Počet záznamov: 1
Profesijný rozvoj pedagogického zboru školy
Názov Profesijný rozvoj pedagogického zboru školy Podnázov námety na školocentrický a personocentrický model kontinuálneho vzdelávania učiteľov Aut.údaje Ivan Pavlov; rec. Milan Portík, Ján Barilla Autor Pavlov Ivan 1965- (100%)
Ďalší autori Portík Milan (Recenzent)
Barilla Ján (Recenzent)
Vyd.údaje Prešov : Metodicko-pedagogické centrum , 2002. - 106 s. Vydanie 1. vyd. ISBN 80-8045-285-7 Kľúč.slová vzdelávanie učiteľov - učiteľské vzdelávanie - teacher education školstvo - education Jazyk dok. slovenčina Krajina Slovenská republika Systematika 371.13/.14 Kategória publikačnej činnosti AAB Číslo archívnej kópie E1355 Kategória ohlasu KASÁČOVÁ, Bronislava - BABIAKOVÁ, Simoneta - CABANOVÁ, Mariana et al. Učiteľ preprimárnej a primárnej edukácie. 1. vyd. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2011. 416 s. ISBN 978-80-557-0162-2.
VALICA, Miroslav. Kariérny rozvoj učiteľov na Slovensku. In Další profesní vzdělávání učitelů a jeho perspektivy : sborník z konference k 60. výročí založení Pedagogické fakulty Univerzity Karlovy v Praze pořádané Ústavem profesního rozvoje pracovníků ve školství. Praha : Univerzita Karlova v Praze, Pedagogická fakulta, 2007. ISBN 978-80-7290-303-0, s. 48-73.
BABIAKOVÁ, Simoneta. Kontinuálne profesijné vzdelávanie učiteľov. Banská Bystrica : PF UMB, 2008. 143 s. ISBN 978-80-8083-550-7.
BABIAKOVÁ, Simoneta. Sebahodnotenie profesijných kompetencií učiteľa a autoevalvácia školy. In Technológia vzdelávania : vedecko-pedagogický časopis s prílohou Slovenský učiteľ. Nitra : Slovdidac, 2010. ISSN 1335-003X, 2010, roč. 18, č. 6, s. 2-6.
KASÁČOVÁ, Bronislava - TABAČÁKOVÁ, Petronela - CABANOVÁ, Mariana - BABIAKOVÁ, Simoneta. Profesia a profesiografia učiteľa v primárnom vzdelávaní. 1. vyd. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2010. 148 s. ISBN 978-80-557-0096-0.
VALENT, Marián. Vzdelávanie a rozvoj pedagogických zamestnancov (vstup do problematiky). In Pedagogické rozhľady : časopis pre školy a školské zariadenia. ISSN 1335-0404, 2011, roč. 20, č. 1, s. 24-25.
VARGOVÁ, Michaela. Malá sonda do sebahodnotenia profesijných kompetencií učiteliek predprimárneho vzdelávania. In Naša škola : odborný metodický časopis pre učiteľov materských škôl a 1. stupňa základných škôl. Bratislava : Pamiko, 2011. ISSN 1335-2733, 2010/11, roč. 14, č. 9, s. 16-23.
STRAKOVÁ, Zuzana. Vedieme žiakov k samostatnosti : rozvíjanie autonómneho učenia vo vyučovaní anglického jazyka. Prešov : Metodicko-pedagogické centrum v Prešove, 2003. [100] s. ISBN 80-8045-321-7.
VINCEJOVÁ, Eva. Pedagogická prax v učiteľských a neučiteľských programoch na Katedre pedagogiky PdF UMB. In Pedagogické praxe a oborové didaktiky : sborník z mezinárodního semináře, který se konal dne 15. října 2008 na Pedagogické fakultě MU v Brně. Brno : Masarykova univerzita Brno, 2008. ISBN 978-80-7392-052-4, s. 89-95.
ŠUŤÁKOVÁ, Valentína - KRAJČOVÁ, Nadežda - FERENCOVÁ, J. et al. Kompetencie riaditeľa školy (príručka pre riaditeľov, zástupcov a ostatných riadiacich pracovníkov v školstve. 1. vyd. Prešov : Prešovská univerzita v Prešove, Fakulta humanitných a prírodných vied, 2006. 197 s. ISBN 80-8068-521-5.
MARTINČEKOVÁ, Iveta. City a komunikácia. Bratislava : Metodicko-pedagogické centrum v Bratislave, 2012. 64 s. ISBN 978-80-8052-425-8.
KOSOVÁ, Beata. Andragogický pohľad na vzdelávanie a učenie sa učiteľov. In Orbis scholae. ISSN 1802-4637, 2007, roč. 1, č. 3, s. 5-12.
KOSOVÁ, Beata. Špecifické otázky učenia sa učiteľov. In Ako sa učitelia učia? : zborník referátov z konferencie s medzinárodnou účasťou, usporiadaného Fakultou humanitných a prírodných vied Prešovskej univerzity v Prešove, Metodicko-pedagogickým centrom a Občianskym združením Učitelia bez hraníc, Prešov, 27.-28. jún 2007. Prešov : Metodicko-pedagogické centrum, 2007. ISBN 978-80-8045-493-7, s. 9-14.
BABIAKOVÁ, Simoneta. Názory učiteľov na kontinuálne vzdelávanie : výskumné zistenia. In Ako sa učitelia učia? : zborník referátov z konferencie s medzinárodnou účasťou, usporiadaného Fakultou humanitných a prírodných vied Prešovskej univerzity v Prešove, Metodicko-pedagogickým centrom a Občianskym združením Učitelia bez hraníc, Prešov, 27.-28. jún 2007. Prešov : Metodicko-pedagogické centrum, 2007. ISBN 978-80-8045-493-7, s. 30-34.
MAJEROVÁ, Tatiana. Vzdelávacie potreby učiteľov v systéme ďalšieho vzdelávania učiteľov. In Príprava učiteľov v procese školských reforiem : zborník príspevkov z vedeckej konferencie s medzinárodnou účasťou, Prešov 16. - 17. september 2009. Prešov : Prešovská univerzita v Prešove, 2009. ISBN 978-80-555-0024-9, s. 848-852.
STRAKOVÁ, Zuzana. Zvyšovanie kvality prípravy budúcich učiteľov (prieniky pregraduálneho a postgraduálneho vzdelávania učiteľov a možnosti ich využitia). In Ako sa učitelia učia? : zborník referátov z konferencie s medzinárodnou účasťou, usporiadanej Fakultou humanitných a prírodných vied Prešovskej univerzity v Prešove, Metodicko-pedagogickým centrom a Občianskym združením Učitelia bez hraníc, Prešov, 27.-28. jún 2007. Prešov : Metodicko-pedagogické centrum, 2007. ISBN 978-80-8045-493-7, s. 254-257.
BABIAKOVÁ, Simoneta. Autoevalvácia školy a učiteľa. Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum, 2013. 189 s. ISBN 978-80-557-0569-9.
BABIAKOVÁ, Simoneta a kol. Progresívny učiteľ : autoevalvácia v teóriách a výskumoch. Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum, Pedagogická fakulta, 2014. 244 s. ISBN 978-80-557-0738-9.
PANČÍKOVÁ, Viktória. Profesijný rozvoj odborných zamestnancov základných a stredných škôl. In Osobnosť lektora vo vzdelávaní dospelých. Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum, 2014. ISBN 978-80-557-0801-0, s. 485-492.
CABANOVÁ, Mariana. Researches focusing on teachers and the professiographic research. In 3rd International conference of education, research and innovation (ICERI). Burjassot : IATED-international association technology education and development, 2010. ISBN 978-84-614-2439-9, pp. 7117-7126.
PISOŇOVÁ, Mária. Rozvoj profesijných kompetencií učiteľov v Slovenskej republike prostredníctvom aktualizačného vzdelávania. In Lifelong learning. ISSN 1804-526X, 2017, roč. 7, č. 1, s. 92-117.
GABRHELOVÁ, Gabriela - PASTERNÁKOVÁ, Lenka. Intersection of education and management. Karlsruhe : Ste-Con, 2016. [155] s. ISBN 978-3-945862-07-0.
PASTERNÁKOVÁ, Lenka. Edukácia a školský manažment. In Studia Scientifica Facultatis Paedagogicae : Universitas Catholica Ružomberok. ISSN 1336-2232, 2018, roč. 17, č. 1, s. 131-135.
PASTERNÁKOVÁ, Lenka. Školský manažment v akademickom kontexte. In Aktuální přístupy managementu vzdělávání : VI. mezinárodní vědecká konference Centra školského managementu Pedagogické fakulty Univerzity Karlovy Praha, 21. dubna 2017. Praha : Centrum školského managementu, 2017. ISBN 978-80-7290-958-2, s. 8-15.
PASTERNÁKOVÁ, Lenka. Teacher and contemporary society. In Acta educationis [online]. 2016, pp. 72-77 [cit. 2018-12-13]. ISSN 2544-5073. Dostupné na: https://www.unipo.sk/public/media/1628/ACTA%20EDUCATIONIS%202016%20-%20ro%C4%8Denka%20o%20didaktike%20a%20jej%20smeroch.pdf
KASÁČOVÁ, Bronislava. Historical overview of educational research with special focus on the research into teachers. In Selected problems of teachers’ functioning in Central and Eastern Europe : a Polish-Czech-Slovak study. Ostrava : Faculty of education, Ostrava University, 2017. ISBN 978-80-7464-952-3, s. 9-40.
TAMÁŠOVÁ, Viola. Vybrané otázky z edukácie v rodine, škole a dospelých : vysokoškolský učebný text. Dubnica nad Váhom : Vysoká škola DTI v Dubnici nad Váhom, 2020. 186 s. ISBN 978-80-8222-002-8.
PASTERNÁKOVÁ, Lenka. Fortbuilding von Pädagogen. In Sociálne psychologické aspekty globálneho trhu práce : zborník recenzovaných vedeckých prác s medzinárodnou účasťou. Košice : Technická univerzita v Košiciach, 2018. ISBN 978-80-553-2739-6, s. 166-170.
GREDECKÁ, Zuzana - GUMANOVÁ, Nikola - KRYSTOŇ, Miroslav. Higher education teacher : andragogical competencies and professional identity. 1. vyd. Praha : Česká andragogická společnost, 2022. 106 s. ISBN 978-80-908330-1-2.
MÁČAJOVÁ, Monika - ZAJACOVÁ, Zuzana. Predictive role of self-reflection in teacher's professional improvement. In 13th international technology, education and development conference (INTED2019), Valencia, 11st-13rd November 2019. Valencia : IATED - International academy of technology, education and development, 2019. ISBN 978-84-09-08619-1, pp. 8224-8234.
Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ Odkazy (2) - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ 
kniha
Počet záznamov: 1