Kategória ohlasu | KALISKÁ, Lada. Úspešná inteligencia a možnosti jej rozvíjania v škole. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2011. 159 s. ISBN 978-80-557-0309-1. STEHLÍKOVÁ, Jana. Program rozvoja prosociálneho správania u vysokoškolákov - budúcich učiteľov. In Aktuální otázky pedagogiky, psychologie a výchovného poradenství VIII. : sborník příspěvků z mezinárodní konference dne 1.-2. října 2012. Olomouc : Univerzita Palackého, 2012. ISBN 978-80-244-3374-5, s. 170-183. EMMEROVÁ, Ingrid. Sociálnopatologické javy v Slovenskej republike a participácia sociálnych pedagógov a sociálnych pracovníkov pri ich riešení a prevencii. In Wyzwania pracy socjalnej: odsłony Polskiego i Słowackiego życia spolecznego. Piła : Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. Stanisława Staszica, 2013. ISBN 978-83-62617-32-6, s. 223-266. HUĽOVÁ, Zlatica. Kvalita vzdelávania a vzdelávacej politiky ako determinant trvalo udržateľného sociálneho rozvoja. In 1. vyšehradské stretnutie "Sociálne služby ako pilier európskej spoločnosti" : recenzovaný zborník príspevkov z vedeckej konferencie s medzinárodnou účasťou, Nitra, 25. - 26. apríla 2013. Nitra : Univerzita Konštantína Filozofa, 2013. ISBN 978-80-558-0463-7, s. 603-613. STEHLÍKOVÁ, Jana. "E" - program rozvoja empatie. In Psychológia - škola - inklúzia : zborník príspevkov z medzinárodnej vedeckej konferencie Paneurópskej vysokej školy pri príležitosti 10. výročia založenia Paneurópskej vysokej školy, Bratislava, 4. - 5. september 2014. Bratislava : Paneurópska vysoká škola, Fakulta psychológie, 2014. ISBN 978-80-89453-05-4, s. 94-100. FRIDRICHOVÁ, Petra. Inovácie v etickej výchove v primárnom vzdelávaní : dilemy teórie a praxe. In Nauczyciel : teoretyczno-empiryczne konteksty edukacji wczesnoszkolnej. Cieszyn : Wydawnictwo Galeria "Na Gojach", 2015. ISBN 978-83-60551-61-5, s. 149-172.
|
---|