Number of the records: 1  

Vyučovanie matematiky z pohľadu súčasnej školskej reformy

  1. TitleVyučovanie matematiky z pohľadu súčasnej školskej reformy
    Subtitle(tvorivá práca učiteľa matematiky)
    Author infoJaroslava Brincková
    Author Brincková Jaroslava 1949- (100%) UMBFP10 - Katedra matematiky
    Issue dataBanská Bystrica : Univerzita Mateja Bela , 2010. - 200 s.
    Issue1. vyd.
    ISBN978-80-8083-936-9
    NoteNa titulnom liste rok vydania 2009
    Keywords vyučovanie matematiky - teaching mathematics   súčasná školská reforma   práca učiteľa   integrované tematické vyučovanie (ITV)   aplikačné úlohy  
    LanguageSlovak
    CountrySlovak Republic
    systematics 371.31
    51
    AnnotationNové smery vo vyučovaní matematiky a vzdelávanie učiteľov matematiky. New directions in mathematics education and mathematics teacher education
    Public work category ACB
    No. of Archival Copy17677
    Repercussion categoryGUNČAGA, Ján. Pohľad do niektorých teórií matematického vzdelávania. In Teaching mathematics II : innovation, new trends, research. Ružomberok : Verbum - vydavateľstvo Katolíckej univerzity, 2010. ISBN 978-80-8084-645-9.
    PAVLOVIČOVÁ, Gabriela - ŠVECOVÁ, Valéria - RUMANOVÁ, Lucia. Podpora medzipredmetových vzťahov prostredníctvom projektového vyučovania. In Cieľom vyučovania matematiky je šťastný človek. Žilina : Žilinská univerzita, 2011. ISBN 978-80-554-0393-9, s. 193-199.
    SEBÍNOVÁ, Katarína. Informačná a matematická gramotnosť v príprave budúcich učiteľov na ZŠ. In Matematika 5 : sborník příspěvků z vědecké konference s mezinárodní účastí "Elementary Mathematics Education 2012", která se pod názvem "Specifika matematické edukace v prostředí primární školy" konala ve dnech 25.-27. 4. 2012 na Pedagogické fakultě v Olomouci. Olomouc : Univerzita Palackého, 2012. ISBN 978-80-244-3048-5. ISSN 0862-9765, s. 259-263.
    Catal.org.BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici
    Databasexpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ
    References (12) - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ

Number of the records: 1  

  This site uses cookies to make them easier to browse. Learn more about how we use cookies.