1. Inquiry-based science education - fashionable trend or hope for science education regeneration?
| Title | Inquiry-based science education - fashionable trend or hope for science education regeneration? |
|---|---|
| Author info | Jiří Škoda, Pavel Doulík, Zuzana Procházková |
| Author | Škoda Jiří (30%) |
| Co-authors | Doulík Pavel (40%) Procházková Zuzana (30%) |
| Source document | Technológia vzdelávania : vedecko-pedagogický časopis s prílohou Slovenský učiteľ. Roč. 21, č. 6 (2013), s. 6-11. - Nitra : Slovdidac, 2013 |
| Language | English |
| Country | Slovak Republic |
| Public work category | ADE |
| No. of Archival Copy | E3003 |
| Repercussion category | HEŘMANOVÁ, Vladislava - WEDLICHOVÁ, Iva. The concept of the teacher’s role in relation to the Pri-Sci-Net project website fort the inquiry-based approach in education for children from 3-11 Years. In The teaching profession : new challenges - new identities? Zürich : LIT VERLAG, 2015. ISBN 978-3-643-90681-6, pp. 74-87. DOSTÁL, Jiří - KOŽUCHOVÁ, Märia. Badatelský přístup v technickém vzdělávání. 1. vyd. Olomouc : Univerzita Palackého v Olomouci, 2016. 213 s. ISBN 978-80-244-4913-5. PRAŽÁKOVÁ, Martina - PAVLASOVÁ, Lenka. Suburban palaeontological camp - content and evaluation. In Projektové vyučování v přírodovědných předmětech XIV : [sborník z konference]. Praha : Univerzita Karlova v Praze, 2016. ISBN 978-80-7290-929-2, s. 81-89. |
| Catal.org. | BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici |
| Database | xpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ |
| References | PERIODIKÁ-Súborný záznam periodika |
| Bunches | 2013: 1-6 |