Úskalia porozumenia básne v literárnej a didaktickej komunikácii

Lomenčík, Július, 1961- Úskalia porozumenia básne v literárnej a didaktickej komunikácii = Difficulties with understanding poetry in the literary and didactic discourse / Július Lomenčík. -- Cieľom príspevku je v rámci slovesného umeleckého diela pozornosť sústrediť na básnický text slovenskej poézie po období schematizmu od šesťdesiatych rokov 20. storočia. Báseň ako estetický komunikát v procese jazykovej komunikácie sa stáva problematickým predovšetkým v literárnej komunikácii a didaktickej komunikácii v stredoškolskej literárnej edukácii. Pozornosť najprv sústreďujeme na vnímanie básne učiteľom v projekte prípravy na vyučovaciu hodinu na úrovni literárnej komunikácie. Porozumenie lyrickej básne považujeme za zložitý poznávací proces, pri ktorom ani u učiteľa nejde len o zisťovanie príčinných vzťahov, ale aj v jeho prístupe to znamená subjektívny zážitok. Za osobitný problém v recepcii poézie vnímame „kolektívnu“ interpretáciu v školskej edukácii, takže v druhej časti príspevku poukazujeme na niektoré problémy didaktickej komunikácie lyrickej básne.

In Aplikované jazyky v univerzitnom kontexte 6 : recenzovaný zborník vedeckých prác Chovancová, Katarína, 1977-. -- Zvolen : Technická univerzita vo Zvolene, 2019. -- 275 s.. -- ISBN ISBN 978-80-228-3176-5. -- S. 134-147

1. slovenská poézia 2. básne 3. literárna komunikácia 4. didaktická komunikácia 5. literárna edukácia 6. príspevky v zborníku

I. Aplikované jazyky v univerzitnom kontexte 6 : recenzovaný zborník vedeckých prác. -- S. 134-147
BB301