Number of the records: 1  

Reflexívne vyučovanie

  1. TitleReflexívne vyučovanie
    Subtitlevysokoškolské učebné texty
    Author infoBronislava Kasáčová
    Author Kasáčová Bronislava 1959- UMBPF07 - Katedra elementárnej a predškolskej pedagogiky
    Issue dataŽilina : Inštitút priemyselnej výchovy , 2003. - 79 s.
    Issue1. vyd.
    ISBN80-8070-142-3
    NoteBibliogr. s. 74-75
    Keywords reflexívne vyučovanie   metodika vyučovania - metodiky vyučovania - teaching methodology - methodology of teaching   vysokoškolské učebnice - učebnice vysokých škôl  
    LanguageSlovak
    CountrySlovak Republic
    systematics 371.3
    Public work category ACB
    No. of Archival Copy522
    Repercussion category DOUŠKOVÁ, Alena. Riadiace činnosti a strategické plánovanie v edukačných procesoch. In História, súčasnosť a perspektívy učiteľského vzdelávania : zborník príspevkov z medzinárodnej konferencie, ktorá sa konala na Pedagogickej fakulte Univerzity Mateja Bela, Banská Bystrica 8. - 9. september 2004. 1. diel. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, 2005. ISBN 80-8083-107-6, s. 141-146.
    DOUŠKOVÁ, Alena. Kontext koncipovania modelu pedagogickej praxe v bakalárskom programe predškolská a elementárna pedagogika. In Učiteľské kompetencie a pedagogická prax : (predškolská a elementárna pedagogika, Bc.). Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, 2007. ISBN 978-80-8083-437-1, s. 16-24.
    VÍSMEKOVÁ, Eva. Učiteľovo ponímanie procesu hodnotenia v primárnom vzdelávaní. In Hodnocení a sebehodnocení žáků v primárním vzdělávání - aktuální otázky, perspektivy a výzvy : výzkum - teorie - praxe - profesní příprava. Brno : Masarykova univerzita, 2012. ISBN 978-80-210-5876-7, s. 279-288.
    DOUŠKOVÁ, Alena. Interakčný model výučby a skúsenostné učenie. In Pedagogická fakulta : zborník vedeckovýskumných prác č. 10. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, 2006. ISBN 80-8083-349-4, s. 71-78.
    DOUŠKOVÁ, Alena. Sociokultúrny kontext predškolskej a nadväzujúcej elementárnej edukácie. In Školská pripravenosť detí : študijné texty pre učiteľky materských škôl. Zvolen : Spoločnosť pre predškolskú výchovu, 2007. ISBN 978-80-89183-26-5, s. 194-201.
    DOUŠKOVÁ, Alena. Naviazanosť predškolskej a elementárnej edukácie na osobnostné a sociokultúrne dispozície detí : rozvíjajúci model materskej školy a didaktické činnosti učiteľa. In Školská pripravenosť detí v kontinuite predškolskej elementárnej edukácie : zborník príspevkov z medzinárodnej konferencie Školská pripravenosť detí v kontinuite predškolskej a elementárnej edukácie 8. jún 2006, Banská Bystrica. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, 2007. ISBN 978-80-8083-359-6, s. 220 - 227.
    DOUŠKOVÁ, Alena. Učebné ciele a projektovanie výučby. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela, 2006. 205 s. ISBN 80-8083-269-2.
    DUCHOVIČOVÁ, Jana a kol. Diverzita školskej populácie ako objekt pedagogickej vedy. Nitra : Univerzita Konštantína Filozofa v Nitre, 2013. 332 s. ISBN 978-80-558-0528-3.
    VALIHOROVÁ, Marta - PILKOVÁ, Janka. Emocionálna inteligencia detí v ranej edukácii. Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum, 2016. 147 s. ISBN 978-80-557-1059-4.
    KOUTEKOVÁ, Mária - FURINOVÁ, Martina. Sebareflexia a profesijné kompetencie učiteľa vo výchovno-vzdelávacom procese. Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela - Belianum, 2015. 135 s. ISBN 978-80-557-1068-6.
    Catal.org.BB301 - Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici
    Databasexpca - PUBLIKAČNÁ ČINNOSŤ

Number of the records: 1  

  This site uses cookies to make them easier to browse. Learn more about how we use cookies.