Počet záznamov: 1
Transfer of new knowledge into content and teaching methods of school physics
Názov Transfer of new knowledge into content and teaching methods of school physics Aut.údaje Stanislav Holec, Miriam Spodniaková Pfefferová Autor Holec Stanislav 1956- (50%) UMBFP06 - Katedra fyziky
Spoluautori Spodniaková Pfefferová Miriam 1978- (50%) UMBFP06 - Katedra fyziky
Zdroj.dok. DIDFYZ 2016 : od koreňov po súčasné vzdelávanie : 20th international DIDFYZ 2016 conference: from the roots to contemporary education, Račkova dolina, 19.-22.10.2016. Pp. 020002-1-020002-5. - Melville : American Institute of Physics, AIP Publishing, 2017 ; DIDFYZ 2016 From the roots to contemporary education, international conference Kľúč.slová fyzikálne vzdelávanie - physics education inovatívne vyučovacie metódy medzinárodné merania PISA Jazyk dok. angličtina Krajina Spojené štáty Systematika 53 Anotácia © 2017 Author(s). Paper focuses on issues of physics teaching in primary and secondary schools and secondary vocational education. Physics teaching is discussed in the context of science education with the aim of not increasing the range of knowledge, but with an emphasis on the use of the most effective methods of teaching, for example inquiry-oriented activities by students. Kategória publikačnej činnosti AFB Číslo archívnej kópie 39614 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ 
nerozpoznaný
Počet záznamov: 1