Počet záznamov: 1  

Podpora zmysluplného učenia v dospelosti a v starobe - pole andragogického výskumu

  1. SYS0217111
    LBL
      
    01266^^^^^2200301^^^450
    005
      
    20240121191716.6
    100
      
    $a 20150630d2015 m y slo 03 ba
    101
    0-
    $a pol
    102
      
    $a PL
    200
    1-
    $a Podpora zmysluplného učenia v dospelosti a v starobe - pole andragogického výskumu $f Andrea Bontová $z eng
    330
    0-
    $a Štúdia rozvíja problematiku vybraných kategórií učenia sa dospelých ako skúsenostné, informálne a sebariadené učenie. Štúdia rieši otázky podpory a facilitujúcich podmienok pre procesy učenia sa dospelých.
    463
    -1
    $1 001 umb_un_cat*0223932 $1 010 $a 978-83-941568-2-4 $1 200 1 $a Aktywna starość w perspektywie społeczno-kulturowo-edukacyjnej $d Společenské, kulturní a vzdělávací aspekty fenoménu aktivního stárnutí $e czesko-polsko-slowackie studia z zakresu andragogiki i gerontologii społecznej $f rec. Alena Hašková, Anna Jaroszewska... [et al.] $h III. časť $v S. 95-114 [1,10 AH] $z cze $1 205 $a 1. vyd. $1 210 $a Kraków $c Uniwersytet pedagogiczny $d 2015 $1 702 0 $3 umb_un_auth*0010588 $a Hašková $b Alena $4 675 $1 702 1 $3 umb_un_auth*0247675 $a Jaroszewska $b Anna $4 675
    606
    0-
    $3 umb_un_auth*0001007 $a vzdelávanie dospelých $X adult learning $X education of adults
    606
    0-
    $3 umb_un_auth*0237077 $a informálne učenie dospelých
    606
    0-
    $3 umb_un_auth*0171579 $a skúsenostné učenie $X experiential learning
    606
    0-
    $3 umb_un_auth*0097424 $a sebariadené učenie
    615
      
    $n 37.013.83 $a Andragogika. Teória vzdelávania dospelých
    675
      
    $a 37.013.83
    700
    -1
    $3 umb_un_auth*0142027 $a Bontová $b Andrea $p UMBPF14 $4 070 $9 100 $f 1975- $T Katedra andragogiky
    801
      
    $a SK $b BB301 $g AACR2 $9 unimarc sk
    T85
      
    $x existuji fulltexy
Počet záznamov: 1  

  Tieto stránky využívajú súbory cookies, ktoré uľahčujú ich prezeranie. Ďalšie informácie o tom ako používame cookies.