Možnosti podpory školskej úspešnosti žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami v prostredí slovenských škôl

Belková, Vlasta, 1952-

Možnosti podpory školskej úspešnosti žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami v prostredí slovenských škôl / Vlasta Belková. -- Právo na systematické vzdelávanie má každý žiak bez rozdielu, či má alebo nemá špeciálnu výchovno-vzdelávaciu potrebu. Dokumenty EÚ venujú pozornosť znevýhodneným skupinám nielen v oblasti výchovy a vzdelávania, ale aj v oblasti uplatnenia sa na trhu práce. V súlade s princípmi humanizácie a demokratizácie školstva sa do pozornosti dostáva zásada rovnakého zaobchádzania a zákaz diskriminácie, napr. aj z dôvodu zdravotného znevýhodnenia, sociálneho pôvodu, vierovyznania...Aké sú možnosti podpory a pomoci školskej úspešnosti znevýhodneným žiakom sa snažíme analyzovať v príspevku. Every pupil has the right to systematic education regardless of whether or not he has a special educational or educational need. EU documents pay attention to disadvantaged groups not only in education and training, but also in the field of employment. In accordance with the principles of humanization and the democratization of education, attention is drawn to the principle of equal treatment and non-discrimination, also because of health disadvantage, social origin, beliefs ... What we are trying to analyze in the contribution is how to support and help school achievement for disadvantaged pupils

In Význam interdisciplinárneho prístupu v prevencii chorôb II. Bielik, Peter. -- Budapešť : Expharma, 2018. -- 184 s.. -- ISBN ISBN 978-615-00-2500-1. -- S. 3-23