Košík

  Odznačiť vybrané:   0

  1.  

    SYS0323439
    LBL
    		-----nam--22--------450-
    005
    		20231016074921.0
    010
    		$a 978-80-557-2056-2
    017
    70
    		$a 10.24040/2023.9788055720562 $2 DOI
    035
    		$a biblio/1083781 $2 CREPC2
    100
    		$a 20231013d2023 m y-slo-03 ----ba
    101
    0-
    		$a slo
    102
    		$a SK
    105
    		$a y---a------yy
    200
    1-
    		$a Aktívny učiteľ - učiace sa dieťa $e inšpirácie pre aktívne učenie $f Ružena Čiliaková, Alena Doušková $g rec. Alica Petrasová, Petronela Bábyová
    205
    		$a 1. vyd.
    210
    		$a Banská Bystrica $c Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum $d 2023
    215
    		$a 98 s. $9 4,90
    606
    		$3 umb_un_auth*0187852 $a tvoriví učitelia $X creative teachers
    606
    		$3 umb_un_auth*0092623 $a učenie $X learning
    606
    		$3 umb_un_auth*0090113 $a aktívne učenie $X active learning
    608
    		$3 umb_un_auth*0272316 $a učebnice vysokých škôl $X textbooks (higher)
    700
    -1
    		$3 umb_un_auth*0127971 $a Čiliaková $b Ružena $p UMBPF07 $4 070 $9 90 $f 1985- $g Tomkuliaková $T Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
    701
    -0
    		$3 umb_un_auth*0002671 $a Doušková $b Alena $4 070 $9 10 $f 1956-
    702
    -1
    		$3 umb_un_auth*0198359 $a Petrasová $b Alica $4 675
    702
    -1
    		$3 umb_un_auth*0300899 $a Bábyová $b Petronela $4 675
    801
    -0
    		$a SK $b BB301 $c 20231013 $g AACR2
    856
    		$u https://publikacie.umb.sk/pedagogicke-vedy/aktivny-ucitel-uciace-sa-dieta-inspiracie-pre-aktivne-ucenie.html $a Link na zdrojový dokument
    T85
    		$x existuji fulltexy

  2.  

    SYS0324679
    LBL
    		00000nam$$22^^^^^$$$450$
    005
    		20240119111128.4
    010
    		$a 978-80-557-2056-2 $b ebook
    017
    70
    		$a 10.24040/2023.9788055720562 $2 DOI
    100
    		$a 20231130a2023łłłłm--y0sloc0103----ba
    101
    0-
    		$a slo
    102
    		$a SK
    200
    1-
    		$a Aktívny učiteľ - učiace sa dieťa $b elektronický zdroj $e inšpirácie pre aktívne učenie $f Ružena Čiliaková, Alena Doušková
    210
    		$a Banská Bystrica $c Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum $c Univerzita Mateja Bela v Banskej Bystrici, Pedagogická fakulta $d 2023
    215
    		$a 1 online zdroj (98 s.) $c il., tab.
    230
    		$a Elektronické dokumenty (listy, články, monografie)
    304
    		$a Názov z titulnej obrazovky (verzia z 19.01.2024)
    310
    		$a Kniha je k dispozícii v elektronickej podobe
    320
    		$a Bibliografia
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0035978 $a učitelia $X teachers
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0187852 $a tvoriví učitelia $X creative teachers
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0092623 $a učenie $X learning
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0090113 $a aktívne učenie $X active learning
    608
    		$3 umb_un_auth*0275519 $a elektronické knihy $X electronic books
    615
    		$n 37 $a Výchova a vzdelávanie
    675
    		$a 37.011.3-051
    675
    		$a 159.954
    675
    		$a 159.953.5
    700
    -1
    		$3 umb_un_auth*0127971 $a Čiliaková $b Ružena $f 1985- $4 070 $g Tomkuliaková
    701
    -0
    		$3 umb_un_auth*0002671 $a Doušková $b Alena $f 1956- $4 070
    801
    -0
    		$a SK $b BB301 $c 20231130 $g AACR2
    T85
    		$x existuji fulltexy

  3.  

    SYS0320790
    LBL
    		-----naa--22--------450-
    005
    		20230804002106.7
    017
    70
    		$a 10.54539/sm.44 $2 DOI
    035
    		$a biblio/1069695 $2 CREPC2
    100
    		$a 20230803d2023 m y-slo-03 ----ba
    101
    0-
    		$a eng
    102
    		$a PL
    200
    1-
    		$a Cultural and natural environment in education as support for the development of active life from early childhood $d Wsparcie aktywnego rozwoju dziecka we wczesnej edukacji z wykorzystaniem środowiska kulturowego i przyrodniczego $f Miroslava Gašparová $z pol
    463
    -1
    		$1 001 umb_un_cat*0320788 $1 011 $a 1231-2797 $1 011 $a 2720-5991 $1 200 1 $a Studia Mazowieckie $v Vol. 18, no. 1 (2023), pp. 29-37 $1 210 $a Ciechanów $c Państwowa Uczelnia Zawodowa im. Ignacego Mościckiego w Ciechanowie $d 2023 $1 710 11 $3 umb_un_auth*0299086 $a Zdrowie psychiczne wyzwaniem wspólczesnego społeczeństwa $b medzinárodná interdisciplinárna konferencia $e Ciechanów $f 03.04.2020
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0106563 $a základné vzdelávanie $X elementary school education $X elementary education
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0266579 $a sociálno-vzdelávacie prostredie
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0123024 $a kultúrne prostredie $X cultural environment
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0039657 $a regionálna výchova $X regional education
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0090113 $a aktívne učenie $X active learning
    608
    		$3 umb_un_auth*0273282 $a články $X journal articles
    700
    -0
    		$3 umb_un_auth*0002637 $a Gašparová $b Miroslava $p UMBPF07 $4 070 $9 100 $f 1961- $T Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
    801
    -0
    		$a SK $b BB301 $g AACR2 $9 unimarc sk
    856
    		$u https://studiamazowieckie.puzim.edu.pl/index.php/sm/article/view/44 $a Link na zdrojový dokument
    856
    		$u https://doi.org/10.54539/sm.44 $a Link na plný text
    T85
    		$x existuji fulltexy

  4.  

    SYS0300327
    LBL
    		-----naa--22--------450-
    005
    		20240410122645.7
    017
    70
    		$a 10.21125/edulearn.2021 $2 DOI
    035
    		$a biblio/428314 $2 CREPC2
    100
    		$a 20210821d2021 m y slo 03 ba
    101
    0-
    		$a eng
    102
    		$a ES
    200
    1-
    		$a Environmental-based experiential learning in both curricular and co-curricular formats $f Ján Tomaškin, Judita Tomaškinová
    330
    		$a The most important current need for environmental education is to support the transfer of knowledge in an effective way in order to provide knowledge, awareness and action that enable people to transform themselves and transform societies. When creating an effective educational milieu, it is crucial to engage learners in an active learning environment. Experiential learning falls within the spectrum of active learning, representing activities that can maintain students' knowledge and understanding for longer and at the same time enable them to apply what they have learned better on a broader scale. Our experiential learning model is based on the method of "The 6 C’s of Education for the 21st century" (Think Critically, Communicate Clearly, Work Collaboratively, Embrace Culture, Develop Creativity, Utilise Connectivity) with an emphasis on creating multiple opportunities for personal reflection in both curricular and cocurricular formats. This educational model encompasses all dimensions of time - past, present and future - because we strongly believe that effective education cannot afford to ignore any of them. The concept of working towards an effective learning space on environmental education and sustainability promotes cooperation and exchange in education amongst all sectors of education, and was developed on the basis of our national and international networks.
    463
    -1
    		$1 001 umb_un_cat*0299612 $1 010 $a 978-84-09-31267-2 $1 011 $a 2340-1117 $1 200 1 $a EDULEARN21 $e 13th annual international conference on education and new learning technologies, Barcelona, 5th - 6th of July, 2021 $e conference proceedings $v Pp. 7129-7136 $1 205 $a 1. vyd. $1 210 $a Barcelona $c IATED Academy $d 2021 $1 710 11 $3 umb_un_auth*0288406 $a EDULEARN21 $b annual international conference on education and new learning technologies $d 13 $e Barcelona $f 05.-06.07.2021
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0078470 $a environmentálna výchova a vzdelávanie $X environmental education
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0090113 $a aktívne učenie $X active learning
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0037180 $a zážitkové učenie $X learning through experience $X experiential learning
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0036982 $a študenti $X students
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0074446 $a vedomosti
    607
    -1
    		$3 umb_un_auth*0036119 $a Slovensko $X Slovakia $X Slovak Republic
    608
    		$3 umb_un_auth*0273283 $a príspevky v zborníku $X proceedings papers
    700
    -1
    		$3 umb_un_auth*0097793 $a Tomaškin $b Ján $f 1963- $p UMBFP04 $9 95 $4 070 $T Katedra životného prostredia
    701
    -1
    		$3 umb_un_auth*0148023 $a Tomaškinová $b Judita $4 070 $9 5 $f 1968- $g Bekeová
    801
    		$a SK $b BB301 $g AACR2 $9 unimarc sk
    856
    		$u https://iated.org/edulearn/publications $a Link na zdrojový dokument
    T85
    		$x existuji fulltexy

  5.  

    SYS0287436
    LBL
    		01366^^^^^2200241^^^450
    005
    		20240312130817.1
    014
    		$a 000719798200074 $2 WOS CC. CPCI-SSH
    035
    		$a biblio/213890 $2 CREPC2
    100
    		$a 20200914d2019 m y slo 03 ba
    101
    0-
    		$a eng
    102
    		$a IT
    200
    1-
    		$a Changes in intensity of primary and secondary motivation in a senior language learning program $f Eva Homolová, Zlata Vašašová, Renata Vajdičková
    330
    0-
    		$a Štúdia sa zaoberá druhmi a intenzitou motivačných faktorov seniorov študovať angličtinu na UTV. The purpose of the study was to investigate motivational factors of senior learners to enrol in the English language course at Third Age University.
    463
    -1
    		$1 001 umb_un_cat*0287525 $1 010 $a 978-88-85813-80-9 $1 011 $a 2384-9509 $1 200 1 $a Innovation in language learning $e quality and innovation in language teaching and learning $e conference proceedings, 12. international conference, Florencia, 14.-15. 11. 2019 $v S. 433-438 $1 205 $a 1. vyd. $1 210 $a Bologna $c Filodiritto Publisher $d 2019 $1 215 $a 596 s. $1 710 11 $3 umb_un_auth*0282932 $a Innovation in language learning $b international conference $d 12. $e Florencia $f 12.-14.11.2019
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0090113 $a aktívne učenie $X active learning
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0039440 $a seniori $X older people $X seniors
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0038335 $a angličtina $X English language
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0213345 $a motivácia k štúdiu
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0103969 $a jazykové a komunikačné kompetencie
    608
    		$3 umb_un_auth*0273283 $a príspevky v zborníku $X proceedings papers
    700
    -0
    		$3 umb_un_auth*0001962 $a Homolová $b Eva $p UMBFF06 $4 070 $9 60 $f 1954- $T Katedra anglistiky a amerikanistiky
    701
    -0
    		$3 umb_un_auth*0021279 $a Vašašová $b Zlata $p UMBPF08 $4 070 $9 35 $f 1958- $T Katedra psychológie
    701
    -1
    		$3 umb_un_auth*0136969 $a Vajdičková $b Renata $p UMBFF06 $4 070 $9 5 $f 1957- $T Katedra anglistiky a amerikanistiky
    801
    		$a SK $b BB301 $g AACR2 $9 unimarc sk
    856
    0-
    		$u https://conference.pixel-online.net/ICT4LL/files/ict4ll/ed0012/FP/6051-QIL4143-FP-ICT4LL12.pdf
    856
    0-
    		$u https://www.dropbox.com/s/2x4un00rdq4fivb/ILL%202019%20-%20Conference%20Proceedings.pdf?dl=0
    T85
    		$x existuji fulltexy

  6.  

    SYS0047454
    LBL
    		$$$$$naa$$22$$$$$$$$450$
    005
    		20231012100547.1
    100
    		$a 20071008d2007łłłłm y$slo$03 $$$$ba
    101
    0-
    		$a slo
    102
    		$a SK
    200
    1-
    		$a Kríza rozpočtu samosprávy $f Ján Králik
    463
    -1
    		$1 001 umb_un_cat_hist*0028363 $1 011 $a 1335-650X $1 200 1 $a Obecné noviny $e týždenník miest a obcí $v Roč. 17, č. 35 (28. august 2007), s. 16-17 $1 210 $a Bratislava $c Inprost s.r.o. $d 2007
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0222182 $a samospráva $X self-government
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0088110 $a rozpočty miestnych samospráv
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0035758 $a decentralizácia $X decentralization
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0091458 $a kríza $X crises
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0131367 $a risk budgete
    615
    		$n 35 $a Verejná správa $2 konspekt
    675
    		$a 351 $v 3. $z slo
    700
    -0
    		$3 umb_un_auth*0002758 $a Králik $b Ján $f 1949- $p UMBPO04 $9 100 $4 070 $T Katedra verejnej politiky a verejnej správy
    801
    -0
    		$a SK $b BB301 $g AACR2 $9 unimarc sk
    T85
    		$x existuji fulltexy

  7.  

    SYS0322424
    LBL
    		00000nbm--22^^^^^---450-
    005
    		20240411134945.7
    035
    		$a (AIS_UMB)fc968e5d-f531-4cf8-857b-29882212f7c5
    100
    		$a 20230927d2023łłłłm--y-slo-03 ----ba
    101
    0-
    		$a slo
    102
    		$a SK
    200
    1-
    		$a Portfólio bádateľských aktivít s využitím digitálnych technológií $e diplomová práca $f Marián Oravec $g školiteľ: Miriam Spodniaková Pfefferová
    210
    		$a Banská Bystrica $d 2023
    215
    		$a 85 s. $e 1 príloha
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0090113 $a aktívne učenie $X active learning
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0000369 $a poznávanie $X cognition
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0290054 $a bádateľsky orientované vyučovanie $X inquiry-based science education $X IBSE $X enquiry-based instruction
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0156121 $a digitálne technológie $X digital technologies
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0000075 $a modelovanie $X modeling
    608
    		$3 umb_un_auth*0272055 $a diplomové práce $X master’s theses
    615
    		$n 37 $a Výchova a vzdelávanie
    675
    		$a 37
    700
    -1
    		$3 umb_un_auth*0268157 $a Oravec $b Marián $4 070
    702
    -1
    		$3 umb_un_auth*0083249 $a Spodniaková Pfefferová $b Miriam $f 1978- $4 727
    712
    02
    		$3 umb_un_auth*0000018 $a Univerzita Mateja Bela $b Fakulta prírodných vied $b Katedra fyziky $c Banská Bystrica, Slovensko $4 050
    801
    -0
    		$a SK $b BB301 $c 20230927 $g AACR2
    T85
    		$x existuji fulltexy

  8.  

    SYS0323920
    LBL
    		-----naa--22--------450-
    005
    		20231104002038.7
    017
    70
    		$2 DOI
    035
    		$a biblio/1090360 $2 CREPC2
    100
    		$a 20231102d2023 m y slo 03 ba
    101
    0-
    		$a slo
    102
    		$a SK
    200
    1-
    		$a Prírodné a kultúrne prostredie ako zdroj učenia v predprimárnom vzdelávaní $d The natural and cultural environment as a source of learning in pre-primary education $f Ružena Čiliaková, Miroslava Gašparová $z eng
    330
    		$a Prostredie, v ktorom dieťa žije, hrá sa a poznáva svet, je to, v ktorom sa pohybuje najčastejšie – miesto, kde býva, materská škola, cesta do nej, ihriská, a pod. Je zdrojom množstva podnetov, ktoré vníma, na ktoré sa pýta a cez ktoré sa učí porozumieť všetkému novému s čím sa stretáva. Autorky príspevku ponúkajú možnosti ako sa najbližšie prírodné a spoločenské prostredie dieťaťa môže využiť ako zdroj učenia v aktivitách v materskej škole. Je z neho možné čerpať konkrétne reálne fakty a javy, ktoré deti poznávajú, ale môžu byť aj prostriedkom na nadobúdanie a formovanie všetkých kompetencií, ktoré tvoria profil absolventa materskej školy.
    463
    -1
    		$1 001 umb_un_cat*0323955 $1 010 $a 978-80-974139-3-4 $1 200 1 $a Dieťa a materská škola $e nekonferenčný vedecký recenzovaný zborník $g rec. Marcela Fojtíková Roubalová, Jana Kožárová ... [et al.] $v S. 21-31 $1 205 $a 1. vyd. $1 210 $a Prešov $c Slovenský výbor Svetovej organizácie pre predškolskú výchovu $d 2023 $1 215 $a 134 s. $1 702 1 $3 umb_un_auth*0301294 $a Fojtíková Roubalová $b Marcela $4 675 $1 702 1 $3 umb_un_auth*0271016 $a Kožárová $b Jana $4 675 $1 702 1 $3 umb_un_auth*0255242 $a Kožík Lehotayová $b Blanka $g Lehotayová $4 675 $1 702 1 $3 umb_un_auth*0301295 $a Mkrtichian $b Oksana $4 675 $1 702 1 $3 umb_un_auth*0301296 $a Murray $b Angela K. $4 675 $1 702 0 $3 umb_un_auth*0011168 $a Portik $b Milan $4 675
    606
    0-
    		$a prírodné prostredie, kultúrne a spoločenské prostredie, predprimárne vzdelávanie, príroda, učebné prostredie, vecné učebné prostredie, aktívne učenie
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0047046 $a prírodné prostredie $X natural environment
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0123024 $a kultúrne prostredie $X cultural environment
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0064156 $a spoločenské prostredie
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0139096 $a predprimárne vzdelávanie $X pre-primary education
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0036504 $a príroda $X nature
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0124508 $a učebné prostredie $X learning environment
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0124508 $a učebné prostredie $X learning environment
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0090113 $a aktívne učenie $X active learning
    608
    		$3 umb_un_auth*0273283 $a príspevky v zborníku $X proceedings papers
    700
    -1
    		$3 umb_un_auth*0127971 $a Čiliaková $b Ružena $f 1985- $g Tomkuliaková $p UMBPF07 $9 50 $4 070 $T Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
    701
    -0
    		$3 umb_un_auth*0002637 $a Gašparová $b Miroslava $f 1961- $p UMBPF07 $9 50 $4 070 $T Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
    801
    		$a SK $b BB301 $g AACR2 $9 unimarc sk
    T85
    		$x existuji fulltexy

  9.  

    SYS0247155
    LBL
    		00000nbm--22^^^^^---450-
    005
    		20200623092536.8
    035
    		$a (AIS_UMB)6ec2aeb2-49bc-42ba-a6f2-6dcbc3bc3077
    100
    		$a 20170615d2017łłłłm--y-slo-03 ----ba
    101
    0-
    		$a slo
    102
    		$a SK
    200
    1-
    		$a Rozvoj prírodovedných kompetencií v MŠ $e diplomová práca $f Tamara Akimjaková $g školiteľ: Marian Trnka
    210
    		$a Banská Bystrica $d 2017
    215
    		$a 65 s.
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0036460 $a materské školy $X kindergartens $X kindergardens
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0134990 $a prírodovedné vzdelávanie $X natural science education $X science education
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0091294 $a prírodovedná gramotnosť $X science literacy
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0090113 $a aktívne učenie $X active learning
    675
    		$a 373.24
    700
    -1
    		$3 umb_un_auth*0260476 $a Akimjaková $b Tamara $4 070
    702
    -0
    		$3 umb_un_auth*0015593 $a Trnka $b Marian $f 1977- $4 727
    712
    02
    		$3 umb_un_auth*0185378 $a Univerzita Mateja Bela $b Pedagogická fakulta $b Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky $c Banská Bystrica, Slovensko $4 050
    801
    -0
    		$a SK $b BB301 $c 20170615 $g AACR2
    T85
    		$x existuji fulltexy

  10.  

    SYS0258038
    LBL
    		01021^^^^^2200193^^^450
    005
    		20220620084902.3
    035
    		$a biblio/77037 $2 CREPC2
    100
    		$a 20180420d2018 m y slo 03 ba
    101
    0-
    		$a slo
    102
    		$a SK
    200
    1-
    		$a Service learning v pregraduálnej príprave: analýza projektov zameraných na oblasť voľného času $d Service learning in higher education: analysis projects in the field of leisure time $f Lívia Nemcová $z eng
    307
    		$a Abstrakt: NEMCOVÁ, Lívia. Service learning v pregraduálnej príprave - analýza projektov zameraných na oblasť voľného času = Service learning in higher education - analysis projects in the field of leisure. In Pedagogická profesia z aspektu vedy, výskumu a praxe : zborník abstraktov z medzinárodnej vedeckej konferencie, Prešov, 24.-25-10.2017. 1. vyd. Prešov : Prešovská univerzita v Prešove, 2017. ISBN 978-80-555-1851-0, s. 90-91.
    463
    -1
    		$1 001 umb_un_cat*0257179 $1 010 $a 978-80-555-1973-9 $1 200 1 $a Vybrané aspekty pedagogickej profesie $e zborník vedeckých štúdií $f ed. Martina Kosturková, Janka Ferencová ... [et al.] $g rec. Vladimír Frk, Milan Portik $v S. 249-266 $1 205 $a 1. vyd. $1 210 $a Prešov $c Vydavateľstvo Prešovskej univerzity v Prešove $d 2018 $1 215 $a 459 s. $1 702 1 $3 umb_un_auth*0114359 $a Kosturková $b Martina $4 340 $1 702 1 $3 umb_un_auth*0228028 $a Ferencová $b Janka $4 340 $1 702 1 $3 umb_un_auth*0266673 $a Ištvan $b Imrich $4 340 $1 702 1 $3 umb_un_auth*0133101 $a Rovňanová $b Lenka $f 1968- $4 340 $1 702 1 $3 umb_un_auth*0141337 $a Frk $b Vladimír $4 675 $1 702 0 $3 umb_un_auth*0011168 $a Portik $b Milan $4 675
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0217452 $a service-learning
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0090113 $a aktívne učenie $X active learning
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0036656 $a voľný čas $X leisure $X leisure time $X free time
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0036982 $a študenti $X students
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0174813 $a etické kompetencie
    606
    0-
    		$3 umb_un_auth*0092476 $a vzdelávacie projekty $X educational projects
    615
    		$n 37 $a Výchova a vzdelávanie
    675
    		$a 37
    700
    -1
    		$3 umb_un_auth*0042372 $a Nemcová $b Lívia $p UMBPF09 $4 070 $9 100 $f 1976- $T Katedra pedagogiky
    801
    		$a SK $b BB301 $g AACR2 $9 unimarc sk
    T85
    		$x existuji fulltexy

  Tieto stránky využívajú súbory cookies, ktoré uľahčujú ich prezeranie. Ďalšie informácie o tom ako používame cookies.

Prijať všetkoNastavenieOdmietnuť všetko