Počet záznamov: 1
Pedagogical documentation
Názov Pedagogical documentation Podnázov pedagogical documentation in the context of school documentation at primary and secondary schools in the Slovak Republic Aut.údaje Renáta Vajdičková; rec. Eva Homolová, Zuzana Straková Autor Vajdičková Renata 1957- (100%) UMBFF06 - Katedra anglistiky a amerikanistiky
Ďalší autori Homolová Eva 1954- (Recenzent)
Straková Zuzana (Recenzent)
Vyd.údaje Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum , 2015. - 72 s. Vydanie 1. vyd. ISBN 978-80-557-1002-0 Kľúč.slová pedagogická dokumentácia školská dokumentácia manažment školy - riadenie školy - školský manažment - school management - management of school elektronizácia dokumentácie vnútorné hodnotenie školy Jazyk dok. angličtina Krajina Slovenská republika Systematika 37 Anotácia Vysokoškolská učebnica autorky R. Vajdičkovej je určená pre výučbu predmetu Pedagogická dokumentácia (Pedagogical Documentation) poslucháčom učiteľského zamerania ale aj pre prípravu študentov prichádzajúcich zo zahraničia. Hlavným cieľom publikácie je oboznámiť študentov s problematikou pedagogickej dokumentácie v kontexte školskej dokumentácie na základných a stredných školách Daná problematika je spracovaná v legislatívnom a administratívnom rámci výchovy a vzdelávania Slovenskej republiky. V úvodnej podkapitole 1.1 je zdôraznený význam vedomostí a zručností v oblasti školskej dokumentácie pre študentov, učiteľov a pre školský manažment. Bez ovládania školskej dokumentácie nie je možný riadny chod školy a školského zariadenia a ani realizácia výchovno-vzdelávacieho procesu. Vzhľadom na to, že sa predmet vyučuje v anglickom jazyku, bolo potrebné v podkapitole 1.2 ozrejmiť používanie rozdielnych pojmov pre školskú dokumentáciu v slovenskom a anglickom jazyku. Význam poznania histórie školskej dokumentácie je uvedený v podkapitole o múzeách školstva a pedagogiky, a o školskej dokumentácii v kontexte školských reforiem (podkapitoly 1.3 a 1.4). Autorka venovala kapitolu 2 procesom prebiehajúcim v škole, ktorých znalosť je nevyhnutná k pochopeniu súvislostí a samotného významu školskej dokumentácie. Súčasťou kapitoly 3 je podkapitola 3.1 o školskej dokumentácii v jej legislatívnom a administratívnom (riadiacom) rámci a kapitola 3.2 o ochrane osobných údajov. Potenciálnym námetom pre ďalší výskum je autorkin pohľad na klasifikáciu školskej dokumentácie. Autorka navrhuje triedenie na základnú (Štátny vzdelávací program, Školský vzdelávací program), pedagogickú, ďalšiu dokumentáciu, dokumentácia súvisiaca s riadením školy a na dokumenty o získanom vzdelaní. Podľa uvedenej klasifikácie je školská dokumentácia charakterizovaná v jednotlivých podkapitolách. Najpodrobnejšie je spracovaná pedagogická dokumentácia (podkapitola 4.2) základnej a strednej školy. Súčasné trendy spracovania a používania školskej dokumentácie sú opísané v podkapitole4.6 o elektronizácii dokumentácie v školách. Osobitnú kapitolu (5) autorka venuje kontrolnému a hodnotiacemu mechanizmu v jeho externej a internej forme. V závere každej podkapitoly sú úlohy, ktoré slúžia na zhrnutie najdôležitejších myšlienok a faktov. Kategória publikačnej činnosti BCI Číslo archívnej kópie 36880 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ 
nerozpoznaný
Počet záznamov: 1