Prírodné a kultúrne prostredie ako zdroj učenia v predprimárnom vzdelávaní

Čiliaková, Ružena, Tomkuliaková, 1985- Prírodné a kultúrne prostredie ako zdroj učenia v predprimárnom vzdelávaní = The natural and cultural environment as a source of learning in pre-primary education / Ružena Čiliaková, Miroslava Gašparová. -- Prostredie, v ktorom dieťa žije, hrá sa a poznáva svet, je to, v ktorom sa pohybuje najčastejšie – miesto, kde býva, materská škola, cesta do nej, ihriská, a pod. Je zdrojom množstva podnetov, ktoré vníma, na ktoré sa pýta a cez ktoré sa učí porozumieť všetkému novému s čím sa stretáva. Autorky príspevku ponúkajú možnosti ako sa najbližšie prírodné a spoločenské prostredie dieťaťa môže využiť ako zdroj učenia v aktivitách v materskej škole. Je z neho možné čerpať konkrétne reálne fakty a javy, ktoré deti poznávajú, ale môžu byť aj prostriedkom na nadobúdanie a formovanie všetkých kompetencií, ktoré tvoria profil absolventa materskej školy.

In Dieťa a materská škola : nekonferenčný vedecký recenzovaný zborník Fojtíková Roubalová, Marcela. -- Prešov : Slovenský výbor Svetovej organizácie pre predškolskú výchovu, 2023. -- 134 s.. -- ISBN ISBN 978-80-974139-3-4. -- S. 21-31

1. prírodné prostredie, kultúrne a spoločenské prostredie, predprimárne vzdelávanie, príroda, učebné prostredie, vecné učebné prostredie, aktívne učenie 2. prírodné prostredie 3. kultúrne prostredie 4. spoločenské prostredie 5. predprimárne vzdelávanie 6. príroda 7. učebné prostredie 8. učebné prostredie 9. aktívne učenie 10. príspevky v zborníku

I. Gašparová, Miroslava, 1961-
II. Dieťa a materská škola : nekonferenčný vedecký recenzovaný zborník. -- S. 21-31
BB301