Search results
Title Slovak teachers' attitudes towards inclusive education Author info Mariana Cabanová ... [et al.] Author Cabanová Mariana 1979- (60%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Co-authors Kasáčová Bronislava 1959- (20%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Trnka Marian 1977- (20%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Source document The New Educational Review. Vol. 67, no. 1 (2022), pp. 207-217. - Toruń : Wydawnictwo Adam Marszałek, 2022 Keywords učitelia - teachers inkluzívne vzdelávanie - inclusive education Headings Geogr. Slovensko Form. Descr. články - journal articles Language English Country Poland URL Link na zdrojový dokument Link na zdrojový dokument Public work category ADM No. of Archival Copy 52062 Repercussion category AL-JABRI, Reem Hammoud Ali - SHAABAN, Manal Muhammad Hussein. General primary school teachers attitudes towards inclusive education for students wit intellectual disabilities. In Maǧallaẗ Al-Tarbiyyaẗ Al-H̲āṣaẗ wa Al-Tā'hīl [online]. 2023, vol. 16, no. 56.2, pp. 311-358 [cit. 2024-03-04]. ISSN 2735-3141. Dostupné na: https://doi.org/10.21608/SERO.2023.318097
Catal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Database xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ References PERIODIKÁ-Súborný záznam periodika 
article
Title Príprava učiteľa primárneho vzdelávania na profesiu Subtitle aby práca nebola záťažou Author info Simoneta Babiaková ... [et al.]; rec. Zlatica Huľová, Marcela Lajmonová Author Babiaková Simoneta 1959- (25%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Co-authors Švidraň Basarabová Barbara 1993- (3%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Brozmanová Monika 1970- (5%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Cabanová Mariana 1979- (18%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Čiliaková Ružena 1985- (2%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Doušková Alena 1956- (10%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Dubovská Miriam 1973- (12%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Gašparová Miroslava 1961- (4%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Guffová Daniela 1987- (6%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Sabo Róbert 1973- (8%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Simanová Lýdia 1964- (3%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Trnka Marian 1977- (4%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Another authors Huľová Zlatica 1960- (Recenzent)
Lajmonová Marcela (Recenzent)
Issue data Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum , 2022. - 192 s. Issue 1. vyd. ISBN 978-80-557-2005-0, 978-80-557-2006-7 Keywords profesijné činnosti učitelia primárneho vzdelávania - primary education teachers Form. Descr. učebné texty - educational texts Language Slovak Country Slovak Republic Annotation V publikácii ponúkame teoretické východiská k predmetu Profesijné činnosti učiteľa 2 v študijnom programe Učiteľstvo pre primárne vzdelávanie a pohľad na naše ponímanie prípravy učiteľa primárneho vzdelávania na pedagogickej praxi v základných školách. URL Link na plný text Public work category BCI No. of Archival Copy 52340 Catal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Database xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ References (3) - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ 
book
Title Podoby inkluzívnej školy očami aktérov vzdelávania Author info Katarína Vančíková ... [et al.] Author Vančíková Katarína 1976- (30%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Co-authors Trnka Marian 1977- (30%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Švidraň Basarabová Barbara 1993- (30%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Sabo Róbert 1973- (10%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Source document Pedagogické rozhľady : odborno-metodický časopis pre školy a školské zariadenia. Roč. 30, č. 8 (2021), s. 10-12. - Banská Bystrica : Metodicko-pedagogické centrum, 2021 Keywords inkluzívne vzdelávanie - inclusive education inkluzívne školy - inclusive schools Q-metodológia Form. Descr. články - journal articles Language Slovak Country Slovak Republic Public work category BDF No. of Archival Copy 50953 Catal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Database xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ References PERIODIKÁ-Súborný záznam periodika article
Title The influence of an inclusive education course on attitude change of pre-service pre-primary education teacher Author info Mariana Cabanová, Marian Trnka Author Cabanová Mariana 1979- (50%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Co-authors Trnka Marian 1977- (50%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Source document (Re)imagining & remaking teacher education : conference brochure. Pp. 283-284. - Warsaw : Association for teacher education in Europe, 2021 / Beaton Mhairi ; Bicjutko Tatjana ; Bijlhout Diola ; Brevik Birger ; Connolly Cornelia ; Association for Teacher Education in Europe ATEE annual conference 2020/2021 Keywords inkluzívne vzdelávanie - inclusive education predprimárne vzdelávanie - pre-primary education učitelia - teachers Form. Descr. abstrakty - abstracts Language English Country Poland Public work category AFG No. of Archival Copy 51124 Catal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Database xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ article
Title Skúsenosť pedagogických asistentov ako činiteľ ovplyvňujúci preferovanú formu vzdelávania žiakov so zdravotným znevýhodnením Par.title The experience of teaching assistants as a factor influencing the preferred teaching form of pupils with disabilities Author info Marián Trnka, Mariana Cabanová Author Trnka Marian 1977- (30%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Co-authors Cabanová Mariana 1979- (70%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Source document Pedagogické rozhľady : odborno-metodický časopis pre školy. Roč. 30, č. 10 (2021), s. 20-22. - Bratislava : Metodicko-pedagogické centrum v Bratislave, 2021 Keywords asistenti pedagógov - pedagogickí asistenti - asistenti učiteľov - teachers' assistants zdravotne znevýhodnení žiaci výchova a vzdelávanie - edukácia - education Form. Descr. články - journal articles Language Slovak Country Slovak Republic URL Link na plný text Public work category BDF No. of Archival Copy 51474 Catal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Database xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ References PERIODIKÁ-Súborný záznam periodika article
Title Sentiments, attitudes and concerns about inclusive education of pre-primary education students Author info Mariana Cabanová, Marián Trnka Author Cabanová Mariana 1979- (50%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Co-authors Trnka Marian 1977- (50%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Source document Challenges in education : policies, practice and research. Pp. 33-54. - Berlín : Peter Lang, 2021 Keywords postoje záujmy a záľuby - amusement and recreation inkluzívne vzdelávanie - inclusive education študenti učiteľstva Form. Descr. príspevky v zborníku - proceedings papers Language English Country Germany Public work category AEC No. of Archival Copy 51041 Catal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Database xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ article
Title Pre-service teacher attitudes to inclusive education - concern about teacher workload Author info Mariana Cabanová, Marian Trnka Author Cabanová Mariana 1979- (50%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Co-authors Trnka Marian 1977- (50%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Source document (Re)imagining & remaking teacher education : conference brochure. Pp. 284-285. - Warsaw : Association for teacher education in Europe, 2021 / Beaton Mhairi ; Bicjutko Tatjana ; Bijlhout Diola ; Brevik Birger ; Connolly Cornelia ; Association for Teacher Education in Europe ATEE annual conference 2020/2021 Keywords postoje učiteľov inkluzívne vzdelávanie - inclusive education pracovná záťaž učiteľa Form. Descr. abstrakty - abstracts Language English Country Poland Public work category AFG No. of Archival Copy 51125 Catal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Database xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ article
Title Aká je edukačná prax na Slovensku? Subtitle reflexia kurikulárnej reformy: generalizácia pozorovacích ratingov Author info Petra Fridrichová, Marián Trnka, Vladimír Poliach; rec. Lenka Rovňanová, Alica Petrasová Author Fridrichová Petra 1982- (34%) UMBPF09 - Katedra pedagogiky
Co-authors Trnka Marian 1977- (33%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Poliach Vladimír 1956- (33%) UMBPF08 - Katedra psychológie
Another authors Rovňanová Lenka 1968- (Recenzent)
Petrasová Alica (Recenzent)
Issue data Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum , 2021. - 184 s. Issue 1. vyd. ISBN 978-80-557-1894-1 , 978-80-557-1897-2 Keywords kurikulárne reformy - curriculum reforms didaktické reflexie - didactic reflections edukačná prax - educational practice pozorovanie - observation inovácie vo vzdelávaní - educational innovations Headings Geogr. Slovensko Form. Descr. monografie - monographies Language Slovak Country Slovak Republic Annotation V tejto monografii sú sumarizované výsledky výskumu k cieľu 3. Išlo o aplikovaný evalvačný výskum kvantitatívnej povahy. Jeho súčasťou bolo vymedziť konštrukty pre evalváciu, zostaviť súbor hodnotiacich kritérií pre posúdenie konštruktov, definovať normy pre posúdenie úrovne konštruktov v rámci hodnotiacich kategórií. Nadväzne sa vytvárali výskumné nástroje, cez ktoré boli získavané dáta a tie sa následne spracovali a vyhodnotili tak, aby sa zhodnotila úroveň sledovaných konštruktov. Autori monografie predpokladajú, že publikácia prinesie nový pohľad na kurikulárnu reformu, teda na to, ako sa prejavila reforma na každodennej edukačnej praxi v školách. Zároveň však otvára nový problém súvisiaci s didaktickým pohľadom na reflexiu reformy v práci učiteľa, a to na kvalitu výučby, čo môže byť predmetom ďalšieho výskumu v tejto oblasti. Ďalší výskum spojený so zapojením nových kontextových premenných (napr. učiteľ, lokalita školy) by mohli napomôcť pri odhaľovaní proreformného správania školy či podporiť vzdelávanie a prípravu budúcich učiteľov v intenciách reformy. URL Link na plný text Public work category AAB No. of Archival Copy 51211 Catal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Database xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ book
Title Teachers' attitudes towards inclusive education from the perspective of lower secondary education teachers Author info Patrícia Zólyomiová, Marian Trnka, Mariana Cabanová Author Zólyomiová Patrícia 1978- (34%) UMBPF09 - Katedra pedagogiky
Co-authors Trnka Marian 1977- (33%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Cabanová Mariana 1979- (33%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Source document ICERI 2020 : transforming education, transforming lives : 13th international conference of education, research and innovation, Valencia, Španielsko, 9. - 10. 11.2020 : conference proceedings. S. 9410-9419. - Valencia : International association of technology, education and development (IATED), 2020 ; ICERI 2020 International conference of education, research and innovation Keywords inkluzívna pedagogika - inkluzívna edukácia - inclusive education - inclusive pedagogy vzdelávanie učiteľov - učiteľské vzdelávanie - teacher education názory a postoje - views and attitudes Form. Descr. príspevky v zborníku - proceedings papers Language English Country Spain Public work category AFC No. of Archival Copy 49865 Catal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Database xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ article
Title Reflexia kurikulárnej reformy v pedagogickej práci učiteľov základných škôl Subtitle (východiská výskumu) Author info Štefan Porubský, Marian Trnka ... [et al.]; rec. Beata Kosová, Milan Portik Author Porubský Štefan 1957- (19%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Co-authors Trnka Marian 1977- (19%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Vančíková Katarína 1976- (12%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Poliach Vladimír 1956- (21%) UMBPF08 - Katedra psychológie
Fridrichová Petra 1982- (9%) UMBPF16 - Centrum edukačného výskumu Pedagogickej fakulty UMB
Šukolová Denisa 1985- (10%) UMBPF14 - Katedra andragogiky
Osvaldová Zuzana 1981- (0,5%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Petrík Štefan 1991- (7%) UMBPF16 - Centrum edukačného výskumu Pedagogickej fakulty UMB
Simanová Lýdia 1964- (2%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Švidraň Basarabová Barbara 1993- (0,5%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Another authors Kosová Beata 1957- (Recenzent)
Portik Milan (Recenzent)
Issue data Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum , 2020. - 136 s. Issue 1. vyd. ISBN 978-80-557-1687-9 (print), 978-80-557-1688-6 (online) Keywords kurikulum - curriculum kurikulárne reformy - curriculum reforms reflexia - reflection kvalitní učitelia základné školy - elementary schools Form. Descr. monografie - monographies Language Slovak Country Slovak Republic Annotation Predkladanú publikáciu vnímajú jej autori ako jednu zo série krokov ich úsilia o komplexný a systémový prístup k problematike výskumu kurikulárnej reformy v podmienkach slovenskej základnej školy. Tento prístup má dva aspekty, ktoré sa pri realizácii cieľov skúmania danej problematiky premietajú do realizačných postupov. Prvý aspekt sa vzťahuje k predmetu výskumu, ktorým je v tomto prípade kurikulárna reforma, prebiehajúca na troch realizačných úrovniach - makroúroveň, mezoúroveň a mikroúroveň. Druhý je odborový aspekt, ktorý zahŕňa vedný odbor a jeho výskumné metódy, ktoré sú v danej oblasti uplatňované. Doteraz bola problematika riešiteľmi riešená na jej makro a mezoúrovni. Táto publikácia predstavuje prechod na riešenie problematiky na jej mikroúrovni. Je založené na báze makroanalýz transformačných procesov v oblasti vzdelávacej politiky na Slovensku a na výsledkoch empirického výskumu v projekte APVV 0713-12 Implementácia kurikulárnej reformy v základných školách v Slovenskej republike. Na tejto úrovni rozlišujeme dve roviny týchto procesov. Prvú rovinu predstavujú procesy budovania kapacít (capacity-building), ako ich vymedzil B. Levin (2008), teda nepretržitú prácu na zmene každodennej edukačnej praxe v školách, ako je výučba, kurikulum, hodnotenie, podpora pre angažovanie sa rodičov a žiakov, pedagogické vedenie a pod. tak, aby boli efektívnejšie. Druhá rovina prestavuje didaktický pohľad na problematiku. Ide o zmenu kvality výučby ako kľúčovej záležitosti školy (Lipowsky, 2007 in Janík et al. 2013). Vzhľadom k tomu, že na obidvoch rovinách ide o veľký komplex javov, prvkov a dynamických procesov, ktoré ich spoluvytvárajú, ich výskumná reflexia predstavuje relatívne náročné výskumné procesy. Z uvedeného dôvodu sa riešitelia sústreďujú na prvú z uvedených rovín s presahom do druhej roviny mikroúrovne realizácie kurikulárnej reformy. Druhá však ako komplex problémov už reprezentuje tematický okruh, ktorý by mal byť riešený v následnom projekte, čím by sa vytvoril ucelený pohľad na problematiku kurikulárnej reformy v základných školách na Slovensku. Táto publikácia predstavuje náčrt výskumného dizajnu s popisom výskumných nástrojov, metód a postupov, ktoré sa budú resp. už aj realizujú v oblasti empirického výskumu reflexie kurikulárnej reformy učiteľmi a identifikácie indikátorov kurikulárnej zmeny. Autori sa nádejajú, že na základe získaných výsledkov sa otvorí možnosť komplexného pohľadu na kvalitu a dopady kurikulárnej reformy naštartovanej v roku 2008. Zároveň sa nádejajú, že okrem explicitne vymedzených cieľov výskumu, sa vytvoria predpoklady pre zhodnotenie mohutnosti a sily tých bázických kategórií súčasného kurikulárneho systému vzťahujúceho sa k základnej škole na Slovensku, ktoré určujú jeho charakter a vytvárajú komparačnú platformu pre jeho umiestnenie na mape kurikulárnych systémov v globálnom meradle Public work category AAB No. of Archival Copy 47987 Catal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Database xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ 
unrecognised