Search results
Title The use of works of musical art in preschool education: A Slovak perspective Author info Ivana Rochovská, Eva Dolinská, Božena Švábová Author Rochovská Ivana 1983- (70%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Co-authors Dolinská Eva (15%)
Švábová Božena (15%)
Source document Educational Process : international journal. Vol. 12, no. 3 (2023), pp. 79-102. - Istanbul : Universitepark, 2023 Keywords predprimárne vzdelávanie - pre-primary education hudobná výchova - musical learning and teaching hudobné umenie - musical art hudobné vzdelávanie - hudobná edukácia - music education Form. Descr. články - journal articles Language English Country Turkey URL Link na plný text Public work category ADM No. of Archival Copy 53355 Catal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Database xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ References PERIODIKÁ-Súborný záznam periodika Title Interpretácia umeleckého diela v predprimárnom vzdelávaní Author info Ivana Rochovská, Eva Dolinská ... [et al.]; rec. Amantius Akimjak, Piotr Mazur ... [et al.] Author Rochovská Ivana 1983- (60%)
Co-authors Dolinská Eva (10%)
Gažiová Mária (4%)
Huľová Zlatica 1960- (3%)
Švábová Božena (9%)
Pondelíková Renáta 1964- (5%) UMBPF06 - Katedra výtvarnej kultúry
Gašparová Miroslava 1961- (3%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Brozmanová Monika 1970- (3%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Lipárová Lenka 1983- (3%) UMBPF06 - Katedra výtvarnej kultúry
Another authors Akimjak Amantius (Recenzent)
Mazur Piotr (Recenzent)
Karbowniczek Jolanta (Recenzent)
Turzák Tomáš (Recenzent)
Issue data Ružomberok : Verbum - vydavateľstvo KU , 2021. - 423 s. Issue 1. vyd. ISBN 978-80-561-0889-5 Keywords interpretácia umeleckého diela - umelecká interpretácia - art interpretation - interpretation of artwork predprimárne vzdelávanie - pre-primary education Form. Descr. monografie - monographies Language Slovak Country Slovak Republic Public work category AAB No. of Archival Copy 51164 Catal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Database xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ References (2) - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ Title Pradinių klasių mokytojų edukaciniai poreikiai inkliuzinio ugdymo kontekste Slovakijoje Par.title Educational needs of the primary education teachers in inclusive education of the pupils from socially disadvantaged backgrounds in Slovakia Author info Ivana Rochovská ... [et al.] Author Rochovská Ivana 1983- (30%)
Co-authors Kušnírová Veronika (30%)
Kolibová Daniela (20%)
Dolinská Eva (15%)
Dudek Mieczyslaw (5%)
Source document Specialusis ugdymas. Vol. 2, no. 40 (2019), pp. 157-174. - Vilnius : Vilnius University, 2019 Note Vyšlo aj v anglickej jazykovej mutácii: ROCHOVSKÁ, Ivana et al. Pradinių klasių mokytojų edukaciniai poreikiai inkliuzinio ugdymo kontekste Slovakijoje. In Specialusis ugdymas. Vilnius : Vilnius University, ISSN 2424-3299, 2019, vol. 2, no. 40, pp. 175-194. Keywords učitelia primárneho vzdelávania - primary education teachers inklúzia vo vzdelávaní - inclusion in education vzdelávacie potreby - potreby vzdelávania - educational needs vzdelávacie potreby učiteľov sociálne znevýhodnené prostredie - socially disadvantaged background - socially disadvantaged environment Headings Geogr. Slovensko Form. Descr. články - journal articles Language English, Lithuanian Country Lithuania Annotation The study presents the results of the research examining the educational needs of the teachers and their interest about the themes of courses and educational programmes in connection with actual needs arising from changes in the Slovak education system due to the gradual promotion of inclusion. The main research method was the questionnaire aimed at detection of primary level teachers’ needs for the professional development and trainings, the identification of primary education teachers’ needs for successful implementation of inclusion in the learning of the pupils from socially disadvantaged backgrounds. This study presents if there exist statistically significant differences in self-reflexive perception of the need to improve in topics related to the implementation of inclusive education and the characteristics of respondents (age, length of the teaching practice, willingness to grow personally and to educate). URL Link na zdrojový dokument Public work category ADM No. of Archival Copy 8294 Repercussion category MATULČÍKOVÁ, Marta - HAMRANOVÁ, Anna - BREVENÍKOVÁ, Daniela - LEGYELFALUSY, Tomáš. Selected factors influencing employee work performance in enterprises. In TEM Journal. ISSN 2217-8309, 2023, vol. 12, no. 3, pp. 1668-1676.
HLADUSH, Viktor - KRŠKA, Peter - HLOBA, Alexsandr. Pedagogical conditions for the development of diagnostic competence of future special education teacher. In 2nd international scientific conference on advances in science, engineering and digital education : ASEDU 2021, Krasnoyarsk, 28th October 2021. Melville : American institute of physics, 2022. ISBN 978-073544238-2, pp. [1-8].
ŠROBÁROVÁ, Soňa - BURSOVÁ, Janka. Analysis of crisis intervention of helping professionals in time of war conflict. In Ad alta : journal of interdisciplinary research. ISSN 2464-6733, 2023, vol. 13, no. 1, pp. 252-256.
SOVHAR, Oksana. The application of iсt in the assessment of educational achievements in English of higher education students. In Information technologies in education. ISSN 1998-6939, 2023, vol. 53, no. 1, pp. 7-18.
Catal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Database xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ References PERIODIKÁ-Súborný záznam periodika Title Homeschooling in Poland, the Czech Republic and Slovakia Author info Ivana Rochovská ... [et al.] Author Rochovská Ivana 1983- (34%)
Co-authors Mazur Piotr (33%)
Dolinská Eva (33%)
Source document Švietimas: politika - vadyba - kokybė. Vol. 11, no. 2 (2019), pp. 64-76. - Šiauliai : Mokslinis metodinis centras "Scientia Educologica", 2019 Keywords domáce vzdelávanie - home schooling individuálne vzdelávanie - individual education kvalitatívny výskum - qualitative research Form. Descr. články - journal articles Language English Country Lithuania Annotation This research reveals the issue of homeschooling. It deals with homeschooling in post-communist countries with a similar tradition of the education system – Poland, the Czech Republic, and Slovakia. It defined the basic concepts associated with homeschooling and, through both quantitative and qualitative research, a questionnaire with 78 parents of homeschooled children and a document review compared the homeschooling system in these countries. On the basis of the research findings, it could be stated similar homeschooling conditions provided in each country, differing mainly in the student´s age aimed to. Unschooling, one of homeschooling types, a curriculum-free philosophy, has not been applied and recognized as a legitimate form of education in any of these countries yet. Many parents have been experimenting with educating their children at home though and would welcome it to be legal URL Link na zdrojový dokument Public work category ADE No. of Archival Copy 25793 Repercussion category HASAJOVÁ, Lívia - PORUBČANOVÁ, Dáša - BILČÍK, Alexander. Vybrané kapitoly z pedagogickej komunikácie v odbornom vzdelávaní. 1. vyd. Dubnica nad Váhom : Dubnický technologický inštitút, 2020. 198 s. ISBN 978-80-8222-015-8.
Catal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Database xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ References PERIODIKÁ-Súborný záznam periodika Title Manuál k depistáži Subtitle pre deti predškolského veku pochádzajúce zo sociálne znevýhodneného prostredia - inovovaná časť Author info Viera Šilonová ... [et al.]; rec. Eva Dolinská, Ladislav Horňák Author Šilonová Viera (40%)
Co-authors Klein Vladimír (40%)
Arslan Šinková Petra (10%)
Souček Vaňová Michaela 1983- (10%) UMBPF08 - Katedra psychológie
Another authors Dolinská Eva (Recenzent)
Horňák Ladislav (Recenzent)
Issue data Prešov : Metodisko-pedagogické centrum v Prešove , 2018. - 107 s. Issue 1. vyd. ISBN 978-80-565-1434-4 Keywords deti - children predškolský vek - preschool age - pre-school age sociálne znevýhodnené prostredie - socially disadvantaged background - socially disadvantaged environment inkluzívna pedagogika - inkluzívna edukácia - inclusive education - inclusive pedagogy školská spôsobilosť - school competence Language Slovak Country Slovak Republic systematics 37 URL Link na zdrojový dokument Public work category BAB No. of Archival Copy 43082 Catal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Database xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ Title Manuál k stimulačnému programu Subtitle pre deti predškolského veku pochádzajúce zo sociálne znevýhodneného prostredia - inovovaná časť Author info Viera Šilonová ... [et al.]; rec. Eva Dolinská, Ladislav Horňák Author Šilonová Viera (40%)
Co-authors Klein Vladimír (40%)
Arslan Šinková Petra (10%)
Souček Vaňová Michaela 1983- (10%) UMBPF08 - Katedra psychológie
Another authors Dolinská Eva (Recenzent)
Horňák Ladislav (Recenzent)
Issue data Prešov : Metodisko-pedagogické centrum v Prešove , 2018. - 140 s. Issue 1. vyd. ISBN 978-80-565-1432-0 Keywords deti - children predškolský vek - preschool age - pre-school age sociálne znevýhodnené prostredie - socially disadvantaged background - socially disadvantaged environment inkluzívna pedagogika - inkluzívna edukácia - inclusive education - inclusive pedagogy školská spôsobilosť - school competence tréning - training Language Slovak Country Surinam systematics 37 URL Link na zdrojový dokument Public work category BAB No. of Archival Copy 43083 Catal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Database xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ Title Integrovaná didaktika slovenského jazyka a literatúry pre primárne vzdelávanie Author info Ľudmila Liptáková ... [et al.]; rec. Jana Svobodová, Eva Dolinská Author Andričíková Markéta (9%)
Co-authors Cibáková Dana (9%)
Hlebová Bibiána (9%)
Klimovič Martin (9%)
Liptáková Ľudmila (10%)
Mitrová Adela (9%)
Pršová Eva 1965- (9%) UMBFF13 - Katedra slovenskej literatúry a literárnej vedy
Rusňák Radoslav (9%)
Sičáková Ľuba (9%)
Stanislavová Zuzana (9%)
Vužňáková Katarína (9%)
Another authors Svobodová Jana (Recenzent)
Dolinská Eva (Recenzent)
Issue data Prešov : Prešovská univerzita v Prešove , 2015. - 490 s. Issue 2. dopln. a preprac. vyd. ISBN 978-80-555-1252-5 Note Vyšlo aj: LIPTÁKOVÁ, Ľudmila et al. Integrovaná didaktika slovenského jazyka a literatúry pre primárne vzdelávanie. 3. nezmen. vyd. Prešov : Prešovská univerzita v Prešove, 2022. 490 s. ISBN print 978-80-555-1252-5, ISBN online 978-80-555-2951-6. Dostupné na: https://www.pulib.sk/web/pdf/web/viewer.html?file=/web/kniznica/elpub/dokument/Liptakova1/subor/9788055529516.pdf Keywords slovenský jazyk a literatúra - Slovak language and literature didaktika - didactics - teaching primárne vzdelávanie - primary education vysokoškolské učebnice - učebnice vysokých škôl Language Slovak Country Slovak Republic systematics 37 Public work category ACB No. of Archival Copy 42250 Repercussion category HRAŠKOVÁ, Mariana. Literatúra v konštruktívnom dialógu. In Výzvy2017 : súčasné výzvy vo vyučovaní jazykov: ako ďalej? : 3. ročník medzinárodnej vedecko-odbornej konferencie, Stará Lesná, 02. - 04. november 2017 [online]. Nitra : SlovakEdu, 2017, s. 130-146 [cit. 2019-06-25]. ISBN 978-80-89864-03-4. Dostupné na: https://slovakedu.com/_files/200004053-bb8eabc86b/Vyzvy2017_Proceedings.pdf
ELIÁŠKOVÁ, Klára. Changes of teaching goals in native language teaching for pupils with visual impairments in the Czech lands. In Bellaterra journal of teaching and learning language and literature. ISSN 2013-6196, 2022, vol. 15, no. 4, pp. 1-15.
HRAŠKOVÁ, Mariana - GALLIK, Ján - KAIZEROVÁ, Petra - LAUKOVÁ, Silvia - ZELEŇÁKOVÁ, Hana. Literárne praktikum 1. 1. vyd. Nitra : Univerzita Konštantína Filozofa v Nitre, 2020. 135 s. ISBN 978-80-558-1616-6.
TIMKOVÁ LAZUROVÁ, Anna. Čitateľská atraktívnosť učebnicových ukážok a mimoškolského čítania u žiakov 5. ročníka ZŠ. In Hodnoty literatúry pre deti a mládež v premenách času : zborník príspevkov z medzinárodnej vedeckej konferencie, Prešov, 8.-9. september 2022 [online]. 1. vyd. Prešov : Prešovská univerzita v Prešove, 2022, s. 114-129 [cit. 2023-03-17]. ISBN 978-80-555-2988-2. Dostupné na: https://www.pulib.sk/web/kniznica/elpub/dokument/Dziak2
VITÉZOVÁ, Eva - VYSKOČOVÁ, Štefania. Inovatívne metódy pri práci s literárnym textom v základnej škole. 1. vyd. Trnava : Trnavská univerzita v Trnave, Filozofická fakulta, 2023. 109 s. ISBN 978-80-568-0553-4.
Catal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Database xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ Title Inkluzívne vzdelávanie detí z marginalizovaných rómskych komunít v materskej škole Subtitle vybrané témy a stratégie Author info Milena Lipnická; rec. Eva Dolinská, Ivana Rochovská Author Lipnická Milena 1966- (100%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Another authors Dolinská Eva (Recenzent)
Rochovská Ivana 1983- (Recenzent)
Issue data Bratislava : Metodicko-pedagogické centrum , 2014. - 63 s. Issue 1. vyd. ISBN 978-80-565-0265-5 Keywords Language Slovak Country Slovak Republic Public work category BCI No. of Archival Copy 31473 Repercussion category ŠTIBELOVÁ, Helena. Projekty inkluzívnej edukácie a ich dosah na koncepciu vzdelávania v materskej a základnej škole. In Naša škola : odborný metodický časopis pre učiteľov materských škôl a 1. stupňa základných škôl. ISSN 1335-2733, 2014-2015, roč. 18, č. 6-7, s. 18-25.
VANČÍKOVÁ, Katarína - BALÁŽOVÁ, Zuzana - KOSOVÁ, Ingrid - VANĚK, Barbora - RAFAEL, Vlado. Roma early childhood inclusion+ : special report on Roma inclusion in early childhood education and care : Slovak Republic. Bratislava : Open society foundation, 2017. [103] p. ISBN 978-80-87725-29-0.
SOBINKOVIČOVÁ, Eva - HORŇÁK, Ladislav. Význam asistenta učiteľa v inkluzívnom vzdelávaní detí zo sociálne znevýhodneného prostredia. In Teória a prax trvalo udržateľného rozvoja v materských školách : zborník príspevkov z medzinárodnej vedecko-odbornej konferencie, Prešov, 05.-06. október 2015. Prešov : Vydavateľstvo Prešovskej univerzity v Prešove, 2015. ISBN 978-80-555-1545-8, s. 136-148.
MOLNÁROVÁ, Dominika. Dieťa zo sociálne znevýhodňujúceho prostredia a povinné predprimárne vzdelávanie. In Edukačná realita v materských školách. Prešov : Rokus, 2020. ISBN 978-80-89510-87-0, s. 93-102.
ORIEŠČIKOVÁ, Helena. Školský podporný tím v inkluzívnej materskej škole. In Odborné pohľady na predprimárnu edukáciu : nekonferenčný odborný recenzovaný zborník. [Prešov] : Slovenský výbor Svetovej organizácie pre predškolskú výchovu, 2022. ISBN 978-80-974139-2-7, s. 86-101.
ORIEŠČÍKOVÁ, Helena. Inclusion in the school environment. In Humanitas : pedagogika i psychologia [online]. 2022, vol. 26, no. 2, pp. 35-53 [cit. 2024-02-12]. ISSN 2956-3992. Dostupné na: https://doi.org/10.5604/01.3001.0016.3194
SOBINKOVIČOVÁ, Eva. Možnosti inkluzívneho vzdelávania v materských školách z pohľadu praxe. In Pedagogická profesia z aspektu vedy, výskumu a praxe : recenzovaný zborník z medzinárodnej vedeckej konferencie. 1. vyd. Prešov : Ústav pedagogiky, andragogiky a psychológie FHPV PU v Prešove, 2017. ISBN 978-80-555-1972-2, s. 149-155.
HOZOVÁ, Mária. Raz budem žiakom : rozvíjanie komunikačných zručností dieťaťa z marginalizovanej rómskej komunity. 1. vyd. Metodicko-pedagogické centrum : Bratislava, 2015. 24 s. ISBN 978-80-565-1298-2.
VRABĽOVÁ, Alena. Pomáhajúci profesionáli v inkluzívnom vzdelávaní v materskej škole v rámci vybraných národných projektov. In Aktuálny stav rómskych štúdií 3. 1. vyd. Prešov : Štátna vedecká knižnica v Prešove, 2023. ISBN 978-80-89614-90-5, s. 53-68.
KOŽÍK LEHOTAYOVÁ, Blanka - SOBINKOVIČOVÁ, Eva. Podpora adaptácie a socializácie dieťaťa v inštitucionálnom prostredí : metodická príručka pre účastníkov inovačného vzdelávania. 1. vyd. Bratislava : Národný inštitút vzdelávania a mládeže, 2024. 82 s. ISBN 978-80-565-1596-9.
POLÁKOVÁ, Eva - NIKLOVÁ, Miriam - STEHLÍKOVÁ, Jana - LIETAVOVÁ, Michaela. Inkluzívne vzdelávanie žiakov z vylúčených komunít. 1. vyd. Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum, 2017. 154 s. ISBN 978-80-557-1396-0.
BALOGOVÁ, Barbora. Inkluzívna podpora detí so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami v materskej škole. In Expresívne terapie vo vedách o človeku 2024. 1. vyd. Ružomberok : Verbum - vydavateľstvo KU, 2024. ISBN 978-80-561-1104-8, s. 99-105.
Catal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Database xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ Title Podnetné prostredie v materskej škole ako podpora rozvíjania osobnosti detí z marginalizovaných rómskych komunít Subtitle národný projekt Inkluzívny model vzdelávania na predprimárnom stupni školskej sústavy Author info Milena Lipnická, Eva Sobinkovičová; rec. Edita Tarajčáková, Eva Dolinská Author Lipnická Milena 1966- (3%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Co-authors Sobinkovičová Eva (97%)
Another authors Tarajčáková Edita (Recenzent)
Dolinská Eva (Recenzent)
Issue data Bratislava : Metodicko-pedagogické centrum v Bratislave , 2014. - 90 s. Issue 1. vyd. ISBN 978-80-565-0264-8 Keywords materské školy - kindergartens - kindergardens inkluzívne vzdelávanie - inclusive education predprimárne vzdelávanie - pre-primary education marginalizované rómske komunity - marginalized Roma communities Language Slovak Country Slovak Republic systematics 37 Public work category BCI No. of Archival Copy 32434 Repercussion category ŠEPEĽÁKOVÁ, Lucia - MIŇOVÁ, Monika. Stimulačný program na podporu pozitívnych interpretácií školského diskurzu. Prešov : Prešovská univerzita v Prešove, 2015. 81 s. ISBN 978-80-555-1496-3.
GALEŠTOKOVÁ, Jana. Outdoorová edukácia v pripravenom prostredí materskej školy. In Zober ma von 2 : možnosti outdoorovej edukácie v predprimárnom vzdelávaní : nekonferenčný odborno-metodický zborník príspevkov. Kremnica : Inak, 2022. ISBN 978-80-973854-6-0, s. 41-48.
ADAMÍK ŠIMEGOVÁ, Miroslava. Vedenie a realizácia edukačných aktivít v rámci odbornej činnosti v komunitnom centre. In Scientia et Eruditio [online]. 2018, č. 2, s. 25-34 [cit. 2024-02-12]. ISSN 2585-8556. Dostupné na: https://doi.org/10.31262/2585-8556/2018/2/2/25-34
KMEŤOVÁ, Jana. Diagnostika pripravenosti dieťaťa na školské vzdelávanie : z materskej školy do základnej školy. 1. vyd. Bratislava : Wolters Kluwer SR, 2019. 87 s. ISBN 978-80-571-0051-5.
VRABĽOVÁ, Alena. Pomáhajúci profesionáli v inkluzívnom vzdelávaní v materskej škole v rámci vybraných národných projektov. In Aktuálny stav rómskych štúdií 3. 1. vyd. Prešov : Štátna vedecká knižnica v Prešove, 2023. ISBN 978-80-89614-90-5, s. 53-68.
KOŠTRNOVÁ, Dagmar - USTOHALOVÁ, Teťana - VEREŠOVÁ, Jana. Tvorba inkluzívnej kultúry školy a školského zariadenia z pohľadu pedagogických a odborných zamestnancov - východiská tvorby inkluzívneho prostredia triedy a skupiny : príručka pre účastníkov inovačného vzdelávania. 1. vyd. Bratislava : Metodicko-pedagogické centrum, 2020. 34 s. ISBN 978-80-565-1464-1.
CINOVÁ, Elena - RÉVÉSZOVÁ, Zuzana - SKÁCAL, René - ŠPOTÁKOVÁ, Magdaléna. Pomocní vychovávatelia v predprimárnom vzdelávaní [online]. 1. vyd. Bratislava : Štátny pedagogický ústav, 2022, 45 s. [cit. 2024-05-31]. Dostupné na: https://www.statpedu.sk/sk/aktuality/predstavujeme-publikaciu-pomocni-vychovavatelia-predprimarnom-vzdelavani.html
REVAYOVÁ, Ingrida. Včasná čitateľská gramotnosť v slovensko-nemeckom edukačnom kontexte. In JUVENILIA PAEDAGOGICA 2023 : aktuálne teoretické a výskumné otázky pedagogiky v konceptoch dizertačných prác doktorandov : medzinárodná konferencia, Trnava, 10.02.2023. 1. vyd. Trnava : Trnavská univerzita, 2023. ISBN 978-80-568-0576-3, s. 147-153.
REVAYOVÁ, Ingrida. Rozvoj predčitateľskej gramotnosti v slovensko-nemeckej materskej škole. In Filologické štúdie 9. 1. vyd. Nümbrecht : KIRSCH-Verlag v Nümbrechte, 2022. ISBN 978-3-943906-69-1, s. 101-108.
MIŇOVÁ, Monika. Príprava rómskeho dieťaťa na vstup do základnej školy. In Osvita i suspiľstvo : mіžnarodnyj zbіrnyk naukovych prac. 1. vyd. Berdjansk : Berdjanskyj deržavnyj pedagogіčnyj unіversytet, 2016. ISBN 978-617-7291-80-9, pp. 38-47.
ANTOLÍKOVÁ, Jana. Zelenina ako motivačný prvok vo vzdelávacích oblastiach v materskej škole ako inšpirácia pre dištančné vzdelávanie [online]. 1. vyd. Bratislava : Metodicko-pedagogické centrum, 2021, 34 s. [cit. 2024-08-21]. Dostupné na: https://edu.nivam.sk/pages/projects/teachers/nops/Antolikova.pdf
Catal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Database xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ Title Integrovaná didaktika slovenského jazyka a literatúry pre primárne vzdelávanie Subtitle vysokoškolská učebnica Author info Ľudmila Liptáková ... [et al.]; rec. Jana Svobodová, Eva Dolinská Author Liptáková Ľudmila (30%)
Co-authors Stanislavová Zuzana (8%)
Sičáková Ľuba (6%)
Hlebová Bibiána (7%)
Kesselová Jana 1962- (4%)
Klimovič Martin (15%)
Rusňák Radoslav (10%)
Vužňáková Katarína (4%)
Andričíková Markéta (4%)
Mitrová Adela (4%)
Pršová Eva 1965- (2%) UMBFH12 - Katedra slovenského jazyka a literatúry
Tkáčová Mária (2%)
Sochovičová Antónia (1%)
Cibáková Dana (2%)
Matušíková Anna (1%)
Another authors Svobodová Jana (Recenzent)
Dolinská Eva (Recenzent)
Issue data Prešov : Prešovská univerzita v Prešove , 2011. - 580 s. Issue 1. vyd. ISBN 978-80-555-0462-9 Keywords slovenský jazyk a literatúra - Slovak language and literature primárne vzdelávanie - primary education vysokoškolské učebnice - učebnice vysokých škôl Language Slovak Country Slovak Republic systematics 373.3 Annotation Vysokoškolská učebnica je založená na integračnom princípe jazykovedných, literárnovedných a didaktických oblastí, ale tiež aj na integrácii teórie a praxe. Cieľom je komplexný rozvoj osobnosti dieťaťa mladšieho školského veku. Printová podoba je intertextovo a hypertestovo kombinovaná s elektornickými zdrojmi umiestnenými na webovej stránke učebnice URL http://www.indi.pf.unipo.sk/ Public work category ACB No. of Archival Copy 22639 Repercussion category ZÍTKOVÁ, Jitka. Pojmy čtenářská a literární gramotnost (kompetence) v kontextu výuky na základní škole. In Educoland [online]. Brno : Masarykova univerzita, 2013 [cit. 2013-12-09]. Dostupné z: http://educoland.muni.cz/cesky-jazyk-a-literatura/novinky-z-oboru/pojmy-ctenarska-a-literarni-gramotnost-kompetence-v-kontextu-vyuky-na-zakladni-skole/
GEJGUŠOVÁ, Ivana. Nové publikace slovenských didaktiků mateřského jazyka a literatury. In Slovo a obraz v komunikaci s dětmi. ISSN 1805-1464, 2012, roč. 2, č. 1, s. 38-42.
METELKOVÁ SVOBODNÍKOVÁ, Radana. Integrovaná didaktika - kvalitní zdroj informací a podnětů nejen pro vysokoškolské studenty. In Slovo a obraz v komunikaci s dětmi. ISSN 1805-1464, 2012, roč. 2, č. 1, s. 43-45.
LEŠKOVÁ, Danka. Liptáková Ľ. Integrated didactics of slovak language and literature for primary education. In Journal of preschool and elementary school education. ISSN 2084-7998, 2012, vol. 1, no. 1, pp. 127-130.
ŠMEJKALOVÁ, Martina. Teorie didaktických situací - nová výzva pro didaktiku morfologie českého jazyka. In Didaktické studie. ISSN 1804-1221, 2012, roč. 4, č. 1, s. 40-61.
HÁJKOVÁ, Eva. Aktuální výzkumná témata lingvodidaktiky češtiny. In Didaktické studie. ISSN 1804-1221, 2012, roč. 4, č. 2, s. 51-55.
DOLINSKÁ, Eva. Liptáková, Ľ. a kol. Integrovaná didaktika slovenského jazyka a literatúry pre primárne vzdelávanie. In Didaktika : odborný časopis pre výchovu a vzdelávanie. ISSN 1338-2845, 2012, roč. 3, č. 5, s. 31-32.
LEŠKOVÁ, Danka. Integrovaná didaktika materinského jazyka a literatúry. Na PUlze : časopis Prešovskej univerzity v Prešove. ISSN 1337-9208, 2012, roč. 5, č. 3, s. 34-35.
GOLEMA, Martin. Predhistória literatúry u Slovanov. Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum, 2013. 189 s. ISBN 978-80-557-0645-0.
VALA, Jaroslav - DOSTÁLOVÁ, Andrea - CHRÁSKA, Miroslav. Poezie v tvorbě a recepci žáků. In Jazyk - literatura - komunikace : recenzovaný časopis KČJL PF UP Olomouc. ISSN 1805-689X, 2013, č. 1, s. [1-6].
MARČOKOVÁ, Daniela - HODOLIČOVÁ, Jarmila. Deskripcia prírody a jej výchovný vplyv na žiakov v literárnych textoch v slovenských čítankách pre základnú školu v Srbsku. In Slavistika. ISSN 1450-5061, 2013, roč. 17, s. 381-387.
POKRIVČÁKOVÁ, Silvia - POKRIVČÁK, Anton. Teaching Slovak language and literature in Slovakia. In Teaching of national languages in the V4 countries. Prague : Charles University in Prague, 2016. 177 s. ISBN 978-80-7290-926-1.
VYKOUKALOVÁ, Věra. Rozvoj čtenářské gramotnosti cílenými úlohami. In Nová čeština doma a ve světě. ISSN 1805-367X, 2016, č. 1, s. 144-156.
METELKOVÁ SVOBODOVÁ, Radana. K budování žákovských čtenářských dovedností v české edukaci 1. stupně ZŠ. In Nová čeština doma a ve světě. ISSN 1805-367X, 2016, č. 1, s. 90-102.
KOVÁČOVÁ, Zuzana - BABIAKOVÁ, Simoneta - PILÁTOVÁ, Mária. Hodnotenie v predmete slovenský jazyk a literatúra. In Kompetencje - Ksztalcenie - Ewaluacja : w poszukiwaniu innowacyjnego modelu kształtowania i oceny kompetecji uczniów młodszych. Kraków : Krakowska Akademija im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego, 2015. ISBN 978-83-65208-00-2, s. 201-226.
HAVETTOVÁ, Romana - STRANOVSKÁ, Eva. Prediktory čítania s porozumením v cudzojazyčnej výučbe. In Cudzie jazyky v premenách času X : recenzovaný zborník príspevkov z medzinárodnej vedeckej konferencie. Bratislava : Vydavateľstvo EKONÓM, 2020. ISBN 978-80-225-4710-9, pp. [344-354].
KASÁČOVÁ, Bronislava - BABIAKOVÁ, Simoneta. Znaky čitateľa - žiaka základnej školy z pohľadu kvalitatívneho výskumu. In Psichologičeskij Vademecum : vitebščina M. M. Bachtina. Vitebsk : Vitebskij gosudarstvennyj universitet imeni P. M. Mašerova, 2018. ISBN 978-985-517-676-4, s. 267-276.
MAGALOVÁ, Gabriela - HRIŇÁK, Jakub - POKRIVČÁKOVÁ, Silvia. Literatúra v odbornej príprave učiteľov materinského a cudzieho jazyka. Hradec Králové : Gaudeamus, 2020. 80 s. ISBN 978-80-7435-808-1.
BABIAKOVÁ, Simoneta - KOVÁČOVÁ ŠVECOVÁ, Zuzana. Výskum a rozvoj čitateľstva žiakov základnej školy. In Inovatívne trendy v odborových didaktikách : prepojenie teórie a praxe výučbových stratégií kritického a tvorivého myslenia : : zborník štúdií z medzinárodnej vedeckej konferencie. Nitra : Univerzita Konštantína Filozofa v Nitre, Pedagogická fakulta, 2019. ISBN 978-80-558-1408-7, s. 482-489.
HURYTOVÁ, Ivana. Czech teachers' subjective theories about teaching grammar. In Bellaterra journal of teaching and learning language and literature. ISSN 2013-6196, 2022, vol. 15, no. 4, pp. 1-24.
ŠTĚPÁNÍK, Stanislav. The danger of shedding the content in grammar teaching : an example in Czech. In Bellaterra journal of teaching and learning language and literature. ISSN 2013-6196, 2022, vol. 15, no. 4, pp. 1-15.
ROCHOVSKÁ, Ivana - DOLINSKÁ, Eva - GAŽIOVÁ, Mária - HUĽOVÁ, Zlatica - ŠVÁBOVÁ, Božena - PONDELÍKOVÁ, Renáta - GAŠPAROVÁ, Miroslava - BROZMANOVÁ, Monika - LIPÁROVÁ, Lenka. Interpretácia umeleckého diela v predprimárnom vzdelávaní. 1. vyd. Ružomberok : Verbum - vydavateľstvo Katolíckej univerzity v Ružomberku, 2021. 423 s. ISBN 978-80-561-0889-5.
ŠMEJKALOVÁ, Martina - CHVÁL, Martin. Czech school students in grades 4-9 and their ability to complete morphology tasks. In Studia paedagogica. ISSN 1803-7437, 2020, vol. 25, no. 1, pp. 127-154.
AWRAMIUK, Elzieta - SZYMAŃSKA, Marta. Grammar education at the turn of the millenium : the case of Poland. In L1 educational studies in language and literature. ISSN 1567-6617, 2019, vol. 19, pp. 1-30.
ŠTĚPÁNÍK, Stanislav. Pupil preconception as a source of solutions to lingering problems of grammar teaching? In L1 educational studies in language and literature. ISSN 1567-6617, 2019, vol. 19, pp. 1-24.
OLOŠTIAK, Martin. Research of the Slovak word-formation in the last 25 years. In Slovenská reč. ISSN 0037-6981, 2015, vol. 80, no. 1-2, pp. 20-36.
SLANČOVÁ, Daniela. Young life anniversary of Jana Kesselová. In Slovenská reč. ISSN 0037-6981, 2012, vol. 77, no. 3-4, pp. 215-219.
Catal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Database xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ References (1) - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ