Kategória ohlasu | FURÍNOVÁ, Martina. Pedagóg ako jeden z hlavných činiteľov utvárania klímy v triede. In Vychovávateľ : časopis pedagógov. ISSN 0139-6919, máj-jún 2013, roč. 61, č. 9-10, s. 40-44. FURINOVÁ, Martina. Diagnostické kompetencie ako základ celostného rozvoja učiteľa. In Zborník vedecko-výskumných prác doktorandov Pedagogickej fakulty UMB v Banskej Bystrici, vol. 1. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2013. ISBN 978-80-557-0658-0, s. 42-54. FURINOVÁ, Martina. Sebapoznávanie a sebahodnotenie ako dôležitá súčasť učiteľskej profesie. In Pán učiteľ : časopis pre učiteľov, rodičov a žiakov. ISSN 1336-7161, 2012-2013, roč. 5, č. 3, s. 14-17. FURINOVÁ, Martina. Teoretické východiská a súčasný stav riesenej problematiky. In Sebareflexia a profesijné kompetencie učiteľa vo výchovno-vzdelávacom procese. Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum, 2015. ISBN 978-80-557-1068-6, s. 27-54. SÁMELOVÁ, Simona. Osobnosť vychovávateľa v školskom klube detí : vlastnosti a kompetencie vychovávateľa. In Manažment školy v praxi : odborný mesačník pre školy a školské zariadenia. ISSN 1336-9849, 2017, roč. 12, č. 12, s. 10-15.
|
---|