Search results

Records found: 1  
Your query: Author Sysno = "^umb_un_auth 0272554^"
  1. TitleLifestyle and health status of adolescents from the secondary school medicine in Banska Bystrica
    Author infoLukáš Šmída, Barbora Novotná ... [et al.]
    Author Šmída Lukáš 1988- (25%) UMBFF09 - Katedra telesnej výchovy a športu
    Co-authors Novotná Barbora 1984- (25%) UMBFF09 - Katedra telesnej výchovy a športu
    Marko Michal 1993- (25%) UMBFF09 - Katedra telesnej výchovy a športu
    Bendíková Elena 1975- (25%) UMBFF09 - Katedra telesnej výchovy a športu
    Action Physical Education, Sports and Health . výročná medzinárodná konferencia , 10. , Piteşti , 23.-24.11.2017
    Source documentJournal of Physical Education and Sport. Vol. 17, no. 5, (2017), pp. 2228-2234. - Pitesti : Editura Universitatea din Pitesti, 2017
    Keywords adolescenti - dospievajúca mládež - adolescents   zdravie - health   životný štýl - life style - lifestyle - style of life  
    LanguageEnglish
    CountryRomania
    systematics 796
    URL https://efsupit.ro/images/stories/5November2017/Art%20234.pdf https://efsupit.ro/index.php/archive?id=87:vol-17-supplement-issue-5-november-2017&catid=1
    Public work category AFC
    No. of Archival Copy42716
    Repercussion categoryNEMČEK, Dagmar - LADECKÁ, Petronela - KOVÁČ,Adrián. Subjektívna pohoda športujúcich a nešportujúcich stredoškolákov s poruchami muskuloskeletálneho systému z hľadiska rodových odlišností. In Telesná výchova a šport. ISSN 1335-2245, 2019, roč. 29, č. 3, s. 27-31.
    NEMČEK, Dagmar - KORADYOVÁ, Alexandra. Osobná pohoda žiačok stredných škôl s rozdielnym zdravotným stavom. In Telesná výchova a šport. ISSN 1335-2245, 2020, roč. 30, č. 2, s. 2-6.
    NEMČEK, Dagmar - LADECKÁ, Petronela. The level of subjective well-being of high school students with musculoskeletal disorders. In Zdravotnícke listy. ISSN 1339-3022, 2020, vol. 8, no. 2, pp. 16-21.
    Catal.org.BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici
    Databasexpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ


  This site uses cookies to make them easier to browse. Learn more about how we use cookies.