Search results
Title The comparison of the educational style implementations by educators in the school children’s clubs in terms of selected variables Author info M. Novocký ... [et al.] Author Novocký Michal 1990- (25%)
Co-authors Sámelová Simona 1984- (25%) UMBPF09 - Katedra pedagogiky
Kollárová Soňa 1996- (25%) UMBPF17 - Katedra pedagogiky a andragogiky
Petrík Štefan 1991- (25%)
Source document INTED2023 proceedings : 17th International Technology, Education and Development conference. Pp. 444-453. - Valencia : International association of technology, education and development (IATED), 2023 ; International Technology, Education and Development Conference medzinárodná konferencia Keywords školské kluby detí - children's school clubs výchovné štýly - educational styles vychovávatelia - educators Form. Descr. príspevky v zborníku - proceedings papers Language English Country Spain URL Link na plný text Public work category AFC No. of Archival Copy 52989 Catal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Database xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ 
article
Title Relationship between interaction style - built teacher authority and classroom climate dimensions Author info Štefan Petrík, Zlata Vašašová Author Vašašová Zlata 1958- (50%) UMBPF08 - Katedra psychológie
Co-authors Petrík Štefan 1991- (50%)
Source document The New Educational Review. Vol. 68, no. 2 (2022), pp. 107-118. - Toruń : Wydawnictwo Adam Marszałek, 2022 Keywords autorita učiteľov klíma triedy učitelia - teachers Form. Descr. články - journal articles Language English Country Poland URL Link na plný text Public work category ADM No. of Archival Copy 52097 Catal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Database xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ References PERIODIKÁ-Súborný záznam periodika article
Title Špecifiká rizikového sexuálneho správania dospievajúcich a možnosti jeho prevencie Par.title Specifics of risky sexual behavior of adolescents and possibilities of its prevention Author info Štefan Petrík Author Petrík Štefan 1991- (100%) UMBPF16 - Centrum edukačného výskumu Pedagogickej fakulty UMB
Source document Pediatrie pro praxi. Roč. 22, č. 1 (2021), s. 49-53. - Olomouc : Solen, 2021 Keywords adolescenti - dospievajúca mládež - adolescents sexuálne správanie - sexual behavior rizikové sexuálne správanie špecifiká pohlavný styk antikoncepcia - contraception Headings Geogr. Slovensko Form. Descr. články - journal articles Language Slovak Country Czech Republic Annotation Príspevok sa zaoberá problematikou špecifík rizikového sexuálneho správania u dospievajúcich. Napriek závažnosti problematiky rizikového sexuálneho správania vnímame, že sa jej v súčasnosti nevenuje primeraná pozornosť, z toho dôvodu prezentujeme v príspevku výskum zameraný na vybrané formy rizikového sexuálneho správania dospievajúcich a jeho prevenciu. The study deals specifies of risky sexual behavior in adolescents. Despite the seriousness of this problem of risky sexual behavior, we perceive that it is not currently receiving adequate attention, for this reason, we present in the paper research focused on specifies of risky sexual behavior of adolescents and its prevention. URL Link na plný text Public work category ADM No. of Archival Copy 49842 Catal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Database xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ References PERIODIKÁ-Súborný záznam periodika article
Title Inclusive education in practice: Teachers' opinions and needs Author info Vlasta Belková, Patrícia Zólyomiová, Štefan Petrík Author Belková Vlasta 1952- (33%) UMBPF09 - Katedra pedagogiky
Co-authors Zólyomiová Patrícia 1978- (34%) UMBPF09 - Katedra pedagogiky
Petrík Štefan 1991- (33%) UMBPF16 - Centrum edukačného výskumu Pedagogickej fakulty UMB
Source document Žurnal Sibirskogo federaľnogo universiteta. Gumanitarnye nauki. Vol. 14, no. 9 (2021), pp. 1286-1298. - Krasnoyarsk : Sibirskiy Federalnyy Universitet, 2021 Keywords učitelia - teachers žiaci so špeciálnymi potrebami inkluzívne vzdelávanie - inclusive education príprava učiteľov - teacher training Form. Descr. články - journal articles Language English Country Russian Federation URL Link na zdrojový dokument Public work category ADM No. of Archival Copy 51180 Catal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Database xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ References PERIODIKÁ-Súborný záznam periodika article
Title Monitoring elementary school teachers’ approaches to handling bullying among students Author info Michal Novocký ... [et al.] Author Novocký Michal 1990- (40%)
Co-authors Dulovics Mário 1985- (30%) UMBPF09 - Katedra pedagogiky
Petrík Štefan 1991- (30%) UMBPF16 - Centrum edukačného výskumu Pedagogickej fakulty UMB
Source document The New Educational Review. Vol. 65, no. 3 (2021), pp. 213-223. - Toruń : Wydawnictwo Adam Marszałek, 2021 Keywords šikanovanie - šikana - bullying učitelia - teachers základné školy - elementary schools Form. Descr. články - journal articles Language English Country Poland URL Link na plný text Public work category ADM No. of Archival Copy 51454 Repercussion category EMMEROVÁ, Ingrid. Výskum rizikového a problémového správania žiakov základných a stredných škôl. In Studia scientifica Facultatis paedagogicae. ISSN 1336-2232, 2022, roč. 21, č. 1, s. 9-18.
SIDDIQUI, Sohni - SCHULTZE-KRUMBHOLZ, Anja - HINDUJA, Preeta. Practices for dealing with bullying by educators in Pakistan : results from a study using the handling bullying questionnaire. In Cogent education. ISSN 2331-186X, 2023, vol. 10, no. 2, pp. 1-21.
EMMEROVÁ, Ingrid. Možnosti školy v prevencii rizikového a problémového správania žiakov. 1. vyd. Ružomberok : Verbum - vydavateľstvo KU, 2023. 90 s. ISBN 978-80-561-1019-5.
Catal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Database xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ References PERIODIKÁ-Súborný záznam periodika article
Title Pedagogický asistent v praxi Author info Vlasta Belková ... [et al.]; rec. Alica Petrasová, Mariana Cabanová Author Belková Vlasta 1952- (20%) UMBPF09 - Katedra pedagogiky
Co-authors Zólyomiová Patrícia 1978- (20%) UMBPF09 - Katedra pedagogiky
Osvaldová Zuzana 1981- (20%) UMBPF09 - Katedra pedagogiky
Vrabcová Veronika 1990- (20%) UMBPF09 - Katedra pedagogiky
Petrík Štefan 1991- (20%) UMBPF16 - Centrum edukačného výskumu Pedagogickej fakulty UMB
Another authors Petrasová Alica (Recenzent)
Cabanová Mariana 1979- (Recenzent)
Issue data Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum , 2020. - 88 s. Issue 1. vyd. ISBN 978-80-557-1793-7 Keywords asistenti pedagógov - pedagogickí asistenti - asistenti učiteľov - teachers' assistants školské systémy Headings Geogr. Slovensko Form. Descr. monografie - monographies Language Slovak Country Slovak Republic Public work category ACB No. of Archival Copy 49757 Catal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Database xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ 
book
Title Autorita učiteľa v intenciách vybraných pedagogických koncepcií Author info Štefan Petrík Author Petrík Štefan 1991- (100%) UMBPF16 - Centrum edukačného výskumu Pedagogickej fakulty UMB
Source document Didaktika : odborný časopis pre výchovu a vzdelávanie. Roč. 1, č. 2 (2020), s. 2-6. - Bratislava : Wolters Kluwer, 2020 Keywords kreatívni učitelia autorita učiteľov autoritatívni učitelia - authoritative teachers Form. Descr. články - journal articles Language Slovak Country Slovak Republic URL Link na plný text Public work category BDF No. of Archival Copy 48849 Catal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Database xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ References PERIODIKÁ-Súborný záznam periodika Numbers 2020: 2 Bunches 2020: 1-6 article
Title Reflexia kurikulárnej reformy v pedagogickej práci učiteľov základných škôl Subtitle (východiská výskumu) Author info Štefan Porubský, Marian Trnka ... [et al.]; rec. Beata Kosová, Milan Portik Author Porubský Štefan 1957- (19%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Co-authors Trnka Marian 1977- (19%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Vančíková Katarína 1976- (12%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Poliach Vladimír 1956- (21%) UMBPF08 - Katedra psychológie
Fridrichová Petra 1982- (9%) UMBPF16 - Centrum edukačného výskumu Pedagogickej fakulty UMB
Šukolová Denisa 1985- (10%) UMBPF14 - Katedra andragogiky
Osvaldová Zuzana 1981- (0,5%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Petrík Štefan 1991- (7%) UMBPF16 - Centrum edukačného výskumu Pedagogickej fakulty UMB
Simanová Lýdia 1964- (2%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Švidraň Basarabová Barbara 1993- (0,5%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Another authors Kosová Beata 1957- (Recenzent)
Portik Milan (Recenzent)
Issue data Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum , 2020. - 136 s. Issue 1. vyd. ISBN 978-80-557-1687-9 (print), 978-80-557-1688-6 (online) Keywords kurikulum - curriculum kurikulárne reformy - curriculum reforms reflexia - reflection kvalitní učitelia základné školy - elementary schools Form. Descr. monografie - monographies Language Slovak Country Slovak Republic Annotation Predkladanú publikáciu vnímajú jej autori ako jednu zo série krokov ich úsilia o komplexný a systémový prístup k problematike výskumu kurikulárnej reformy v podmienkach slovenskej základnej školy. Tento prístup má dva aspekty, ktoré sa pri realizácii cieľov skúmania danej problematiky premietajú do realizačných postupov. Prvý aspekt sa vzťahuje k predmetu výskumu, ktorým je v tomto prípade kurikulárna reforma, prebiehajúca na troch realizačných úrovniach - makroúroveň, mezoúroveň a mikroúroveň. Druhý je odborový aspekt, ktorý zahŕňa vedný odbor a jeho výskumné metódy, ktoré sú v danej oblasti uplatňované. Doteraz bola problematika riešiteľmi riešená na jej makro a mezoúrovni. Táto publikácia predstavuje prechod na riešenie problematiky na jej mikroúrovni. Je založené na báze makroanalýz transformačných procesov v oblasti vzdelávacej politiky na Slovensku a na výsledkoch empirického výskumu v projekte APVV 0713-12 Implementácia kurikulárnej reformy v základných školách v Slovenskej republike. Na tejto úrovni rozlišujeme dve roviny týchto procesov. Prvú rovinu predstavujú procesy budovania kapacít (capacity-building), ako ich vymedzil B. Levin (2008), teda nepretržitú prácu na zmene každodennej edukačnej praxe v školách, ako je výučba, kurikulum, hodnotenie, podpora pre angažovanie sa rodičov a žiakov, pedagogické vedenie a pod. tak, aby boli efektívnejšie. Druhá rovina prestavuje didaktický pohľad na problematiku. Ide o zmenu kvality výučby ako kľúčovej záležitosti školy (Lipowsky, 2007 in Janík et al. 2013). Vzhľadom k tomu, že na obidvoch rovinách ide o veľký komplex javov, prvkov a dynamických procesov, ktoré ich spoluvytvárajú, ich výskumná reflexia predstavuje relatívne náročné výskumné procesy. Z uvedeného dôvodu sa riešitelia sústreďujú na prvú z uvedených rovín s presahom do druhej roviny mikroúrovne realizácie kurikulárnej reformy. Druhá však ako komplex problémov už reprezentuje tematický okruh, ktorý by mal byť riešený v následnom projekte, čím by sa vytvoril ucelený pohľad na problematiku kurikulárnej reformy v základných školách na Slovensku. Táto publikácia predstavuje náčrt výskumného dizajnu s popisom výskumných nástrojov, metód a postupov, ktoré sa budú resp. už aj realizujú v oblasti empirického výskumu reflexie kurikulárnej reformy učiteľmi a identifikácie indikátorov kurikulárnej zmeny. Autori sa nádejajú, že na základe získaných výsledkov sa otvorí možnosť komplexného pohľadu na kvalitu a dopady kurikulárnej reformy naštartovanej v roku 2008. Zároveň sa nádejajú, že okrem explicitne vymedzených cieľov výskumu, sa vytvoria predpoklady pre zhodnotenie mohutnosti a sily tých bázických kategórií súčasného kurikulárneho systému vzťahujúceho sa k základnej škole na Slovensku, ktoré určujú jeho charakter a vytvárajú komparačnú platformu pre jeho umiestnenie na mape kurikulárnych systémov v globálnom meradle Public work category AAB No. of Archival Copy 47987 Catal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Database xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ 
unrecognised
Title Vnímanie autority učiteľom - lídrom edukácie Author info Lenka Ďuricová, Štefan Petrík, Zlata Vašašová Author Ďuricová Lenka 1976- (34%) UMBPF08 - Katedra psychológie
Co-authors Petrík Štefan 1991- (33%) UMBPF16 - Centrum edukačného výskumu Pedagogickej fakulty UMB
Vašašová Zlata 1958- (33%) UMBPF08 - Katedra psychológie
Source document Pedagogika.sk : slovenský časopis pre pedagogické vedy. Roč. 11, č. 3 (2020), s. 127-138. - Bratislava : Slovenská pedagogická spoločnosť pri SAV, 2020 Keywords učitelia - teachers autorita učiteľov sémantický diferenciál Form. Descr. články - journal articles Language Slovak Country Slovak Republic URL Link na plný text Public work category ADF No. of Archival Copy 48122 Catal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Database xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ References (1) - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ unrecognised
Title Teachers' opinions and experiences with an inclusive school environment Author info Vlasta Belková, Štefan Petrík, Patrícia Zolyomiová Author Belková Vlasta 1952- (33%) UMBPF09 - Katedra pedagogiky
Co-authors Petrík Štefan 1991- (34%) UMBPF16 - Centrum edukačného výskumu Pedagogickej fakulty UMB
Zólyomiová Patrícia 1978- (33%) UMBPF09 - Katedra pedagogiky
Source document Ad Alta : journal of interdisciplinary research. Vol. 10, no. 2 (2020), s. 261-268. - Hradec Králové : Magnanimitas, 2020 Keywords edukačné koncepcie - educational concepts žiaci so špeciálnymi potrebami kvalifikovaní učitelia - qualified teachers Form. Descr. príspevky v zborníku - proceedings papers Language English Country Czech Republic Annotation The paper reports part of the results of a study where the teacher's level of education effectiveness in inclusive classrooms (TEIP) was examined. There were 1216 (N) pedagogical employees of various school types and levels who participated in the research in the Slovak Republic (hereinafter SR), out of which 98% were teachers and 86% women. A self-designed questionnaire which included a modified range of the standardised instrument -- TEIP was used. Respondents filled in an anonymous questionnaire administered online. The main results show that a relatively high level of effective teaching is demonstrated by teachers who work as special teachers, teachers in special primary and high schools, or work with an SEN student (assistants). Teachers with a higher career grade showed a higher attitude score in the perception of their own professional ability to cooperate. There are stimulating results in the area concerning an ongoing society-wide strategy of integrating students with special educational needs (SEN students) into mainstream education. They will be further analysed and discussed in the context of other variables, as well as student samples that were part of the broader context in this research carried out by the KEGA project. URL Link na zdrojový dokument Link na plný text Public work category ADM No. of Archival Copy 49472 Catal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Database xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ References PERIODIKÁ-Súborný záznam periodika article