Search results
Title Interpretácia tvorby Márie Medveckej Subtitle bakalárska práca Author info Veronika Polečová; školiteľ: Lenka Lipárová Author Polečová Veronika
Another authors Lipárová Lenka 1983- (Školiteľ (konzultant))
Corporation Univerzita Mateja Bela . Pedagogická fakulta . Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky , Banská Bystrica, Slovensko Issue data Banská Bystrica , 2024. - 55 s. Person keywords Medvecká Mária 1914-1986 Keywords výtvarné diela - art works interpretácia výtvarného diela - interpretation of a work of art detstvo - childhood Form. Descr. bakalárske práce - bachelor’s theses Language Slovak Country Slovak Republic systematics 72/76.05 Catal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Database xk - Kvalifikačné práce Copy count 1, currently available 0 
book
Title Slovak Republic - ECEC workforce profile Author info Monika Miňová, Zuzana Lynch, Milena Lipnická Author Miňová Monika (35%)
Co-authors Lynch Zuzana 1971- (33%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Lipnická Milena 1966- (32%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Source document Early childhood workforce profiles across Europe : 33 country reports with key contextual data. Pp. 1544-1576. - Mníchov : State Institute for Early Childhood Research and Media Literacy, 2024 Keywords rané detstvo - early childhood predprimárne vzdelávanie - pre-primary education starostlivosť o dieťa - starostlivosť o deti - child care Form. Descr. kapitoly v knihe - book chapters Language English Country Germany URL Link na zdrojový dokument Public work category BBA No. of Archival Copy 54342 Catal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Database xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ 
article
Title Slovak Republic - Key contextual data Author info Inge Schreyer ... [et al.] Author Schreyer Inge (40%)
Co-authors Oberhuemer Pamela (40%)
Miňová Monika (8%)
Lynch Zuzana 1971- (7%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Lipnická Milena 1966- (5%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Source document Early childhood workforce profiles across Europe : 33 country reports with key contextual data. 1577-1597. - Mníchov : State Institute for Early Childhood Research and Media Literacy, 2024 Keywords rané detstvo - early childhood predprimárne vzdelávanie - pre-primary education starostlivosť o dieťa - starostlivosť o deti - child care Form. Descr. kapitoly v knihe - book chapters Language English Country Germany URL Link na zdrojový dokument Public work category BBA No. of Archival Copy 54344 Catal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Database xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ article
Title Európske priority vo vzdelávaní a starostlivosti v ranom detstve Subtitle odraz v slovenských podmienkach Author info Zuzana Lynch, Barbara Švidraň Basarabová, Milena Lipnická; rec. Dušan Kostrub, Barbora Loudová Stralczynská Author Lynch Zuzana 1971- (50%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Co-authors Švidraň Basarabová Barbara 1993- (40%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Lipnická Milena 1966- (10%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Another authors Kostrub Dušan (Recenzent)
Loudová Stralczynská Barbora (Recenzent)
Issue data Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum , 2024. - 69 s. Issue 1. vyd. ISBN 978-80-557-2132-3 Keywords predprimárne vzdelávanie - pre-primary education rané detstvo - early childhood starostlivosť o dieťa - starostlivosť o deti - child care Form. Descr. učebné texty - educational texts Language Slovak Country Slovak Republic Annotation Výskum preukázal priaznivé účinky služieb vzdelávania a starostlivosti v ranom detstve na deti, rodiny a spoločnosť ako celok. Zistilo sa, že kvalita a dostupnosť týchto služieb sú rozhodujúce pre položenie základov úspešného vzdelávania detí a pre podporu ich sociálneho začlenenia v kontextoch rastúcej rozmanitosti (Ishimine et al., 2010; Kaga et al., 2010). Výhody investícií do kvalitného a dostupného vzdelávania a starostlivosti v ranom detstve zdôrazňujú politiky na úrovni Európskej únie aj mimo nej. V súčasnosti identifikujeme päť kľúčových nástrojov politiky, ktoré môžu podporiť kvalitu systému VSRD a pozitívne ovplyvniť rozvoj a učenie sa detí v ranom detstve. Ide o: ▪ Nástroj politiky 1: Stanovenie cieľov kvality a predpisov ▪ Nástroj politiky 2: Vytvorenie a implementácia vzdelávacieho programu a štandardov ▪ Nástroj politiky 3: Zvýšenie kvalifikácií, zlepšenie odbornej prípravy a pracovných podmienok ▪ Nástroj politiky 4: Zapojenie rodín a spoločenstiev ▪ Nástroj politiky 5: Zlepšenie zberu údajov, výskumu a monitorovania (Taguma et al., 2013). Európska komisia v správe Early Childhood Education and Care: Providing all our children with the best start for the world of tomorrow (2011) jednoznačne vyjadrila svoj zámer venovať problematike vzdelávania a starostlivosti v ranom detstve (VSRD) mimoriadnu pozornosť, pretože tvorí nevyhnutný základ úspešného života každého jednotlivca a vytvára podmienky pre sociálnu integráciu a udržateľný rozvoj spoločnosti. Na tomto základe skupina zástupcov 26 členských štátov EÚ následne vypracovala široko koncipovaný európsky rámec kvality vzdelávania a starostlivosti v ranom detstve Proposal for key principles of a Quality Framework for Early Childhood Education and Care (European Commission, 2014), ktorý má členským štátom pomôcť v nastavení vlastných školských politík smerom ku konsenzu kvality v oblasti raného vzdelávania a starostlivosti. Členské štáty sa problematikou VSRD zaoberajú kontinuálne. Výsledkom vzájomnej spolupráce členských krajín sú spoločné stratégie, ciele a vízie, ktoré sú pretavené do rôznych dokumentov, ako napríklad Monitoring the quality of early childhood education and care (European Commission, Directorate-General for Education, Youth, Sport and Culture, 2018), či všeobecných odporúčaní pre zlepšenie VSRD systémov (Council Recommendation of 22 May 2019 on High-Quality Early Childhood Education and Care Systems, 2019). Rozvíjanie sektora VSRD si vyžaduje uplatnenie postupov a opatrení, ktoré budú špecifické a efektívne pre jednotlivé krajiny, ale budú sledovať dohodnuté hodnoty a ciele na európskej úrovni. Dokumenty prijaté hlavne v Európskej komisii ovpyvňujú ďalší vývoj VSDR v jednotlivých členských štátoch. Spoločné projekty na úrovni EÚ zas umožňujú jednotlivé systémy hodnotiť a určovať ich ďalšie smerovanie prostredníctvom domácich školských politík. Európske iniciatívy vyjadrené v nadnárodných dokumentoch spolu s výsledkami rôznych Európske priority vo vzdelávaní a starostlivosti v ranom detstve 6 súčasných výskumov sa stali kľúčovými zdrojmi pre tvorbu tejto vysokoškolskej učebnice. V tvorbe jej obsahu sme sa zamerali na systematický výklad najnovšieho poznania súčasných priorít v oblasti VSRD v piatich komponentoch: 1. dostupnosť služieb v ranom detstve, 2. kvalita pracovnej sily, 3. kurikulum, 4. monitorovanie a evalvácia a 5. národné politiky a financovanie (European Commission, 2014). V textoch je analyzované, ako sa premietli do súčasného stavu slovenského predprimárneho vzdelávania. Poslednou kapitolou vysokoškolskej učebnice je stručná analýza súčasného stavu a perspektívy rozvoja komponentov kvalitného systému VSRD, ale iba v súčastiach, ktoré treba posunúť na kvalitatívne vyššiu úroveň v slovenskom predprimárnom vzdelávaní. URL Link na plný text Public work category BCI No. of Archival Copy 54355 Catal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Database xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ book
Title Early childhood studies Subtitle a multidisciplinary approach Author info Jenny Willan Author Willan Jenny
Issue data London : Bloomsbury Academic , 2024. - xxi, 454 s. : il., tab., 25 cm Issue 2nd ed. ISBN 978-1-350-38371-5 Note Bibliografické odkazy. Register Keywords rané detstvo - early childhood výchova a vzdelávanie - edukácia - education výchova a vzdelávanie detí - education of children predškolská výchova - predškolské vzdelávanie - predškolská edukácia - preschool education vývinová psychológia - vývojová psychológia - developmental psychology detská psychológia - psychológia dieťaťa - child psychology - pediatric psychology Form. Descr. štúdie - studies Language English Country Great Britian systematics 159.922.73 37 373.2 159.922 Catal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Database xkni - BOOKS Copy count 2, currently available 0, at library only 2 
book
Call number Location Sublocation Umiestnenie Info 391539 Univerzita Mateja Bela Reading room of education In-Library Use Only 392038 Univerzita Mateja Bela Department of elementary and preschool pedagogy In-Library Use Only 
Title Texty kultúry v poviedkach o detstve Tatiany Tolstej (problémy intertextuality) Subtitle bakalárska práca Author info Anežka Fejková; školiteľ: Martin Lizoň Author Fejková Anežka
Another authors Lizoň Martin 1977- (Školiteľ (konzultant))
Corporation Univerzita Mateja Bela . Filozofická fakulta . Katedra slovanských jazykov , Banská Bystrica, Slovensko Issue data Banská Bystrica , 2024. - 43 s. Person keywords Tolstá Tatiana ruská spisovateľka 1951- Keywords ruské poviedky - Russian short stories detstvo - childhood postmodernizmus - postmoderna - postmodernism intertextualita - intertextovosť - intertextuality Form. Descr. bakalárske práce - bachelor’s theses Language Slovak Country Slovak Republic systematics 821.161.1-32 Catal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Database xk - Kvalifikačné práce Copy count 1, currently available 0 book
File name Downloaded Size Comment KP 65664 3 556.3 KB Title Education of two-year-old children in kindergartens in Slovakia - analysis of current conditions Author info M. Lipnická Author Lipnická Milena 1966- (100%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Source document EDULEARN24 : 16th annual International Conference on Education and New Learning Technologies : conference proceedings. Pp. 787-793. - Valencia : International association of technology, education and development (IATED), 2024 ; International Conference on Education and New Learning Technologies medzinárodná konferencia Keywords rané detstvo - early childhood materské školy - kindergartens - kindergardens predprimárne vzdelávanie - pre-primary education školská legislatíva Form. Descr. príspevky v zborníku - proceedings papers Language English Country Spain Annotation The analytical study argues the current conditions of upbringing and education of two-year-old children in kindergartens in the Slovak Republic with legislative regulations, statistical data and information from documents that are nationally valid. The study was developed in the KEGA project No. 001UMB-4 entitled Creation of supporting material for improving the conditions of upbringing and education of two-year-old children in kindergartens. The Education Act (2008) allows for the admission of two-year-old children to kindergartens, but research (Lipnicka et al., 2023) has shown that principals and teachers communicate the requirements for ensuring specific conditions for the upbringing and education of two-year-old children in kindergartens. The analytical study identifies existing conditions and suggests additional ones to be provided by the state. Three main requirements emerged from the research: for support staff taking into account the needs of children, methodological material for pedagogical work and an appropriate curriculum. Statistical data (2022) showed that of the total population of two-year-old children in the population, 4.5% were in kindergartens. Out of the total number of children in kindergartens (2022/2023), two-year-old children were 14%, which means that the issue needs to be addressed (Lipnicka, 2023). It is important to create conditions so that education and care in the school system are available also for two-year-old children if parents cannot use social services. One of the conditions is the creation of information and methodological materials at the state level in order to provide care and education in accordance with the needs and development of children in cooperation with parents. The issue should also be more widely implemented in teacher training. URL Link na zdrojový dokument Public work category AFC No. of Archival Copy 54616 Catal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Database xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ 
document on cd/dvd
Title Opinions of head teachers on the conditions of education of two-year-old children in kindergartens in Slovakia Author info M. Lipnická Author Lipnická Milena 1966- (100%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Source document EDULEARN24 : 16th annual International Conference on Education and New Learning Technologies : conference proceedings. Pp. 781-786. - Valencia : International association of technology, education and development (IATED), 2024 ; International Conference on Education and New Learning Technologies medzinárodná konferencia Keywords rané detstvo - early childhood materské školy - kindergartens - kindergardens predprimárne vzdelávanie - pre-primary education Form. Descr. príspevky v zborníku - proceedings papers Language English Country Spain Annotation The purpose of this study is to describe and interpret the results of a questionnaire survey that ascertained principals' views on the enrolment and learning conditions of two-year-old children in kindergartens. The survey was conducted in the KEGA project No. 001UMB-4 entitled Development of support material for improving the conditions of admission and education of two-year-old children in kindergartens. Institutional care for two-year-old children in the Slovak Republic takes place in institutions for children up to three years of age and exceptionally in kindergartens. Parents can receive parental allowance up to the age of three and therefore most toddlers are in family care. The survey was carried out in spring 2023. At that time there were 6573 children under 3 years of age in kindergartens (4,5% of the population of 2-year-olds in the population). The survey method was an online questionnaire and was completed by 222 kindergarten directors in the Slovak Republic (out of a total of 2,793 kindergartens, each of which does not have an independent director). The findings showed that the majority of the directors surveyed have working experience with these children, with less than half stating that two-year-olds should not be admitted to kindergarten, should attend day nurseries or should be in home care when there is a parental allowance. The survey revealed specific requirements of the directors for the conditions of admission and education of two-year-old children in kindergartens. Mainly these are support staff, methodological materials and an appropriate curriculum. URL Link na plný text Public work category AFC No. of Archival Copy 54614 Catal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Database xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ document on cd/dvd
Title Edukácia a starostlivosť o deti do troch rokov veku v Slovenskej republike Par.title Edukacja i opieka nad dziećmi do lat trzech w Republice Słowackiej Education and care for children to the age of three in the Slovak Republic Author info Milena Lipnická Author Lipnická Milena 1966- (100%) UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
Source document Edukacja małego dziecka : wsparcie pedagogiczne w trudnych sytuacjach społecznych i edukacyjnych, Tom 18. S. 181-194. - Krakov : Oficyna wydawnictwa "Impuls", 2023 / Magda-Adamowicz Marzenna Keywords edukácia a detstvo predškolská výchova - predškolské vzdelávanie - predškolská edukácia - preschool education rané vzdelávanie - raná edukácia - early education starostlivosť o dieťa - starostlivosť o deti - child care Form. Descr. príspevky v zborníku - proceedings papers Language Slovak Country Poland Public work category AEC No. of Archival Copy 53351 Catal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Database xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ article
Title Toňa Revajová, O druhej v malej telocvični Author info Eva Pršová Author Pršová Eva 1965- (100%) UMBFF13 - Katedra slovenskej literatúry a literárnej vedy
Source document Bibiana : revue o umení pre deti a mládež. Roč. 30, č. 4 (2023), s. 61-64. - Bratislava : Bibiana, medzinárodný dom umenia pre deti, 2023 Review document O druhej v malej telocvični / Toňa Revajová. - Bratislava : Trio Publishing, 2023 Keywords literatúra pre deti - detská literatúra - literature for children detstvo - childhood recenzie - reviews Form. Descr. recenzie - reviews Language Slovak Country Slovak Republic URL Link na zdrojový dokument Public work category EDI No. of Archival Copy 54241 Catal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Database xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ References PERIODIKÁ-Súborný záznam periodika article
