Kategória ohlasu | BURKOVIČOVÁ, Radmila. Collective education of pre-primary aged children in the Czech Republic. In Zagadnienia społeczne. ISSN 2353-7426, 2016, vol. 1, no. 5, pp. 20-38. LEIX, Alicja. Cizinci ve třídě, k tomu možná dyslektik? No jo, to bude mazec. In Specifické poruchy učení a čeština jako druhý/cizí jazyk : příručka pro lektorky a lektory. Praha : Asociace učitelů češtiny jako cizího jazyka, 2017. ISBN 978-80-270-3186-3, s. 56-63. PRŮCHA, Jan a kol. Předškolní dítě a svět vzdělávaní : přehled teorie, praxe a výzkumných poznatků. Praha : Wolters Kluwer, 2016. 256 s. ISBN 978-80-7552-323-5. BALÁŽOVÁ, Jana. Aktuálny stav, špecifiká a perspektívy edukácie dieťaťa s Downovým syndrómom v materskej škole. In Studia scientifica Facultatis paedagogicae. ISSN 1336-2232, 2022, roč. 21, č. 3, s. 41-49. TALLOVÁ, Barbora. Socializace v období předškolního věku. In Paidagogos : časopis pro pedagogiku v souvislostech [online]. 2023, roč. 2022, č. 1-2, s. 78 - 100 [cit. 2024-02-19]. ISSN 1213-3809. Dostupné na: https://www.paidagogos.net/issues/2022/1-2/article.php?id=4 ZÁLESKÁ, Klára. Podpora školní adaptace dětí-cizinců : náhled do české a norské praxe. 1. vyd. Brno : Masarykova univerzita v Brně, 2020. 163 s. ISBN 978-80-210-9649-3.
|
---|