Počet záznamov: 1  

Developing mathematical mobile applications without programming skills

  1. NázovDeveloping mathematical mobile applications without programming skills
    Aut.údajePatrik Voštinár, Pavol Hanzel
    Autor Voštinár Patrik 1988- (80%) UMBFP10 - Katedra matematiky
    Spoluautori Hanzel Pavol 1949- (20%) UMBFP10 - Katedra matematiky
    Zdroj.dok. APLIMAT 2017 : proceedings of 16th international conference on applied mathematics, Slovak University of Technology, Faculty of Mechanical Engineering, Bratislava, January 31 - February 2, 2017. Pp. 1696-1703. - Bratislava : Spektrum STU, 2017 / Baštinec Jaromír ; Beránek Jaroslav ; Boháč Zdeněk ; Buikis Maris ; Capanna Alessandra ; Aplimat 2017 international conference on applied mathematics
    PoznámkaVOŠTINÁR, Patrik - HANZEL, Pavol. Developing mathematical mobile applications without programming skills. In APLIMAT 2017 : book of abstracts, 16th international conference on applied mathematics. Bratislava : Slovak University of Technology, Faculty of Mechanical Engineering, 2017. ISBN 978-80-227-4649-6, s. 327-328
    Kľúč.slová ICT and education   app inventor   mobile applications   analytical programming   learning methods  
    Jazyk dok.angličtina
    KrajinaSlovenská republika
    Systematika 51
    Kategória publikačnej činnosti AFD
    Číslo archívnej kópie39499
    Kategória ohlasu BONANZINGA, Vittoria - CISTO, Carmelo - MICELI, Edwige. Blended learning : an experience with use of mobile devices for the course “fundamentals of mathematics for basic education”. In 19th conference on applied mathematics, APLIMAT 2020, Bratislava, 4th-6th February 2020. Bratislava : Slovak University of Technology in Bratislava, 2020. ISBN 978-802274983-1, pp. 119-125.
    Katal.org.BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici
    Báza dátxpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ
    nerozpoznaný

    nerozpoznaný

Počet záznamov: 1  

  Tieto stránky využívajú súbory cookies, ktoré uľahčujú ich prezeranie. Ďalšie informácie o tom ako používame cookies.