŇKOVÁ, Iva. Concept of educational values in the prism of pupils from roma families. In Turkish Online Journal of Educational Technology. ISSN 2146-7242, 2017, Special Issue INTE 2017, pp. 627-632.
BALVÍN, Jaroslav. Roma in the Czech and Slovak Republic in the spectrum of national diversity. In Turkish Online Journal of Educational Technology. ISSN 2146-7242, 2017, Special Issue for INTE 2017, pp. 865-876.
Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ 
článok
Názov Multicultural competence of helping profession students: cross-cultural comparison between Europe and Africa Aut.údaje Jakub Hladík, Langsajo Mustafa Jadama Autor Hladík Jakub (70%)
Spoluautori Jadama Langsajo Mustafa (30%)
Zdroj.dok. Procedia - Social and Behavioral Sciences : Future academy multidisciplinary conference ICEEPSY / CPSYC / icPSIRS / BE-ci, Istanbul, Turkey, Oct 13-17, 2015. Vol. 217 (2016), pp. 669-678. - Amsterdam : Elsevier, 2016 ; ICEEPSY / CPSYC / icPSIRS / BE-ci Future academy multidisciplinary conference Kľúč.slová multikultúrne kompetencie pomáhajúce profesie - helping professions študenti pomáhajúcich profesií Heslá geogr. Európa Afrika Jazyk dok. angličtina Krajina Holandsko Systematika 37 Kategória publikačnej činnosti AFC Číslo archívnej kópie E3550 Kategória ohlasu LUDWIKOWSKA, Kamila. A qualitative study of students´ perception on multicultural competence of academic teachers in India. In Journal of positive management. ISSN 2083-103X, 2017, vol. 8, no. 2, pp. 29-41.
DOBROWOLSKA, Beata et al. Kompetencje i potrzeby edukacyjne pielęgniarek OIT w zakresie opieki wielkokulturowej : raport. No. 8. MICE, 2017. Project no. 2016-1-PL01-KA202-026615. Dostupné na: http://mice-icu.eu/wp-content/uploads/2017/12/O1-ICU-Nurses-intercultural-training-needs-and-competencies-analysis-report_PL.pdf
YANFIKA, Helvi et al. Worker performace from perspective of profit, quality and work accuracy in traditional fishery business in Lampung province. In International journal of social science and economic research. ISSN 2455-8834, 2018, vol. 3, no. 2, pp. 578-588.
YANFIKA, Helvi et al. Strategy to develop traditional fishery business in implementing the principle of sustainable business. In Jurnal Penyuluhan. ISSN 1858-2664, 2018, vol. 14, no. 2, pp. 271-279.
Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ Odkazy PERIODIKÁ-Súborný záznam periodika článok
Názov Sociálne prezentácie bezdomovectva u študentov pomáhajúcich profesií - výskumný projekt Súbež.n. Social representations of homelesness in students of helping professions - research project Aut.údaje Denisa Šukolová, Gabriela Šeboková, Jana Uhláriková Autor Šukolová Denisa 1985- (33%) UMBPF08 - Katedra psychológie
Spoluautori Šeboková Gabriela (33%)
Uhláriková Jana (34%)
Zdroj.dok. Bezdomovectvo v kontexte súčasnej spoločnosti : zborník príspevkov z konferencie "Bezdomovectvo ako sprievodný negatívny jav našej doby" konanej 12. 12. 2014 v Nitre. S. 31-42. - Nitra : Univerzita Konštantína Filozofa, 2015 / Pavelová Ľuba ; Lešková Lýdia ; Bezdomovectvo v kontexte súčasnej spoločnosti konferencia s medzinárodnou účasťou Poznámka Zborník vznikol vďaka podpore grantu: VEGA č. 1/0719/13 pod názvom: Bezdomovectvo ako sprievodný negatívny jav našej doby Kľúč.slová študenti pomáhajúcich profesií bezdomovectvo - homelessness sociálne reprezentácie - sociálna reprezentácia - social representations students of helping professions Jazyk dok. slovenčina Krajina Slovenská republika Systematika 2-488.3 Anotácia Bezdomovectvo je sociálno-patologickým javom, ktorý stojí v centre výskumnej pozornosti viacerých spoločenských vied. Výskum postojov k ľuďom bez domova konštantne deklaruje ich diskrimináciu, marginalizáciu a dehumanizáciu zo strany spoločnosti, no nevysvetľuje, prečo k týmto procesom dochádza. V predkladanej štúdii sa zameriavame na fenomén bezdomovectva z perspektívy teórie sociálnych reprezentácií, ktorá zohľadňuje spoločenský, sociálny a kultúrny kontext tohto problému a tým umožňuje pochopenie reakcií spoločnosti k bezdomovcom. Študenti, budúci odborníci v pomáhajúcich profesiách, sa odovzdávaním svojich vedomostí podieľajú na tvorbe súčasných sociálnych reprezentácií bezdomovectva, preto považujeme za opodstatnené monitorovať práve konštruovanie problematiky bezdomovectva u tejto populácie. Cieľom príspevku je predstaviť projekt výskumu s použitím Q-metodológie Kategória publikačnej činnosti AFD Číslo archívnej kópie 34941 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ 
nerozpoznaný
Názov Výskum vedomostí o problematike bezdomovectva u študentov pomáhajúcich profesií Aut.údaje Gabriela Šeboková, Jana Uhláriková, Denisa Šukolová Autor Šeboková Gabriela (34%)
Spoluautori Uhláriková Jana (33%)
Šukolová Denisa 1985- (33%) UMBPF08 - Katedra psychológie
Zdroj.dok. Bezdomovectvo ako sprievodný negatívny jav našej doby : teoretická analýza v aplikácii na využitie teórie pre študentov pomáhajúcich profesií. S. 320-341 [1,15 AH]. - Nitra : Univerzita Konštantína Filozofa, 2015 / Kamanová Irena ; Pěnkava Pavel Kľúč.slová študenti pomáhajúcich profesií bezdomovectvo - homelessness pomáhajúce profesie - helping professions students of helping professions Jazyk dok. slovenčina Krajina Slovenská republika Systematika 2-488.3 Anotácia Kapitola je venovaná analýze vedomostí študentov pomáhajúcich profesií (psychológia, sociálna práca, ošetrovateľstvo)o fenoméne bezdomovectva. Výsledky štúdie môžu predstavovať východiskovú bázu pre skvalitnenie vzdelávania profesionálov, ktorí sa s problematikou bezdomovectva najčastejšie stretávajú v praxi Kategória publikačnej činnosti ABD Číslo archívnej kópie 34944 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ nerozpoznaný
Názov Multikulturní kompetence studentů pomáhajících profesí Aut.údaje Jakub Hladík; rec. Erich Mistrík Autor Hladík Jakub (100%)
Ďalší autori Mistrík Erich (Recenzent)
Vyd.údaje Zlín : Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně , 2014. - 112 s. Vydanie 1. vyd. ISBN 978-80-7454-426-2 Kľúč.slová pomáhajúce profesie - helping professions študenti pomáhajúcich profesií multikultúrne kompetencie pedagogická evalvácia - hodnotenie vzdelávacích procesov - pedagogické hodnotenie - educational evaluation - pedagogical evaluation Jazyk dok. čeština Krajina Česká republika Systematika 37 Kategória publikačnej činnosti AAB Číslo archívnej kópie E3527 Kategória ohlasu LEIX, Alicja. No prejudice-free society means no prejudice-free teachers, but better times are coming: teachers and cultural diversity. In Human affairs : postdisciplinary humanities & social sciences quarterly. ISSN 1210-3055, 2015, vol. 25, no. 3, pp. 302-316.
CHRÁSKA, Michal - KVOČAROVÁ, Ilona. Kvantitativní metody sběru dat v pedagogických výzkumech. Zlín : Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně, 2015. 133 s. ISBN 978-80-7454-553-5.
FILIP, Milan. Andragogický potenciál pri riešení integračných problémov dospelých migrantov. In Nová sociálna edukácia človeka V. : (duchovné, antropologické, filozofické, psychologické a sociálne aspekty terapie, výchovy, vzdelávania a poradenstva dneška). Prešov : Prešovská univerzita v Prešove, 2016. ISBN 978-80-555-1742-1, s. 118-127.
SOBKOVÁ, Petra a kol. Odrazy emocí v postojích k imigrantům. 1. vyd. Olomouc : Univerzita Palackého v Olomouci, 2016. 126 s. ISBN 978-80-244-5078-0.
MARTINCOVÁ, Jana - ANDRYSOVÁ, Pavla. Professional preparation of students of social pedagogy in the Czech Republic. In Journal of Social Studies Education Research. ISSN 1309-9108, 2017, vol. 8, no. 1, pp. 47-68.
JAKUBOVSKÁ, Viera - JAKUBOVSKÁ, Kristína. Rozvíjanie interkultúrnych kompetencií : vysokoškolská učebnica. 1. vyd. Boskovice : František Šalé - ALBERT, 2017. 155 s. ISBN 978-80-7326-282-2.
JAKUBOVSKÁ, Viera a kol. Nástroje hodnotenia vybraných kompetencií učiteľa : monografia. 1. vyd. Boskovice : František Šalé - ALBERT, 2017. 142 s. ISBN 978-80-7326-283-9.
ŠPAČEK, Roman - CICHÁ, Martina. Undergraduate multicultural education in the Czech Republic. In Turkish Online Journal of Educational Technology. ISSN 2146-7242, 2017, December special issue, pp. 771-774.
ÖBRINK HOBZOVÁ, Milena et al. Národní identita v multikulturním prostředí. In Sociální pedagogika : časopis pro vědu v praxi. ISSN 1805-8825, 2017, roč. 5, č. 2, s. 27-41.
Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ kniha
Názov The determinants of self-regulated learning development in students of helping professions Aut.údaje Soňa Vávrová, Jakub Hladík, Karla Hrbáčková Autor Vávrová Soňa (34%)
Spoluautori Hladík Jakub (33%)
Hrbáčková Karla (33%)
Zdroj.dok. Procedia - aocial and behavioral sciences. Vol. 69 (2012), pp. 332-340. - Amsterdam : Elsevier, 2012 ; ICEEPSY 2012 International conference on education and educational psychology Kľúč.slová pomáhajúce profesie - helping professions študenti pomáhajúcich profesií autoregulácia učenia - self-regulated learning Jazyk dok. angličtina Krajina Holandsko Systematika 37 Kategória publikačnej činnosti AFC Číslo archívnej kópie E3546 Kategória ohlasu JAKEŠOVÁ, Jitka. The validity and reliability study of the Czech version of the motivated strategies for learning questionnaire (MSLQ). In The New Educational Review. ISSN 1732-6729, 2014, vol. 35, no. 1, pp. 54-65.
KINTU, Mugenyi Justice - ZHU, Chang. Self-regulated learning among students of Mountains of the Moon University. In Rethinking teaching and learning in the 21st century : proceedings, South Africa international conference on education, 21-23 September 2015. Pretoria : African Academic Research Forum, 2015. ISBN 978-0-620-65950-5, pp. 98-108.
KALENDA, Jan. Self-regulation of emotions in university students. In Turkish Online Journal of Educational Technology : special issue for INTE 2015. ISSN 1303-6521, 2015, September, pp. 511-518.
KECĘCI, Ayla. Self-regulated learning in nursing: a study from a health education course. In Journal of human sciences. ISSN 2458-9489, 2017, vol. 14, no. 4, pp. 3830-3842.
BIRKNEROVÁ, Zuzana et al. Identification and specification of coaching assessment attributes as an effective managerial tool. In Contemporary issues in coaching. New York : Nova Science Publishers, 2017. ISBN 978-1-53612-558-0, pp. 63-85.
FRANKOVSKÝ, Miroslav - BIRKNEROVÁ, Zuzana a kol. Sociálna inteligencia - významná osobnostná charakteristika manažéra a coping. 1. vyd. Prešov : Bookman, 2017. 205 s. ISBN 978-80-8165-172-4.
BIRKNEROVÁ, Zuzana - FRANKOVSKÝ, Miroslav - BENKOVÁ, Eva. The assessment of coporate training and the evaluation of selected work attributes. In CBU internationl conference proceedings 2016. Vol. 5. Praha : Central Bohemia University, 2017. ISBN 978-80-88042-07-5, ISSN 1805-997X, pp. 34-38.
Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ Odkazy PERIODIKÁ-Súborný záznam periodika článok
Názov Mechanismy fungování rozvoje autoregulace učení studentů Aut.údaje Jakub Hladík, Soňa Vávrová; rec. Zuzana Birknerová Autor Hladík Jakub (50%)
Spoluautori Vávrová Soňa (50%)
Ďalší autori Birknerová Zuzana (Recenzent)
Vyd.údaje Praha : Hnutí R , 2011. - 69 s. Vydanie 1. vyd. ISBN 978-80-86798-17-2 Poznámka Publikace vznikla vrámci řešení grantového projektu GA ČR 406/09/1240 Kognitivní a nonkognitivní determinanty rozvoje autoregulace učení studentů pomáhajících profesí. Kľúč.slová autoregulácia učenia - self-regulated learning študenti pomáhajúcich profesií pomáhajúce profesie - helping professions kognitívne charakteristiky Jazyk dok. čeština Krajina Česká republika Systematika 37 Kategória publikačnej činnosti AAB Číslo archívnej kópie E3525 Kategória ohlasu ŘÍMÁNKOVÁ, Anna - SEDLÁČEK, Martin. Vybrané strategie podvádění žáků a autoregulace učení na střední škole. In Studia paedagogica. ISSN 1803-7437, 2016, vol. 21, no. 3, pp. 107-129.
KALENDA, Jan. Self-regulation of emotions in university students. In Turkish Online Journal of Educational Technology. ISSN 1303-6521, 2015, pp. 511-518.
BALVÍN, Jaroslav - MACÁKOVÁ, Světlana. Zážitková pedagogika a zážitková andragogika. In Zážitková pedagogika a možnosti jejího vužití při práci s vybranými cílovými skupinami. 1. vyd. Praha : Palestra, 2013. ISBN 9789-80-87723-07-4, s. 19-36.
BALVÍN, Jaroslav - NOVOTNÁ, Jarmila. The Roma education in pedagogic and andragogical contexts. In Interdysciplinarne konteksty pedagogiki specjalnej. ISSN 2300-391X, 2014, č. 6, s. 101-113.
BALVÍN, Jaroslav. Sociální pedagogika a její dvě české osobnosti: Miroslav Dědič a Přemysl Pittner. 1. vyd. Praha : Radix, 2015. 112 s. ISBN 978-80-87573-13-6.
BALVÍN, Jaroslav. The teacher and the Roma: pedagogic and andragogic contexts in relation to interculturalism. In Studia Edukacyjne. ISSN 1233-6688, 2013, č. 25, s. 231-242.
LUKÁŠOVÁ, Hana - SVATOŠ, Tomáš - MAJERČÍKOVÁ, Jana. Studentské portfolio jako výzkumný prostředek poznání cesty k učitelství : příspěvek k autoregulaci profesního učení a seberozvoje. 1. vyd. Zlín : Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně, 2014. 163 s. ISBN 978-80-7454-465-1.
BALVÍN, Jaroslav - HABURAJOVÁ ILAVSKÁ, Lenka. Andragogics, social pedagogy and social work : pedagogic, philosophical and ethical aspects. 1. vyd. Praha : Hnutí R, 2012. 89 s. ISBN 978-80-86798-20-2.
LUKÁŠOVÁ, Hana. Učitelské sebepojetí a jeho zkoumání. 1. vyd. Zlín : Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně, 2015. 106 s. ISBN 978-80-7454-552-8.
JAKUBOVSKÁ, Viera. Nástroje hodnotenia vybraných kompetencií učiteľa : monografia. 1. vyd. Boskovice : František Šalé - ALBERT, 2017. 142 s. ISBN 978-80-7326-283-9.
ZELINA, Miron. Autoregulácia, metakognícia a exekutívne funkcie. In Psychológia a patopsychológia dieťaťa. ISSN 0555-5574, 2017, roč. 51, č. 4, s. 223-237.
Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ kniha
Názov Development of the Czech version of the questionnaire on self-regulated learning of students Aut.údaje Karla Hrbáčková ... [et al.] Autor Hrbáčková Karla (25%)
Spoluautori Hladík Jakub (25%)
Vávrová Soňa (25%)
Švec Vlastimil (25%)
Zdroj.dok. The New Educational Review. Vol. 26, no. 4 (2011), pp. 33-44. - Toruń : Wydawnictwo Adam Marszałek, 2011 Kľúč.slová autoregulácia učenia - self-regulated learning autoregulácia - self-regulation pomáhajúce profesie - helping professions študenti pomáhajúcich profesií dotazníkové prieskumy - questionnaire surveys Jazyk dok. angličtina Krajina Poľsko Systematika 37 Kategória publikačnej činnosti ADE Číslo archívnej kópie E3532 Kategória ohlasu BIRKNEROVÁ, Zuzana - FRANKOVSKÝ, Miroslav - ZBIHLEJOVÁ, Lucia. Social intelligence in the context of personality traits of teachers. In American international journal of contemporary research. ISSN 2162-139X, 2013, vol. 3, no. 7, pp. 11-17.
PAUL, T. M. - ARJUNAN, N. K. Demographic factors in social intelligence of secondary school teachers. In The international journal of Indian psychology. ISSN 2348-5396, 2016, vol. 3, no. 4, p. 191.
AGYEMANG, Franklin Gyamfi - DZANDU, Michael Dzigbordi - BOATENG, Henry. Knowledge sharing among teachers: the role of the Big Five Personality traits. In VINE journal of information and knowledge management systems. ISSN 2059-5891, 2016, vol. 46, no. 1, pp. 64-84.
BIRKNEROVÁ, Zuzana - FRANKOVSKÝ, Miroslav - ŠTEFKO, Róbert - ZBIHLEJOVÁ, Lucia. Gender and age specifications of assessing lifelong education in organizations. In Economc and social development : book of proceedings. Varazdin : Varazdin Development ans Entrepreneurship University, 2015. ISSN 1849-7535, pp. 369-376.
FRANKOVSkÝ, Miroslav - BIRKNEROVÁ, zuzana. Sociálna inteligencia - významný atribút v pomáhajúcich profesiách. In Sociální pedagogika. ISSN 1805-8825, 2015, roč. 3, č. 2, s. 76-84.
ISRAEL, Susan E. Verbal protocols in literacy research: nature of global reading development. Amsterdam : Elsevier, 2015. 119 p. ISBN 978-131791798-4.
JANÍK, Tomáš a kol. Školní vzdělávání: od podmínek k výsledkům. 1. vyd. Brno : Masarykova univerzita v Brně, 2014. 169 s. ISBN 978-80-6823-0.
BIRKNEROVÁ, Zuzana - FRANKOVSKÝ, Miroslav. Vnímanie firmeného vzdelávania a motivácia zamestnancov vzdelávať sa. In Manažment podnikania a vecí verejných. ISSN 1337-0510, 2015, roč. 10, č. 29, s. 39-47.
Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ Odkazy PERIODIKÁ-Súborný záznam periodika článok
Názov Determinanty autoregulace interkulturního učení Aut.údaje Jakub Hladík Autor Hladík Jakub (100%)
Zdroj.dok. Kognitivní a nonkognitivní determinanty rozvoje autoregulace učení studentů. S. 101-112. - Brno : Paido, 2010 / Mahák Josef Kľúč.slová autoregulácia učenia - self-regulated learning interkultúrne učenie pomáhajúce profesie - helping professions študenti pomáhajúcich profesií Jazyk dok. čeština Krajina Česká republika Systematika 37 Kategória publikačnej činnosti AED Číslo archívnej kópie E3559 Kategória ohlasu HRBÁČKOVÁ, Karla - VÁVROVÁ, Soňa. Subjective conception of students' self-regulated learning from the perspective of a beginner teacher. In Asian Social Science. ISSN 1911-2017, 2012, vol. 8, no. 10, pp. 228-239.
BALVÍN, Jaroslav. Teorie výchovy a vzdělávání pro oblast sociální pedagogiky a andragogiky. 1. vyd. Praha : Hnutí R, 2013. 151 s. ISBN 978-80-86798-47-9.
Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ článok