Search results
Title Vplyv gradovaných písomných prác z matematiky na rozvoj osobnosti žiaka 1. ročníka (kvinty) gymnázia Subtitle dizertačná doktorandská práca Author info Zuzana Šufliarska; školiteľ: Jaroslava Brincková Author Šufliarska Zuzana
Another authors Brincková Jaroslava 1949- (Školiteľ (konzultant))
Corporation Univerzita Mateja Bela . Fakulta prírodných vied . Katedra matematiky , Banská Bystrica, Slovensko Issue data Banská Bystrica , 2013. - 99 s. Keywords písomné práce matematika - mathematics rozvoj osobnosti žiakov gymnáziá - high schools - grammar schools Language Slovak Country Slovak Republic systematics 51 Catal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Database xk - Kvalifikačné práce Copy count 1, currently available 0, at library only 1 
book
Title Rozvoj sebapoznania a sebahodnotenia riešením gradovaných úloh v matematike SŠ Author info Zuzana Šufliarska, Jaroslava Brincková Author Šufliarska Zuzana (50%) UMBFP10 - Katedra matematiky
Co-authors Brincková Jaroslava 1949- (50%) UMBFP10 - Katedra matematiky
Source document Dva dny s didaktikou matematiky 2011 : sborník příspěvků, Praha, Univerzita Karlova v Praze 17. - 18. 2. 2011. S. 98-100. - Plzeň : Vydavatelský servis, 2011 ; Dva dny s didaktikou matematiky 2011 Note Bibl.: s. 100 Keywords matematika - mathematics gradované série úloh stredné školy - secondary schools Language Slovak Country Slovak Republic systematics 51 373.5 Public work category AFC No. of Archival Copy 20559 Catal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Database xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ 
article
Title "Gradované série úloh" v matematike menia postoje žiakov SŠ Par.title "Graded tasks" in mathematics change the attitudes of students of secondary schools Author info Jaroslava Brincková, Zuzana Šufliarska Author Brincková Jaroslava 1949- (50%) UMBFP10 - Katedra matematiky
Co-authors Šufliarska Zuzana (50%) UMBFP10 - Katedra matematiky
Source document Cieľom vyučovania matematiky je šťastný človek. S. 163-167. - Žilina : Žilinská univerzita, 2011 / Lengyelfalusy Tomáš ; Pitoňáková Slavka ; Horváth Peter 1971- ; Bálint Vojtech Note Bibl.: s. 167 Keywords matematika - mathematics gradované úlohy stredoškolskí študenti - študenti stredných škôl - žiaci stredných škôl - stredoškolskí žiaci - stredoškoláci - secondary school students sebapoznanie - sebapoznávanie - self-consciousness pupil personality graded tasks Language Slovak Country Slovak Republic systematics 51 373.5 Annotation Vyučovanie matematiky môže pomôcť v rozvoji sebapoznania a sebahodnotenia aj riešením „gradovaných sérií“ úloh. Takéto spôsoby prezentácie úloh sú vhodné tým, že umožňujú individualizáciu vyučovania a prenášajú zodpovednosť za osvojené poznatky z učiteľa na žiaka. Zároveň pomáhajú pedagógovi postrehnúť nedostatky vo vedomostiach svojich žiakov a navrhnúť im opatrenia na zlepšenie. V uvedenom príspevku prezentujeme ukážku gradovanej úlohy spolu s kompletným riešením a spôsobom, ktorý používame pri hodnotení žiakov. / Teaching mathematics may help in developing self-knowledge and self-assessment by solving "graded series" of tasks. Such ways of presenting tasks are appropriate, because they allow individualisation of teaching and transfer responsibility for the acquired knowledge from teacher to student. They also help teachers to discern gaps in knowledge of their pupils and to propose measures to improve them. In this article, we presens a demonstration of graded task together with a complete solution and a way that we use in evaluating students. Public work category AED No. of Archival Copy 20618 Catal.org. BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici Database xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ 
unrecognised