Počet záznamov: 1
Analýza meracích nástrojov profesijnej identity vysokoškolských učiteľov - návrh optimalizácie merania
SYS 0316015 LBL -----naa--22--------450- 005 20221223002220.8 017 70
$2 DOI 035 $a biblio/942680 $2 CREPC2 100 $a 20221219d2022 m y slo 03 ba 101 0-
$a slo 102 $a SK 200 1-
$a Analýza meracích nástrojov profesijnej identity vysokoškolských učiteľov - návrh optimalizácie merania $d Analysis of measuring instruments of professional identity of university teachers - proposal for measurement optimization $f Zuzana Gredecká $z eng 330 $a Profesijná identita je fundamentálnym konceptom v profesijnom živote človeka, spája sa s pracovnou spokojnosťou, s pracovným výkonom, s pracovným úspechom a mnohými ďalšími aspektami pracovného života. Avšak multidimenzionálnosť pojmu často odrádza vedcov od jej skúmania. V centre pozornosti nášho príspevku stojí vysokoškolský učiteľ a jeho profesijná identita. V prehľadovej analýze sme zisťovali, aké meracie nástroje sa pri otázkach profesijnej identity vysokoškolských učiteľov používajú. Do výskumu sme zahrnuli 8 štúdií z databázy SCOPUS za obdobie od roku 2010 do 2020. Zistili sme, že výskumníci opierajú skôr o kvalitatívne postupy ako sú napríklad individuálny rozhovor, focusové skupiny či case study. Pri potrebe kvantifikácie javov tvoria prevažne vlastný, neštandardizovaný dotazník, čo znižuje kvalitu merania a pravdepodobnosť jeho opakovania. Samotným cieľom príspevku bolo predstaviť návrh meracieho nástroja, ktorý kombinuje kvantitatívne a kvalitatívne postupy, a ktorý umožní výskum pomerne jednoducho opakovať aj na inej vzorke, alebo s odstupom času. Metódu, ktorú sme vyhodnotili ako najlepšiu alternatívu pre ďalší výskum navrhol Weinreich (1989). Vo výsledkoch taktiež popisujeme príklad adaptácie jeho nástroja v zmysle špecifického vedeckého účelu. 463 -1
$1 001 umb_un_cat*0316013 $1 010 $a 978-80-557-1976-4 $1 200 1 $a Andragogické štúdie 2022 $f ed. Miroslav Krystoň $g rec. Dominika Temiaková, Jan Kalenda $v S. 104-113 $1 205 $a 1. vyd. $1 210 $a Banská Bystrica $a Banská Bystrica $c Belianum. Matej Bel University Press $c Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum $d 2022 $1 215 $a 172 s. $1 702 1 $3 umb_un_auth*0001003 $a Krystoň $b Miroslav $f 1964- $4 340 $1 702 1 $3 umb_un_auth*0284306 $a Temiaková $b Dominika $f 1986- $g Kadlubeková $4 675 $1 702 1 $3 umb_un_auth*0255539 $a Kalenda $b Jan $4 675 606 0-
$3 umb_un_auth*0174747 $a vysokoškolskí učitelia $X university teachers $X college teachers 606 0-
$3 umb_un_auth*0117822 $a profesijná identita $X professional identity 606 0-
$3 umb_un_auth*0038376 $a štúdie 608 $3 umb_un_auth*0273283 $a príspevky v zborníku $X proceedings papers 700 -1
$3 umb_un_auth*0281103 $a Gredecká $b Zuzana $f 1996- $p UMBPF17 $4 070 $9 100 $q 1 $T Katedra pedagogiky a andragogiky 801 $a SK $b BB301 $g AACR2 $9 unimarc sk T85 $x existuji fulltexy
Počet záznamov: 1