Košík

  Odznačiť vybrané:   0

  1.  

    SYS0304719
    LBL
    		-----naa--22--------450-
    005
    		20220620085204.8
    017
    70
    		$a 10.33542/EDU2021-2-0 $2 DOI
    035
    		$a biblio/443224 $2 CREPC2
    100
    		$a 20220103d2021 m y slo 03 ba
    101
    0-
    		$a slo
    102
    		$a SK
    200
    1-
    		$a Andragogické poradenstvo ako súčasť edukačného poradenstva $d Andragogical counseling as an integral part of counseling in education $f Ivan Pavlov, Martin Schubert $z eng
    330
    		$a Štúdia prezentuje teoretický model andragogického poradenstva ako integrálnej súčasti komplexného prístupu k edukačnému poradenstvu. Prezentovaný model je zasadený do širších socioekonomických a medzinárodných súvislostí, ako aj do interdisciplinárneho kontextu.
    463
    -1
    		$1 001 umb_un_cat*0304725 $1 011 $a 1339-8725 $1 200 1 $a Edukácia $e vedecko-odborný časopis $v Roč. 4, č. 2 (2021), s. 40-48 $1 205 $a 1. vyd. $1 210 $a Košice $c Univerzita Pavla Jozefa Šafárika v Košiciach $d 2021
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0000188 $a dospelosť $X adulthood
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0092623 $a učenie $X learning
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0036694 $a celoživotné vzdelávanie $X lifelong learning
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0277583 $a edukačné koncepcie $X educational concepts
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0196710 $a andragogické poradenstvo $X andragogical counseling
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0109696 $a schopnosť učiť sa $X ability to learn
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0051072 $a klienti $X clients
    608
    		$3 umb_un_auth*0273282 $a články $X journal articles
    700
    -0
    		$3 umb_un_auth*0007217 $a Pavlov $b Ivan $p UMBPF14 $4 070 $9 50 $f 1965- $T Katedra andragogiky
    701
    -1
    		$3 umb_un_auth*0113641 $a Schubert $b Martin $f 1984- $p UMBPF14 $9 50 $4 070 $T Katedra andragogiky
    801
    		$a SK $b BB301 $g AACR2 $9 unimarc sk
    856
    		$u https://www.upjs.sk/public/media/26256/Pavlov_Schubert.pdf $a Link na plný text
    T85
    		$x existuji fulltexy

  2.  

    SYS0271664
    LBL
    		00000nbm--22^^^^^---450-
    005
    		20190912105036.4
    035
    		$a (AIS_UMB)bb7f262d-9879-4548-917b-3ec11b36598c
    100
    		$a 20190609d2019łłłłm--y-slo-03 ----ba
    101
    0-
    		$a slo
    102
    		$a SK
    200
    1-
    		$a Edukačné koncepcie rozvoja poznania dieťaťa V MŠ $e diplomová práca $f Dominika Molnárová $g školiteľ: Marian Trnka
    210
    		$a Banská Bystrica $d 2019
    215
    		$a 94 s.
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0277583 $a edukačné koncepcie $X educational concepts
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0139096 $a predprimárne vzdelávanie $X pre-primary education
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0036460 $a materské školy $X kindergartens $X kindergardens
    608
    		$3 umb_un_auth*0272055 $a diplomové práce $X master’s theses
    675
    		$a 373.24
    700
    -1
    		$3 umb_un_auth*0260490 $a Molnárová $b Dominika $f 1994- $4 070
    702
    -0
    		$3 umb_un_auth*0015593 $a Trnka $b Marian $f 1977- $4 727
    712
    02
    		$3 umb_un_auth*0185378 $a Univerzita Mateja Bela $b Pedagogická fakulta $b Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky $c Banská Bystrica, Slovensko $4 050
    801
    -0
    		$a SK $b BB301 $c 20190609 $g AACR2
    T85
    		$x existuji fulltexy

  3.  

    SYS0288239
    LBL
    		00988^^^^^2200301^^^450
    005
    		20240121192614.1
    010
    		$a 978-80-8141-240-0
    035
    		$a biblio/212697 $2 CREPC2
    100
    		$a 20201005d2020 m y slo 03 ba
    101
    0-
    		$a slo
    102
    		$a SK
    200
    1-
    		$a Kapitoly didaktiky hudby $f Libor Fridman $g rec. Belo Felix, Mariana Kološtová, Maciej Kołodziejski
    205
    		$a 1. vyd.
    210
    		$a Banská Bystrica $c DALI-BB $d 2020
    215
    		$a 296 s. $9 17,00
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0087587 $a didaktika hudobnej výchovy
    606
    		$3 umb_un_auth*0196845 $a hudobné vzdelávanie $X music education
    606
    		$3 umb_un_auth*0277583 $a edukačné koncepcie $X educational concepts
    606
    		$3 umb_un_auth*0091988 $a tvorivé vyučovanie
    608
    		$3 umb_un_auth*0272316 $a učebnice vysokých škôl $X textbooks (higher)
    700
    -0
    		$3 umb_un_auth*0031413 $a Fridman $b Libor $p UMBPF02 $4 070 $9 100 $f 1957- $T Katedra hudobnej kultúry
    702
    -0
    		$3 umb_un_auth*0002616 $a Felix $b Belo $4 675 $f 1940-
    702
    -0
    		$3 umb_un_auth*0002895 $a Kološtová $b Mariana $4 675 $f 1959-
    702
    -1
    		$3 umb_un_auth*0269612 $a Kolodziejski $b Maciej $4 675
    801
    		$a SK $b BB301 $g AACR2 $9 unimarc sk
    T85
    		$x existuji fulltexy

  4.  

    SYS0279407
    LBL
    		01156^^^^^2200241^^^450
    005
    		20220620093053.2
    035
    		$2 CREPC2 $a biblio/159726
    100
    		$a 20191227d2019 m y slo 03 ba
    101
    0-
    		$a slo
    102
    		$a SK
    200
    1-
    		$a Kognitivistická koncepcia výchovy a vzdelávania v praxi súčasných materských škôl $d Cognitivistic concept of educational and education in the practice of current kindergartens $f Dominika Molnárová, Zlatica Huľová $z eng
    463
    -1
    		$1 001 umb_un_cat*0278292 $1 010 $a 978-80-561-0701-0 $1 200 1 $a Expresívne terapie vo vedách o človeku 2019 $e konferenčný zborník z príspevkov, ktoré odzneli ako súčasť 6. ročníka vedeckej konferencie s medzinárodnou účasťou s názvom Expresívne terapie vo vedách o človeku 2019, Ružomberok, 17. januára 2019 $g rec. Jaroslav Uhel, Stanislav Benčič $v S. 206-213 $1 205 $a 1. vyd. $1 210 $a Ružomberok $c Verbum - vydavateľstvo KU $d 2019 $1 215 $a 255 s. $1 702 0 $3 umb_un_auth*0001906 $a Uhel $b Jaroslav $4 675 $f 1954- $1 702 1 $3 umb_un_auth*0160781 $a Benčič $b Stanislav $4 675 $1 710 11 $3 umb_un_auth*0278825 $a Expresívne terapie vo vedách o človeku 2019 $b medzinárodná vedecká konferencia $d 6. $e Ružomberok $f 17.01.2019
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0043642 $a predškolská pedagogika $X preschool pedagogy
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0036460 $a materské školy $X kindergartens $X kindergardens
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0039452 $a výchova a vzdelávanie $X education
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0277583 $a edukačné koncepcie $X educational concepts
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0254411 $a kognitivizmus
    608
    		$3 umb_un_auth*0273283 $a príspevky v zborníku $X proceedings papers
    700
    -1
    		$3 umb_un_auth*0260490 $a Molnárová $b Dominika $p UMBPF07 $4 070 $9 50 $q 1 $f 1994- $T Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
    701
    -1
    		$3 umb_un_auth*0114918 $a Huľová $b Zlatica $4 070 $9 50 $f 1960-
    801
    		$a SK $b BB301 $g AACR2 $9 unimarc sk
    856
    0-
    		$u https://expresivneterapie.files.wordpress.com/2019/11/2019_expresc3advne-terapie-vo-vedc3a1ch-o-c48dloveku_konf_zb_hudec_kovac_ed_final.pdf
    T85
    		$x existuji fulltexy

  5.  

    SYS0257368
    LBL
    		01021^^^^^2200193^^^450
    005
    		20220620084859.5
    035
    		$a biblio/76884 $2 CREPC2
    100
    		$a 20180420d2018 m y slo 03 ba
    101
    0-
    		$a slo
    102
    		$a SK
    200
    1-
    		$a Konceptualizácia pedagogického myslenia z perspektívy študentov a študentiek učiteľstva $d Conceptualization of pedagogical thinking from the perspective of trainee teachers $f Lenka Rovňanová $z eng
    463
    -1
    		$1 001 umb_un_cat*0257179 $1 010 $a 978-80-555-1973-9 $1 200 1 $a Vybrané aspekty pedagogickej profesie $e zborník vedeckých štúdií $f ed. Martina Kosturková, Janka Ferencová ... [et al.] $g rec. Vladimír Frk, Milan Portik $v S. 358-377 $1 205 $a 1. vyd. $1 210 $a Prešov $c Vydavateľstvo Prešovskej univerzity v Prešove $d 2018 $1 215 $a 459 s. $1 702 1 $3 umb_un_auth*0114359 $a Kosturková $b Martina $4 340 $1 702 1 $3 umb_un_auth*0228028 $a Ferencová $b Janka $4 340 $1 702 1 $3 umb_un_auth*0266673 $a Ištvan $b Imrich $4 340 $1 702 1 $3 umb_un_auth*0133101 $a Rovňanová $b Lenka $f 1968- $4 340 $1 702 1 $3 umb_un_auth*0141337 $a Frk $b Vladimír $4 675 $1 702 0 $3 umb_un_auth*0011168 $a Portik $b Milan $4 675
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0086463 $a študenti učiteľstva
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0277583 $a edukačné koncepcie $X educational concepts
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0039325 $a hodnoty $X values
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0041901 $a ciele
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0266770 $a zmysel edukácie
    615
    		$n 37 $a Výchova a vzdelávanie
    675
    		$a 37
    700
    -1
    		$3 umb_un_auth*0133101 $a Rovňanová $b Lenka $p UMBPF09 $4 070 $9 100 $f 1968- $T Katedra pedagogiky
    801
    		$a SK $b BB301 $g AACR2 $9 unimarc sk
    T85
    		$x existuji fulltexy

  6.  

    SYS0248466
    LBL
    		01055^^^^^2200241^^^450
    005
    		20240516112648.0
    100
    		$a 20170713d2017 m y slo 03 ba
    101
    0-
    		$a slo
    102
    		$a SK
    200
    1-
    		$a Kvalita učiteľa v kontexte koncepcií edukácie a emocionálnej inteligencie: perspektíva žiakov a študentov učiteľstva $d The high quality of teacher in the context of educational conceptions and emotional intelligence: the perspective of pupils and trainee teachers $e habilitačná práca $f Lenka Rovňanová $z eng
    205
    		$a 1. vyd.
    210
    		$a Banská Bystrica $c Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta $d 2017
    215
    		$a 237 s.
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0071934 $a školské reformy $X school reforms
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0116976 $a edukačné modely
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0277583 $a edukačné koncepcie $X educational concepts
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0046230 $a emocionálna inteligencia $X emotional intelligence
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0261244 $a Q-metodológia
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0104798 $a vzdelávacie reformy $X educational reforms
    615
    		$n 37 $a Výchova a vzdelávanie
    675
    		$a 37
    700
    -1
    		$3 umb_un_auth*0133101 $a Rovňanová $b Lenka $f 1968- $p UMBPF09 $4 070 $9 100 $T Katedra pedagogiky
    801
    		$a SK $b BB301 $g AACR2 $9 unimarc sk
    T85
    		$x existuji fulltexy

  7.  

    SYS0292847
    LBL
    		-----naa--22--------450-
    005
    		20240507123008.3
    014
    		$a 000606326200042 $2 WOS CC. ESCI
    017
    70
    		$a 10.33543/1002 $2 DOI
    035
    		$a biblio/248392 $2 CREPC2
    100
    		$a 20210208d2020 m y slo 03 ba
    101
    0-
    		$a eng
    102
    		$a CZ
    200
    1-
    		$a Teachers' opinions and experiences with an inclusive school environment $f Vlasta Belková, Štefan Petrík, Patrícia Zolyomiová
    330
    		$a The paper reports part of the results of a study where the teacher's level of education effectiveness in inclusive classrooms (TEIP) was examined. There were 1216 (N) pedagogical employees of various school types and levels who participated in the research in the Slovak Republic (hereinafter SR), out of which 98% were teachers and 86% women. A self-designed questionnaire which included a modified range of the standardised instrument -- TEIP was used. Respondents filled in an anonymous questionnaire administered online. The main results show that a relatively high level of effective teaching is demonstrated by teachers who work as special teachers, teachers in special primary and high schools, or work with an SEN student (assistants). Teachers with a higher career grade showed a higher attitude score in the perception of their own professional ability to cooperate. There are stimulating results in the area concerning an ongoing society-wide strategy of integrating students with special educational needs (SEN students) into mainstream education. They will be further analysed and discussed in the context of other variables, as well as student samples that were part of the broader context in this research carried out by the KEGA project.
    463
    -1
    		$1 001 umb_un_cat*0293044 $1 011 $a 1804-7890 $1 011 $a 2464-6733 $1 200 1 $a Ad Alta $e journal of interdisciplinary research $v Vol. 10, no. 2 (2020), s. 261-268 $1 210 $a Hradec Králové $c Magnanimitas $d 2020
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0277583 $a edukačné koncepcie $X educational concepts
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0267162 $a žiaci so špeciálnymi potrebami
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0109851 $a kvalifikovaní učitelia $X qualified teachers
    608
    		$3 umb_un_auth*0273283 $a príspevky v zborníku $X proceedings papers
    700
    -1
    		$3 umb_un_auth*0000948 $a Belková $b Vlasta $p UMBPF09 $4 070 $9 33 $f 1952- $T Katedra pedagogiky
    701
    -1
    		$3 umb_un_auth*0220782 $a Petrík $b Štefan $f 1991- $p UMBPF16 $9 34 $4 070 $T Centrum edukačného výskumu Pedagogickej fakulty UMB
    701
    -1
    		$3 umb_un_auth*0251974 $a Zólyomiová $b Patrícia $f 1978- $p UMBPF09 $9 33 $4 070 $T Katedra pedagogiky
    801
    		$a SK $b BB301 $g AACR2 $9 unimarc sk
    856
    		$u http://www.magnanimitas.cz/currently-published $a Link na zdrojový dokument
    856
    		$u http://www.magnanimitas.cz/ADALTA/1002/papers/A_petrik.pdf $a Link na plný text
    T85
    		$x existuji fulltexy

  8.  

    SYS0279895
    LBL
    		01191^^^^^2200241^^^450
    005
    		20230428110639.8
    035
    		$a biblio/158469 $2 CREPC2
    100
    		$a 20200114d2019 m y slo 03 ba
    101
    0-
    		$a slo
    102
    		$a SK
    200
    1-
    		$a Technické vzdelávanie v materských školách v kontexte kognitivistickej edukačnej koncepcie $d Technical education in kindergartners in the context of the cognitivistic education concept $f Zlatica Huľová, Dominika Molnárová $z eng
    463
    -1
    		$1 001 umb_un_cat*0278292 $1 010 $a 978-80-561-0701-0 $1 200 1 $a Expresívne terapie vo vedách o človeku 2019 $e konferenčný zborník z príspevkov, ktoré odzneli ako súčasť 6. ročníka vedeckej konferencie s medzinárodnou účasťou s názvom Expresívne terapie vo vedách o človeku 2019, Ružomberok, 17. januára 2019 $g rec. Jaroslav Uhel, Stanislav Benčič $v S. 188-196 $1 205 $a 1. vyd. $1 210 $a Ružomberok $c Verbum - vydavateľstvo KU $d 2019 $1 215 $a 255 s. $1 702 0 $3 umb_un_auth*0001906 $a Uhel $b Jaroslav $4 675 $f 1954- $1 702 1 $3 umb_un_auth*0160781 $a Benčič $b Stanislav $4 675 $1 710 11 $3 umb_un_auth*0278825 $a Expresívne terapie vo vedách o človeku 2019 $b medzinárodná vedecká konferencia $d 6. $e Ružomberok $f 17.01.2019
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0039104 $a technické vzdelávanie $X technical education
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0124519 $a technické zručnosti $X technical skills
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0036460 $a materské školy $X kindergartens $X kindergardens
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0277583 $a edukačné koncepcie $X educational concepts
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0043642 $a predškolská pedagogika $X preschool pedagogy
    608
    		$3 umb_un_auth*0273283 $a príspevky v zborníku $X proceedings papers
    700
    -1
    		$3 umb_un_auth*0114918 $a Huľová $b Zlatica $4 070 $9 50 $f 1960-
    701
    -1
    		$3 umb_un_auth*0260490 $a Molnárová $b Dominika $p UMBPF07 $4 070 $9 50 $q 1 $f 1994- $T Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
    801
    		$a SK $b BB301 $g AACR2 $9 unimarc sk
    856
    0-
    		$u https://expresivneterapie.files.wordpress.com/2019/11/2019_expresc3advne-terapie-vo-vedc3a1ch-o-c48dloveku_konf_zb_hudec_kovac_ed_final.pdf $a Link na plný text
    T85
    		$x existuji fulltexy

  9.  

    SYS0135746
    LBL
    		00542nx^^^22001813^^45
    005
    		20240212105618.3
    250
    		$a informačné a komunikačné technológie vo vzdelávaní
    450
    		$7 ba $5 z $a IKT vo vzdelávaní $8 slo
    450
    		$5 z $a information and communication technologies in education $8 eng

  Tieto stránky využívajú súbory cookies, ktoré uľahčujú ich prezeranie. Ďalšie informácie o tom ako používame cookies.

Prijať všetkoNastavenieOdmietnuť všetko