Search results
Názov Právo zamestnanca na mzdu ako jedno zo základných práv zamestnanca Podnázov bakalárska práca Aut.údaje Paulína Brutovská; školiteľ: Simona Dušeková Schuszteková Autor Brutovská Paulína
Ďalší autori Schuszteková Simona 1976- (Školiteľ (konzultant))
Korp. Univerzita Mateja Bela . Právnická fakulta . Katedra pracovného práva a práva sociálneho zabezpečenia , Banská Bystrica, Slovensko Vyd.údaje Banská Bystrica , 2023. - 42 s. Kľúč.slová mzdy - wages - payroll odmeňovanie - compensation zamestnávatelia - employers zamestnanci - employees zákonník práce - Labour Code Form.deskr. bakalárske práce - bachelor’s theses Jazyk dok. slovenčina Krajina Slovenská republika Systematika 331.2 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xk - Kvalifikačné práce Počet ex. 1, z toho voľných 0 
book
Názov Effects of an empirical cognition development programme on the creative thinking of preschool children Aut.údaje Ľubomíra Valovičová, Eva Sollárová Autor Valovičová Ľubomíra (50%)
Spoluautori Sollárová Eva 1954- (50%) UMBPF08 - Katedra psychológie
Zdroj.dok. The New Educational Review. Vol. 60, no. 2 (2020), pp. 85-95. - Toruń : Wydawnictwo Adam Marszałek, 2020 Kľúč.slová empirické poznávanie programy psychológia detí predškolského veku Form.deskr. články - journal articles Jazyk dok. angličtina Krajina Poľsko Anotácia © 2020, Adam Marszalek Publishing House. All rights reserved. Inquiry-based education as a means of teaching has not been sufficiently studied in the context of empirical cognition in children of lower ages. The currently enhanced space for preschool science education creates possibilities to verify the applicability of physical experiment in the empirical cognition of preschool children and its effect on the development of their creative thinking. The developed Empirical Cognition Development Programme was implemented in kindergarten conditions and empirically verified in a quasi-experimental design on a sample of 102 children (2 experimental groups N = 71; 1 control group N = 31). To capture the level of creative thinking and its changes in children, the Torrance Figural Test of Creative Thinking (Torrance, 1974; Jurčová, 1984) was used. Results of comparative analyses showed a statistically and practically significant increase in the level of the creative thinking factors studied (fluency, flexibility, originality) in one of the experimental groups in comparison with the control group. The article discusses the results and implications for educational practice in the conditions of preschool education. Kategória publikačnej činnosti ADM Číslo archívnej kópie 48515 Katal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Báza dát xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ