| Kategória ohlasu | ŘÍMÁNKOVÁ, Anna - SEDLÁČEK, Martin. Vybrané strategie podvádění žáků a autoregulace učení na střední škole. In Studia paedagogica. ISSN 1803-7437, 2016, vol. 21, no. 3, pp. 107-129.
KALENDA, Jan. Self-regulation of emotions in university students. In Turkish Online Journal of Educational Technology. ISSN 1303-6521, 2015, pp. 511-518.
BALVÍN, Jaroslav - MACÁKOVÁ, Světlana. Zážitková pedagogika a zážitková andragogika. In Zážitková pedagogika a možnosti jejího vužití při práci s vybranými cílovými skupinami. 1. vyd. Praha : Palestra, 2013. ISBN 9789-80-87723-07-4, s. 19-36.
BALVÍN, Jaroslav - NOVOTNÁ, Jarmila. The Roma education in pedagogic and andragogical contexts. In Interdysciplinarne konteksty pedagogiki specjalnej. ISSN 2300-391X, 2014, č. 6, s. 101-113.
BALVÍN, Jaroslav. Sociální pedagogika a její dvě české osobnosti: Miroslav Dědič a Přemysl Pittner. 1. vyd. Praha : Radix, 2015. 112 s. ISBN 978-80-87573-13-6.
BALVÍN, Jaroslav. The teacher and the Roma: pedagogic and andragogic contexts in relation to interculturalism. In Studia Edukacyjne. ISSN 1233-6688, 2013, č. 25, s. 231-242.
LUKÁŠOVÁ, Hana - SVATOŠ, Tomáš - MAJERČÍKOVÁ, Jana. Studentské portfolio jako výzkumný prostředek poznání cesty k učitelství : příspěvek k autoregulaci profesního učení a seberozvoje. 1. vyd. Zlín : Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně, 2014. 163 s. ISBN 978-80-7454-465-1.
BALVÍN, Jaroslav - HABURAJOVÁ ILAVSKÁ, Lenka. Andragogics, social pedagogy and social work : pedagogic, philosophical and ethical aspects. 1. vyd. Praha : Hnutí R, 2012. 89 s. ISBN 978-80-86798-20-2.
LUKÁŠOVÁ, Hana. Učitelské sebepojetí a jeho zkoumání. 1. vyd. Zlín : Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně, 2015. 106 s. ISBN 978-80-7454-552-8.
JAKUBOVSKÁ, Viera. Nástroje hodnotenia vybraných kompetencií učiteľa : monografia. 1. vyd. Boskovice : František Šalé - ALBERT, 2017. 142 s. ISBN 978-80-7326-283-9.
ZELINA, Miron. Autoregulácia, metakognícia a exekutívne funkcie. In Psychológia a patopsychológia dieťaťa. ISSN 0555-5574, 2017, roč. 51, č. 4, s. 223-237.
|
|---|
