Babiaková, Simoneta, 1959- Autoevalvácia učiteľa v teórii a výskumných zisteniach / Simoneta Babiaková, Beata Kosová. -- Príspevok je venovaný problematike autoevalvácie učiteľa a je výstupom projektu VEGA 1/0543/12 Autoevalvácia učiteľa ako súčasť evalvácie školy. Cieľom prezentovaného výskumu je zistiť, aký subjektívny význam pripisujú učitelia pojmu autoevalvácia a zosnímať ich názory o miere dôležitosti autoevalvačných činností a dôvode, pre ktorý tieto činnosti učitelia v bežnej praxi vykonávajú. Pre výskum sme zvolili psychoanalytickú techniku na meranie postojov – metódu sémantického diferenciálu, ktorý nám umožnil zaujímavým spôsobom merať skryté, konotatívne významy pojmu autoevalvácia u učiteľov. Analyzovali sme ich odpovede na úrovni dimenzií hodnotenie, sila a aktivita a zisťovali sme umiestnenie všetkých sledovaných pojmov v ich dvojdimenzionálnych rezoch sémantického priestoru.Dospeli sme k záverom, že pojem autoevalvácia učitelia spájajú so školou, sebakontrolou a pravdou o sebe, ale vnímajú ju skôr vo sfére nezámerného rozvoja posilňovanú vonkajšími potrebami školy. Menej ju spájajú so sebarozvojom, nemajú ju zaradenú medzi vnútornými potrebami ako predpoklad pre svoj profesijný rozvoj.

In Efektivita vzdělávání v proměnách společnosti : sborník příspěvků : 21. celostátní konference ČAPV, Ústí nad Labem 16. - 18. září 2013 Bílek, Martin. -- Ústí nad Labem : Univerzita J. E. Purkyně v Ústí nad Labem, 2013. -- CD-ROM. -- ISBN ISBN 978-80-7414-602-2. -- CD-ROM, s. 509-514

1. autoevalvácia učiteľa 2. pedagogický výskum

I. Kosová, Beata, 1957-
II. Efektivita vzdělávání v proměnách společnosti : sborník příspěvků 21. celostátní konference ČAPV, Ústí nad Labem 16. - 18. září 2013. -- CD-ROM, s. 509-514

371.213.2
BB301