| Kategória ohlasu | BIRKNEROVÁ, Zuzana - FRANKOVSKÝ, Miroslav - ZBIHLEJOVÁ, Lucia. Social intelligence in the context of personality traits of teachers. In American international journal of contemporary research. ISSN 2162-139X, 2013, vol. 3, no. 7, pp. 11-17.
PAUL, T. M. - ARJUNAN, N. K. Demographic factors in social intelligence of secondary school teachers. In The international journal of Indian psychology. ISSN 2348-5396, 2016, vol. 3, no. 4, p. 191.
AGYEMANG, Franklin Gyamfi - DZANDU, Michael Dzigbordi - BOATENG, Henry. Knowledge sharing among teachers: the role of the Big Five Personality traits. In VINE journal of information and knowledge management systems. ISSN 2059-5891, 2016, vol. 46, no. 1, pp. 64-84.
BIRKNEROVÁ, Zuzana - FRANKOVSKÝ, Miroslav - ŠTEFKO, Róbert - ZBIHLEJOVÁ, Lucia. Gender and age specifications of assessing lifelong education in organizations. In Economc and social development : book of proceedings. Varazdin : Varazdin Development ans Entrepreneurship University, 2015. ISSN 1849-7535, pp. 369-376.
FRANKOVSkÝ, Miroslav - BIRKNEROVÁ, zuzana. Sociálna inteligencia - významný atribút v pomáhajúcich profesiách. In Sociální pedagogika. ISSN 1805-8825, 2015, roč. 3, č. 2, s. 76-84.
ISRAEL, Susan E. Verbal protocols in literacy research: nature of global reading development. Amsterdam : Elsevier, 2015. 119 p. ISBN 978-131791798-4.
JANÍK, Tomáš a kol. Školní vzdělávání: od podmínek k výsledkům. 1. vyd. Brno : Masarykova univerzita v Brně, 2014. 169 s. ISBN 978-80-6823-0.
BIRKNEROVÁ, Zuzana - FRANKOVSKÝ, Miroslav. Vnímanie firmeného vzdelávania a motivácia zamestnancov vzdelávať sa. In Manažment podnikania a vecí verejných. ISSN 1337-0510, 2015, roč. 10, č. 29, s. 39-47.
|
|---|
